人教版必修一第4课明清君主专制的加强练习.docx
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- 人教版 必修 明清 君主专制 加强 练习
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1、第4课明清君主专制的加强基础巩固1.下列现象中,最能体现皇权与相权的矛盾斗争的是( )A. 七国之乱 B. 安史之乱 C. 杯酒释兵权 D. 胡惟庸案2.明朝初年,在中央机构的设置问题上进行了自秦汉以来的一次颠覆性的改革,那就是废除了丞相一职。当时的办事机构六部的运行方式是()A.直接向皇帝负责B.受命于内阁C.隶属于军机大臣D.六部长官拥有相权3.明太祖朱元璋曾在八天之内,平均每天批阅奏章两百多件,处理国事四百多件。为减轻负担,他设置了()A.御史大夫B.中书省C.殿阁大学士D.军机处4.内阁制度的形成经历了很长的时间,标志着内阁制度发展到全胜时期的是( )A. 殿阁阁大学士B. 文渊阁大学
2、士C. 内阁大学士的出现D. 内阁首辅张居正侵夺六部权力5.明史载:“置殿阁大学士,而其官不备,其人亦无所表见(表现)视前代宰执,迥乎异矣。”“迥乎异矣”主要表现在()A.殿阁大学士仅供皇帝顾问但并无实权B.明代实际上并没有设置殿阁大学士C.殿阁大学士的地位仅相当于六部官员D.担任殿阁大学士的人没有办事能力6.朱元璋改行中书省为承宜布政使司,布政司设左、右布政使各一人,掌管民政、财政;设提刑按察使司,掌管刑法;设都指挥使司,掌管军亊。原来行省的权力一分为三,各司其责,互不统成,互相牵制,各自直属中央。朱元璋的这一改革( )A. 消除了皇权与相权的矛盾 B. 强化了中央政府对地方的控制C. 加强
3、了地方的行政效率 D. 避免了诸侯国威胁中央的覆辙7.西方人曾将“军机处”翻译为“Office of Military Secrets”(军事机密办公室)。该译法最能反映出军机处的()A.由来B.职能C.特点D.性质8.清太宗皇太极在位时,八旗固山额真合称八大臣,与诸王贝勒共议国政。诸王兼领六部事,议政纷纭难决。这不能说明()A.议政王大臣会议有较大的决策权B.六部处于从属地位C.王权受到议政王大臣会议的限制D.君主专制空前加强9.“雍正年间,用兵西北始设军需房于隆宗门内,选内阁中书之谨密者入直(值)缮写。”这说明军机处设置的最初直接目的是()A.加强中央集权B.适应军事需要C.剥夺朝中大将兵
4、权D.巩固加强皇权10.阅读下列材料,回答问题。材料一 汉制,皇帝为丞相起(立);晋、六朝及唐,君臣皆坐;唯宋(群臣)乃立,元乃跪,后世从之。康有为拟免跪拜诏 材料二 艺祖(宋太祖)继位之日,宰执范质等犹坐,艺祖曰:“吾目昏,可自持文书来看。”质等起,进呈罢,欲复位,已密令中使去其坐矣,遂为故事。邵博邵氏闻见后录 材料三1.根据材料一、二,概括汉代至明清君臣相见礼节的演变历程。结合所学知识,分析这一演变历程反映的本质问题。2.根据材料并结合所学知识,分析秦汉、唐宋、明清三个时期君权、相权的变化,概括其趋势。能力提升1.明代内阁和清代军机处的共同之处是()A.统领军队,处理各种军务B.参与决策,
5、负责朝廷事务C.参与政务,但没有决策权D.负责行政,安排地方事务2.中国古代实行“君主集权于上、行政体制分权于下”的权力制衡体制:一是实行集体宰相制度,二是在正式行政体制之外另设机构,以达到分权的目的。下列选项分别体现这两种模式的是()A.唐朝实行三省六部制宋朝设参知政事、枢密使和三司使B.汉武帝“中外朝制度”清朝设立军机处C.唐朝实行三省六部制明朝设置内阁D.明朝设置内阁清朝设立军机处3.军机处成立后,政令经由军机处直接发出,称为廷寄;部院各方的公文也直接送到皇帝的手中,称为折本,不再经由内阁。这表明( )内阁已形同虚设大权集中到皇帝手中行政效率有所提高中央集权进一步得到巩固A.B.C.D.
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