人教版数学五年级下册期末综合素养提升题附完整答案（典优）.docx

1、人教版数学五年级下册期末综合素养提升题一.选择题(共6题，共12分)1.用一根52厘米长的铅丝，正好可以焊成长6厘米，宽4厘米，高（ ）厘米的长方体教具。 A.1 B.2 C.32.小刚要做一个无盖的玻璃鱼缸，已经准备了4块长方形玻璃，其中的2块长5分米、宽3分米，另外两块长4分米、宽3分米，还需配一块（ ）的玻璃才刚合适。A长5分米宽4分米 B长5分米宽3分米 C长4分米宽3分米 D长3分米宽3分米3.如图：用4个同样大小正方体搭成的，下面图形（ ）是从正面看到的。A. B. C.4.从右面看到的是（ ）。A. B. C.5.一个合数至少有（ ）个因数。A.一个因数 B.两个因数 C.三个因

2、数6.如果用表示自然数，那么偶数可以表示为（ ）。 A.+2 B.2 C.-1 D.2-1二.判断题(共6题，共12分)1.一个数同时是2和3的倍数，那么这个数也一定是6的倍数。（ ）2.一个合数至少得有三个因数。（ ）3.在120中，偶数有10个，奇数有9个。（ ）4.从左面观察，看到的形状是。（ ）5.用2、5、8三个数字摆成任何一个三位数都是3的倍数。（ ）6.一个数的倍数一定大于它的因数。（ ）三.填空题(共9题，共19分)1.火车沿直线前进，车轮的运动是（ ），车厢的运动（ ）。（填“平移”或“旋转”）2.在溜冰时，人的前行是（ ）现象，溜冰鞋底下的轮子运动是（ ）现象。选出正确答案

3、：（旋转、平移）3.在0时到12时之间，钟面上的时针和分针成60角共有（ ）次。4.一个立体图形从左面看到的平面图形是 ，从上面看到的平面图形是，这个立体图形由（ ）个小正方体组成。5.图形（1）是以点（ ）为中心旋转的；图形（2）是以点（ ）为中心旋转的；图形（3）是以点（ ）为中心旋转的。6.150g用分数表示是（ ）kg，用小数表示是（ ）kg，15时用分数表示是（ ）日，用小数表示是（ ）日。7.用容量为500毫升的瓶子装2升水，可装满（ ）瓶；用容量为250毫升的瓶子装1升水，可装满（ ）瓶。8.升用字母表示为（ ），毫升用字母表示为（ ）。9.通过平移、（ ）的转换得到的图形与原来

4、的图形的面积大小（ ）。四.计算题(共2题，共11分)1.计算下面图形的表面积。（1）（2）2.求组合图形的表面积和体积。(单位：dm)五.作图题(共3题，共14分)1.画出三角形绕点O逆时针旋转90后的图象。2.观察图形，给风车的风叶涂上相应的颜色。3.量一量、画一画。将图形A绕点O逆时针旋转90，得到图形B。将图形B向右平移10格再向上平移3格得到图形C。 六.解答题(共5题，共30分)1.李林和张军两人进行1000米的长跑比赛。看图回答下面的问题。（1）跑完1000米，李林用（ ）分钟，张军大约用（ ）分钟。（2）起跑后的第1分钟，（ ）跑得快一些。（3）起跑后的（ ）分钟内，两人跑的路

5、程同样多，是（ ）米。（4）李林的平均速度是多少？2.小曼一年级时身高115厘米，二年级时120厘米，三年级时130厘米，四年级时135厘米，五年级时140厘米。请根据上面的数据制成折线统计图。3.加工厂要加工一批洗衣机的机套（没有底面），每台洗衣机的长59.5cm，宽42.5cm，高80cm，做1000个机套至少用布多少平方米？4.某快递公司为客户托运200箱玻璃，按合同规定每箱运费30元，若损坏一箱不给运费并赔偿200元，运到后结算时共得运费4160元。求损坏了多少箱玻璃?5.五（1）班的学生人数在40-50人之间，按照每组4人或6人来分，都正好多1人，问这个班有多少人?参考答案一.选择题

6、1.C2.A3.B4.A5.C6.B二.判断题1.2.3.4.5.6.三.填空题1.旋转；平移2.平移；旋转3.224.6个或7个或8个（答案不唯一）5.B；A；D6.；0.15；0.6257.4；48.L；mL9.轴对称；相等四.计算题1.（1）（105+108+58）2=1702=340（平方厘米）（2）446=96（平方厘米）2.表面积：6562105(66)102424(dm2)体积：10651062420(dm3)五.作图题1.2.如图：3.解：如图所示六.解答题1.（1）4；5（2）张军（3）3；800（4）解：10004=250（米）答：李林的平均速度是250米/分。2.解：如图：小曼的身高变化统计图3.解：（59.542.5+59.5802+42.5802）1000=（2528.75+9520+6800）1000=18848.751000=18848750（平方厘米）18848750平方厘米=1884.875平方米答：做1000个机套至少用布1884.875平方米。4.解：（20030-4160）（200+30）=8（箱）5.解：40-50之间，是4的倍数的数有44、48，是6的倍数的数有42、48，既是4的倍数又是6的倍数的数是48，因为按照每组4人或6人来分，都正好多1人，那么这个班的人数是48+1=49。答：这个班有49人。