三年级下语文教案攀登世界第一高峰_沪教版.docx

1、教学目标1. 学习课文生字，用学过的方法理解有关词语。2. 朗读课文，边读边思，学习提出问题。3. 了解中国登山健儿攀登世界第一高峰的故事，体会登山这一极限运动的艰辛。感悟攀登世界第一高峰带给我们的启示。教学重点：朗读课文，边读边思，学习提出问题教学难点：了解中国登山健儿攀登世界第一高峰的故事，体会登山这一极限运动的艰辛。感悟攀登世界第一高峰带给我们的启示教学准备：多媒体课件教学时间：1课时教学过程一、导入在第七单元学习中，我们曾为迪卡尼奥、派特利之举感动不已。其实，在我们中国，也有这样具有这种崇高献身精神的探索者，今天，我们就来接触这样一批攀登世界第一高峰的勇士们。读题1、题目是文章的眼睛，

2、读文章先从题目读起。2、板书课题世界第一高峰-珠穆朗玛峰8848.13米 （影片欣赏珠峰的雄伟壮丽）你高耸在人心中你屹立在蓝天下你用爱的阳光抚育格桑花你把美的月光洒满喜玛拉亚我多想弹起神奇的弦子想你倾诉着不老的情话我爱你珠穆朗玛心中的珠穆朗玛(music)你走进亲人梦中你笑在高原藏疆你那堂堂正气闪着太阳的光华你用阵阵清风温暖大地妈妈我多想挑起热情的锅庄为你献一条洁白的哈达献给你珠穆朗玛圣洁的珠穆朗玛3、怎么读节奏、重音、语气生读。4、你心目中的珠穆朗玛是什么样的？用一句话来说一说。5、补题：攀登世界第一高峰读了课题，你想知道些什么？（如：有哪些人？在攀登的时候有没有遇到困难？有哪些困难？什么时

3、候攀登的）二、快速默读，概述文章内容1、不看课文在题目前加上一些信息来概括课文内容：中国登山队员王富洲、屈银华、贡布、刘连满于1960年5月25日凌晨登上攀凳世界第一高峰珠穆朗玛峰。2、师：课文的3、4、5小节详细描述了中国登山队的四位运动员的登山经过，他们克服了种种困难，齐心协力，成功地登上了峰顶。请大家齐读这三节，找找最令你感动的情节，组内交流。3、指名交流，并做相应的朗读指导。（1）读的形式多样化，做到熟读成诵。（2）根据学生交流，板书重点词语：抠住岩缝、蹬着岩面、蹲下身子、踩着双肩、攀上绝壁、咬紧牙关、屏住呼吸。4、选用以上的这些词语，介绍攀登世界第一高峰的故事。5、出示投影片：时间事

4、件三、这篇课文简单的介绍了攀登世界第一高峰的故事，其实在它的背后还有许多故事呢？1、学生交流。2、因为有这些勇士们的崇高的献身精神，为我国争得了荣誉。3、再现2019年我国登山壮举：时间飞速向前，科学技术也在不断进步，世界最高峰是珠穆朗玛峰。它的高度是8848.13米。这是一个被写进课本、连小学生都能回答出的问题。1975年，中国登山队成功在珠峰顶端设立觇标，并将这个数字确立为世界最高峰的高度。但这个数字也一直遇到争议，今年正值珠峰科考30周年，来自国内的40多名科考队员，肩负着登上珠峰峰顶进行高程测量，开始重新为珠峰测量“身高”。2019年5月22日上午11时零8分，登顶测量队员成功登顶，开始进行峰顶测量。这标志着人类大规模、高精度地为地球测量“身高”取得了决定性胜利。首先登顶的是西藏登山队国际级登山运动健将小嘉布4、仿写：请你用刚才所学的词语来介绍小嘉布如何勇攀高峰的。5、探险是人类对求知世界的探寻，珠峰还有许多的谜还没有揭开，如它的高度是高了，还是低了，你们能不能猜一猜，珠峰现在有多高呢？这谜要在8月份才能揭晓。五、小结：探险既是人类对求知世界的探寻，也是人类对自身的挑战。其间有成功的欣喜，也有失败的悲壮。探险过程中的任何艰难险阻都遏制不住人类探索未知世界的激情，阻挡不了人类迈向全新领域的脚步。我们应不断武装自己，去探寻无穷的未知世界！