六年级下册数学一课一练1负数_人教新课标（）（含答案）.docx

1、六年级下册数学一课一练-负数这个工作可让学生分组负责收集整理,登在小黑板上,每周一换。要求学生抽空抄录并且阅读成诵。其目的在于扩大学生的知识面,引导学生关注社会,热爱生活,所以内容要尽量广泛一些,可以分为人生、价值、理想、学习、成长、责任、友谊、爱心、探索、环保等多方面。如此下去,除假期外,一年便可以积累40多则材料。如果学生的脑海里有了众多的鲜活生动的材料,写起文章来还用乱翻参考书吗? 一、单选题（共6题；共12分）唐宋或更早之前，针对“经学”“律学”“算学”和“书学”各科目，其相应传授者称为“博士”，这与当今“博士”含义已经相去甚远。而对那些特别讲授“武事”或讲解“经籍”者，又称“讲师”。

2、“教授”和“助教”均原为学官称谓。前者始于宋，乃“宗学”“律学”“医学”“武学”等科目的讲授者；而后者则于西晋武帝时代即已设立了，主要协助国子、博士培养生徒。“助教”在古代不仅要作入流的学问，其教书育人的职责也十分明晰。唐代国子学、太学等所设之“助教”一席，也是当朝打眼的学官。至明清两代，只设国子监（国子学）一科的“助教”，其身价不谓显赫，也称得上朝廷要员。至此，无论是“博士”“讲师”，还是“教授”“助教”，其今日教师应具有的基本概念都具有了。 1.某天凌晨的气温是2，中午比凌晨上升了5，中午的气温是（ ）。 要练说，先练胆。说话胆小是幼儿语言发展的障碍。不少幼儿当众说话时显得胆怯：有的结巴重

3、复，面红耳赤；有的声音极低，自讲自听；有的低头不语，扯衣服，扭身子。总之，说话时外部表现不自然。我抓住练胆这个关键，面向全体，偏向差生。一是和幼儿建立和谐的语言交流关系。每当和幼儿讲话时，我总是笑脸相迎，声音亲切，动作亲昵，消除幼儿畏惧心理，让他能主动的、无拘无束地和我交谈。二是注重培养幼儿敢于当众说话的习惯。或在课堂教学中，改变过去老师讲学生听的传统的教学模式，取消了先举手后发言的约束，多采取自由讨论和谈话的形式，给每个幼儿较多的当众说话的机会，培养幼儿爱说话敢说话的兴趣，对一些说话有困难的幼儿，我总是认真地耐心地听，热情地帮助和鼓励他把话说完、说好，增强其说话的勇气和把话说好的信心。三是要

4、提明确的说话要求，在说话训练中不断提高，我要求每个幼儿在说话时要仪态大方，口齿清楚，声音响亮，学会用眼神。对说得好的幼儿，即使是某一方面，我都抓住教育，提出表扬，并要其他幼儿模仿。长期坚持，不断训练，幼儿说话胆量也在不断提高。 A.3B.5C.7D.22.比零下6还低2的温度，可表示为（ ） A.8B.8C.4D.无选项3.有六个数：5，0，2，0.3，+0.5，4，其中正数的个数有（ ）个 A.1B.2C.3D.44.如果向北走6米记作6，那么5表示（ ） A.向东走5米B.向西走5米C.向南走5米D.向北走5米5.某日黄州最低气温9，北京最低气温15，黄州最低气温比北京高（） A.6B.6

5、C.24D.196.下面各数中，最接近0的数是多少？（ ） A.+3B.2C.4二、判断题（共5题；共10分）7.0既不是正数也不是负数，它是正数与负数的临界点 8.一个数不是正数，就是负数（判断对错） 9.数轴上0右边的数都比左边的大 10在数轴上，O点右边的A点用“4”表示，O点左边的B点就一定可以用“4”表示 11.0表示没有温度。（判断对错） 三、填空题（共6题；共12分）12.如果小红家本月收入2500元记作2500元，那么她家这个月某项支出200元应记作_元 13.甲、乙两人同时从A地出发，如果甲向南走48m，记为+48m，则乙向北走32m记为_，这时甲、乙两人相距_m 14.以小

6、明身高152厘米为标准，把小强身高记为+2厘米；小丽身高记为5厘米，则三个小朋友的平均身高是_厘米 15.所有的负数都在0的_边，也就是负数都比0_，而正数都比0_负数都比正数_ 16.德江县城一月份的某一天的最低气温是零下2，记作_，最高气温是2，这一天的温差_ 17.在3、10、+7、0、8、1.2中，正数有_，负数有_ 四、应用题（共2题；共10分）18.点A在数轴上距离原点3个单位长度，且位于原点左侧若一个点从点A处向右移动6个单位长度，再向左移动4个单位长度，此时终点所表示的是什么数？ 19.把下列各数按照从小到大的顺序排列： 2， ，1.5，0， 五、综合题（共1题；共10分）20

7、.某工厂规定每人每天要做100个零件，如果某人生产了105个零件，记作：+5个；如果某人生产了98个零件，记作：2个 下面是小张一周的生产零件的个数情况：星期星期一星期二星期三星期四星期五计数/个6+12+93+8（1）从上面的记录中你能看出他在星期几生产的零件个数最多？是多少个？ （2）怎样很快算出小张这周一共生产了多少个零件，请试一试，写出简单的过程 答案解析部分一、单选题1.【答案】A 【解析】【解答】5-2=32.【答案】B 【解析】【解答】解：62=8（）， 故选：B【分析】用零下6减2，再根据减法运算法则计算本题主要考查有理数的减法运算，熟练掌握运算法则是解题的关键3.【答案】B

8、【解析】【解答】解：正数有：2、+0.5，共2个.故答案为：B【分析】正负数表示一组相反意义的量，正数带有“+”号或者不带任何符号，负数一定带有“-”号，0不是正数也不是负数.4.【答案】C 【解析】【解答】如果向北走6米记作6，那么5表示向南走5米.故答案为：C.【分析】生活中通常用正负数表示具有相反意义的两种量，北与南是一组具有相反意义的两种量，规定向北为正，那么向南为负，据此解答.5.【答案】C 【解析】【解答】解：9（15）=24（），答：黄州最低气温比北京高24，故选：C【分析】这是一道有关温度的正负数的运算题目，要想求黄州最低气温比北京高即求9与15二者之差6.【答案】B 【解析】

9、【解答】解：+3，2，4，去掉数前面的符号后，2最小， 所以与0最接近的数是2；故选：B【分析】在数轴上，负数位于0的左边，正数位于0的右边，借助数轴比较数的大小，所的负数都在0的左边，也就是负数都比0小，而正数都比0大，正数都比负数大由此可知：正、负号后面的数越小越接近0，据此解答此题主要考查正负数的意义，正数与负数表示意义相反的两种量二、判断题7.【答案】正确 【解析】【解答】解：根据正负数的意义可知，0既不是正数也不是负数，它是正数与负数的临界点，原题说法正确.故答案为：正确【分析】正负数表示一组相反意义的量，以0为临界点，大于0的数都是正数，小于0的数都是负数，0不是正数也不是负数.8

10、.【答案】错误 【解析】【解答】解：因为0既不是正数，也不是负数， 故原说法错误，故答案为：错误【分析】像1，0.5，3大于0的数是正数，像1，0.5，3小于0的数是负数，0既不是正数也不是负数，据此判断即可9.【答案】正确 【解析】【解答】解：数轴上0左边的数都是负数，右边的数都是正数， 因为正数0负数，所以数轴上0右边的数都比左边的大，因此题中说法正确故答案为：正确【分析】首先判断出数轴上0左边的数都是负数，右边的数都是正数，然后根据正数0负数判断即可此题主要考查了正、负数、0的大小比较，以及数轴的特征10.【答案】错误 【解析】【解答】根据正负数的意义可知，如果B点到O点的距离与A点到O

11、点的距离相等，就可以用“-4”表示；原题说法是错误的.故答案为：错误【分析】正负数表示一组相反意义的量，O点右边的数用正数表示，左边的数就用负数表示，根据两点的位置确定用哪个数表示即可.11.【答案】错误 【解析】【解答】0摄氏度不是没有温度，而是表示零上温度和零下温度的分界点；故答案为：错误。【分析】本题考点：负数的意义及其应用，此题首先要知道以谁为标准，规定超出标准的为正，低于标准的为负，由此用正负数解答问题。0摄氏度以上称为零上几摄氏度，0摄氏度以下称为零下几摄氏度，所以0摄氏度不是没有温度，而是零上温度和零下温度的分界点，据此解答即可。三、填空题12.【答案】-200 【解析】【解答】

12、支出200元应该记作-200元.故答案为：-200.【分析】通常用正负数表示一组具有相反意义的量，如果规定收入为正，那么支出为负，据此解答.13.【答案】32m；80 【解析】【解答】解：48（32）=48+32=80（m），答：甲、乙两人同时从A地出发，如果甲向南走48m，记为+48m，则乙向北走32m记为32m，这时甲、乙两人相距 80m；故答案为：32m，80【分析】此题主要用正负数来表示具有意义相反的两种量：向南走记为正，则向北走就记为负，两个数的差就是甲乙两人相距多少，直接得出结论即可此题主要考查正负数的意义，正数与负数表示意义相反的两种量，看清规定哪一个为正，则和它意义相反的就为负

13、14.【答案】151 【解析】【解答】解：小强的身高是：152+2=154（厘米） 小丽的身高是：1525=147（厘米）（152+147+154）3=4533=151（厘米）答：三个小朋友的平均身高是 151厘米故答案为：151【分析】此题主要用正负数来表示具有意义相反的两种量：小明身高152厘米为标准记做0，身高超出部分记为正，则身高矮出部分就记为负，分别求出两人的身高，把三个人的身高加起来，再除以3就是他们的平均身高15.【答案】左；小；大；小 【解析】【解答】解：所有的负数都在0的左边，也就是负数都比0小，而正数都比0大负数都比正数小 故答案为：左，小，大，小【分析】此题考查了数轴的认

14、识，数轴上的点和数一一对应，原点记作0，负数在原点左边，正数在原点右边，从左向右数字越来越大由此得解16.【答案】-2；4 【解析】【解答】解：某一天的最低气温是零下2，记作2， 2（2）=2+2=4（）答：这一天的温差4故答案为：2、4【分析】通常，规定0为标准，0以上记为正，0以下记为负，求这一天的温差是多少，即求最高气温与最低气温二者之差，列式为2（2），解答即可17.【答案】3、+7、1.2；10、8 【解析】【解答】解：根据正负数的知识可知，这些数中，正数有3、+7、1.2；负数有-10、-8.故答案为：3、+7、1.2；-10、-8【分析】正负数表示一组相反意义的量，正数带有“+”

15、号或者不带任何符合，负数一定带有“-”号，0不是正数也不是负数.四、应用题18.【答案】解：3+（64） =3+2=1答：此时终点所表示的数是1 【解析】【分析】首先判断出点A是3，然后根据一个点从点A处向右移动6个单位长度，再向左移动4个单位长度，等于这个点向右移动64=2（个单位），用3加上2，求出此时终点所表示的是什么数即可解答此题的关键是判断出一个点从点A处向右移动6个单位长度，再向左移动4个单位长度，等于这个点向右移动了2个单位19.【答案】解：| |= ，|1.5|=1.5，| |= ， 因为 ，所以 1.5因此 1.502 【解析】【分析】正数0负数，几个负数比较大小时，绝对值越大的负数越小，据此解答即可此题主要考查了正、负数、0的大小比较五、综合题20.【答案】（1）解：从上面的记录中看出他在星期二生产的零件个数最多，因为+12+9+836 100+12=112（个）；答：星期二生产的零件个数最多，是112个（2）解：1005+（6）+12+9+（3）+8， =500+20，=520（个）答：小张这周一共生产了520个零件 【解析】【分析】（1）从超过100个零件的多少即可看出；（2）因为小张每天生产的零件个数都在100个左右，所以用1005，再加上每天超出100的部分和不足100的部分即可此题考查学生根据数据和图表分析问题的能力，同时考查了对正负数的运算能力