人教版生物七年级下册 4.6.3神经调节的基本方式教案.docx
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- 人教版生物七年级下册 4.6.3神经调节的基本方式教案 人教版 生物 年级 下册 4.6 神经 调节 基本 方式 教案
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1、人体生命活动的调节4.6.3 神经调节的基本方式一、教学目标1、概述人体神经调节的基本方式;2、举例说出反射的过程及反射弧的结构;3、知道人体的简单反射和复杂反射的区别和联系。二、课时安排1课时三、教学重点反射的过程及反射弧的结构;人体的简单反射和复杂反射的区别和联系四、教学难点人体的简单反射和复杂反射的区别和联系。五、教学过程(一)导入新课请两位同学上台演示膝跳反射,导入本节学习神经调节的基本方式(二)讲授新课探究一:反射阅读教材9192页文字资料,思考:1、人体神经调节的基本方式是什么?2、什么是反射?探究二:反射弧阅读教材9294页文字资料,思考:1、反射弧由哪些基本结构组成?2、什么是
2、人体的简单反射和复杂反射?(三)归纳小结一、反射人体通过神经系统对体内外的刺激所产生的有规律的反应。二、反射弧反射弧是反射的结构基础反射弧的组成:感受器+传入神经+神经中枢+传出神经+效应器三、简单的反射和复杂的反射(四)随堂检测1人在睡眠时也能拍打蚊子或搔痒,这说明()A人在睡眠时仍存在着与清醒时一样的各种感觉B脊髓能完成某些条件的反射C大脑皮层处于睡眠状态时,也能完成一些非条件的反射D脊髓也能形成某种感觉2手指被针刺到后,立刻缩回与这一反应属于同一类型的是()A听到上课铃声响,走进教室B风沙迎面袭来,立即眨眼C看到红灯亮起,停步等候D阅读路线指南,到达地点3糖葫芦酸甜可口,可单吃山楂却酸得直流口水。下列神经活动为人类特有的是()A吃到山楂分泌唾液B看见山楂分泌唾液C嗅到山楂分泌唾液D说到山楂分泌唾液六、板书设计第六章 人体生命活动的调节 神经调节的基本方式一、反射人体通过神经系统对体内外的刺激所产生的有规律的反应。二、反射弧反射弧是反射的结构基础反射弧的组成:感受器+传入神经+神经中枢+传出神经+效应器三、简单的反射和复杂的反射
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