人教版高中生物必修二教案：第4章 第1节 基因指导蛋白质的合成（1） 教案.docx

1、课题名称第4章 第1节 基因指导蛋白质的合成（1）教师姓名来源:1ZXXK 学生年级高一下课时1课程标准描述概述DNA分子上的遗传信息通过RNA指导蛋白质的合成考试大纲描述基因指导蛋白质的合成高考测试等级级：理解所列知识和其他相关知识见的联系和区别，并能在较复杂的情境中综合运用其进行分析、判断、推理和评价。教材内容分析本节内容是人教版高中生物必修二遗传与进化，第四章基因的表达，第一节基因指导蛋白质的合成的第一部分转录。必修二的第二章和第三章的内容，聚焦在了基因在哪里，基因是什么的问题，要学习基因有什么作用即基因的表达问题是顺理成章的事。这是本章要讨论的问题，也是遗传学的基本问题，对于学生理解生

2、物的遗传具有重要意义，也是学习后续章节不可缺少的基础知识。本节内容集中讲诉了基因指导蛋白质合成的内容，即基因的转录和翻译，是本章的重点，内容较多较深，需要2课时，其中本次说课的内容转录需要1课时。本节教材的特点之一是插图多而且复杂。插图包括结构示意图、化学组成区别图、转录过程流程图等。能否处理好教材中的插图，是本节教学成败的关键因素之一。学生分析学生通过以往的学习和报刊、杂志、影片等媒体，已经对DNA、基因和染色体的概念及其关系有了初步了解，并且对基因是什么，以及基因决定生物的性状有了一定的科学认识，但学生并不知道基因是如何起作用的，本次教学就是在此基础上展开的。学生已经对基因产生了浓厚的兴趣

3、，想进一步探知有关基因的各种问题，虽然学生的逻辑思维有了一定的发展，但由于受年龄限制，理解能力有限,而学生在这个年龄段，有较强的求知欲、好奇心、积极性高，所以教师要充分调动学生的学习主动性，切实可行的培养学生的能力，增强学生对教学内容理解的深度。学习目标1.能辨析、区分三种RNA，口述三种RNA的特点；2.能叙述转录的场所、条件（原料、模板、酶、能量）、过程和特点。重点能叙述转录的场所、条件（原料、模板、酶、能量）、过程和特点。难点转录的场所、条件（原料、模板、酶、能量）、过程和特点。教学过程教师活动学生活动设计意图（备注）导（约2分钟）教师：播放电影侏罗纪公园片段，提出问题：科学家是怎么使恐

4、龙复活的？为什么有了恐龙的基因恐龙就能复活呢？基因是怎么表达为具有恐龙性状的生物的呢？教师：基因控制生物的性状 ？ 蛋白质学生：得出结论基因是通过指导蛋白质的合成来控制生物的性状的。恐龙的基因表达了可以体现恐龙性状的蛋白质。教师：确实是因为恐龙基因合成了表达恐龙性状的蛋白质。那么基因是怎样指导蛋白质的合成的呢？下面我们学习新课基因指导蛋白质的合成的第一节转录。学生：观看视频，产生疑问，认真思考，互相讨论。学生：知道了基因控制生物的性状，而蛋白质才是生物性状的体现者。激发兴趣，步步深入，引出新课思（约12分钟）阅读教材62-63，独立思考，完成下列内容：1.基因的表达：基因指导_合成的过程。基因

5、的表达需要经过_和_两个过程。2.DNA与RNA的比较种类DNARNA基本单位4种_4种_五碳糖特有碱基共有碱基空间结构规则的_结构多为_结构真核生物中的分布主要在_中，少量在_、_中主要在细胞质基质、线粒体、叶绿体、_中，少量在_中3.RNA分类：mRNA（信使RNA）：在翻译过程中起_作用；tRNA（转运RNA）：转运_。rRNA（核糖体RNA）：参与构成核糖体。4.为什么RNA适于作DNA的信使？它也是由基本单位核苷酸连接而成，由核糖、磷酸、碱基共同组成核苷酸，它也能储存遗传信息。在RNA与DNA的关系中，也遵循“碱基互补配对原则”，因RNA中没有T，DNA中没有U，所以当RNA与DNA

6、有关系时，U与A配对。RNA一般是单链，而且比DNA短，因此能够通过核孔，从细胞核转移到细胞质中。5.遗传信息的转录(1)概念：是指在_中，以_为模板，按照_原则合成_的过程。(2)过程来源:学|科|网第1步：DNA双链解开，DNA双链的_得以暴露。第2步：游离的_随机地与DNA链上的碱基碰撞，当核糖核苷酸与DNA的碱基_时，两者以_结合。第3步：在_酶的作用下，新结合的_连接到正在合成的_分子上。第4步：合成的mRNA从DNA链上释放，DNA双链_。阅读教材，独立完成导学提纲上的学习内容。独立学习，思考：DNA上的遗传信息是专门转移到RNA上的议（约6分钟）6如图表示某真核生物细胞内DNA的

7、转录过程，请据图分析回答下列问题：请思考图中DNA的转录方向(用“”或“”表示)。 _a为启动上述过程必需的有机物，其名称是什么？ _b和c的名称分别是什么？_在根尖细胞中，上述过程发生的场所是哪里？ _产物d一定是mRNA吗？ _全体起立，以小组为单位进行讨论相互讨论，加深对DNA转录的认识展（约6分钟）1.DNA和RNA的区别2.为什么RNA适合作为DNA的信使？3.转录的条件。4.转录的过程。各组推荐代表，就几个展示点进行展示。激情展示，增强对相关知识点的认识。评（约9分钟）教师精评：详细讲解转录的过程跟随教师进行解题加深对相应知识点的认识检（约5分钟）1对于下列图解，正确的说法有( )

8、表示DNA复制过程 表示DNA转录过程 共有5种碱基 共有8种核苷酸 共有5种核苷酸 A均代表同一种核苷酸来源:Zxxk.ComA B C D2.判断正误(1)RNA有三种：信使RNA(mRNA)、转运RNA(tRNA)和核糖体RNA(rRNA)( )(2)转录除了在细胞核中发生以外，线粒体和叶绿体中也可以进行( )(3)转录条件是模板(mRNA)、原料(4种脱氧核苷酸)、酶(RNA聚合酶)和能量( )3下列关于RNA的叙述，错误的是( )A有些生物中的RNA具有催化功能BtRNA上的碱基只有三个CmRNA与tRNA在核糖体上发生配对DRNA也可以作为某些生物的遗传物质4下列关于转录的叙述，不正确的是( )A多数发生在细胞核中 B以核糖核苷酸为原料CDNA的两条链都可作模板 D边解旋边转录认真完成练习并订正答案即时巩固，反馈，强化知识要点。教学反思本节教学需要师生之间有良好的互动基础，教师应设计运用好教材中的问题串，以利于将问题步步深入，营造出探求、推理和发现的科学研究氛围，诱导学生积极应答，参与讨论，使教学活动能够顺利推进，教学目标得以很好实现。检查结果及修改意见： 合格 不合格 教研组长（签字）：检 查 日 期： 年 月 日