北京课改版八年级下册物理 第六章 功和能 单元练习.docx

1、北京课改版八年级下册物理 第六章 功和能 单元练习一、单选题1.下列生活中的物理数据最接近实际的是（ ） A.人以正常速度骑自行车的功率为1kWB.把2个鸡蛋匀速举高1m做功20JC.教室里一盏日光灯的工作电流约为0.18AD.假如没有摩擦，动滑轮机械效率是100%2.甲、乙两个相同的篮球，表面是湿的，从不高度自由落至同一地面上留下的印迹如图所示。则刚下落时篮球的重力势能较大的是（）A.甲B.乙C.一样大D.无法比较3.如图所示，用不变的拉力F匀速拉动重为G的物体A，使物体A沿水平方向移动了一段距离s，在此过程中拉力F做的功为（）A.FsB.GsC.2FsD.（G+F）s4.随着小汽车的普及，

2、道路交通安全不容忽视，如图为高速公路上常见的限速标志牌，下列关于“限速”的说法正确的是（）A.限速可以减小汽车的惯性B.限速可以减小汽车的动能C.限速可以增大汽车与道路之间的摩擦D.限速可以使汽车的运动状态更易于改变5.下列说法正确的是（ ） A.具有能量的物体一定能够做功B.运动物体具有的能量一定是动能C.被举高的物体具有的能量一定是重力势能D.形变大的物体的弹性势能一定大6.如图所示，建筑工人利用滑轮组从竖直深井中提取泥土某次工作中，工人用400N的拉力F在1min内将总重为900N的泥土匀速提升5m在这段时间内（ ） A.拉力F做的有用功2019 JB.滑轮组的机械效率75%C.动滑轮重

3、700 ND.拉力F做功的功率约33 W7.许多国际单位都是以科学家的名字命名的，命名功的单位的物理学家是（） A.牛顿B.帕斯卡C.阿基米德D.焦耳8.如图所示，小军对箱子施加水平推力，下列分析正确的是（ ）A.当推力为80N时，箱子不动，此时推力等于地面对箱子的摩擦力，这两个力是一对相互作用力B.当增大推力时，箱子由静止开始运动，说明力是使箱子产生运动的原因C.当推力为100N时，箱子做匀速直线运动，地面对箱子的摩擦力大小为100N，当推力增大为120N时，摩擦力变为120ND.箱子在水平地面上做匀速直线运动时，人对箱子的推力做了功，地面给箱子的支持力没有做功9.如图所示人骑自行车下坡，速

4、度会越来越快，在这过程中（ ）A.人和车的动能保持不变B.人和车的动能增大C.人和车的动能减小D.人和车的重力势能增大10.下列关于能量的说法，正确的是（ ） A.金属汤勺放在热汤中，汤勺温度升高，这说明内能是可以转移的B.小孩从滑梯上滑下，机械能不变C.电水壶工作时，将内能转化为电能D.“神州十号”飞船在加速升空过程中，它的动能增加，机械能不变11.举高甲乙两物体做的功之比为1：2，甲乙两物体所受重力之比为2：3，则甲乙两物体被举高的高度之比为（） A.1：3B.3：4C.4：3D.2：112.如图所示，铅球从出手到将要落地的过程中（不计空气阻力），下列说法正确的是（ ） A.铅球由ab时，

5、重力势能转化为动能B.铅球在b 点的机械能大于a 点的机械能C.铅球由bc 时，机械能逐渐减小D.铅球到达c 点时动能最大13.在国际单位制中，功率的单位是（） A.牛顿（N）B.帕斯卡（Pa）C.焦耳（J）D.瓦特（W）14.将一本九年级物理书从地面捡到课桌做的功大概是（ ） A.0.2JB.2JC.20JD.200J二、填空题15.如图所示，氢气球释放后，若它的运动可看成是匀速上升，则上升过程中氢气球的动能_，机械能_（均选填“增大”“不变”或“减小”）16.如图是探究物体动能的大小与哪些因素有关的装置，让同一小车从斜面上不同的高度由静止开始运动，碰到同一位置的相同木块上，目的是探究小车动

6、能的大小与_的关系；若小车推动木块移动的距离越大，则可知小车的动能越 _（大/小）；若水平面绝对光滑，本实验将 _（能/不能）达到探究目的17.如图所示，斜面长3m，高为1m，工人用400N的力沿斜面方向将重为840N的箱子推到车上，则有用功为_J，总功为_J，斜面的机械效率为_如果斜面摩擦不计，则斜面的机械效率为_，沿斜面的推力大小为_18.人骑自行车的正常功率是70 W，表示_。 19.许多人造地球卫星沿椭圆轨道绕地球运行离地球最近的一点叫近地点，最远的一点叫远地点卫星在大气层外运行，不受空气阻力，只有动能和势能的转化，因此_守恒卫星在远地点时势能最大，当它从远地点向近地点运动时势能减小、

7、动能_，速度_（填增大或减小） 20.用一个滑轮组在6s内把84N的重物匀速提升4m时，在绳的自由端所加拉力大小为40N，自由端通过的距离为12m则此过程中，有用功_J，拉力做功的总功率_W，滑轮组的机械效率为_ 三、解答题21.如图是搬运工人用滑轮组将仓库中的货物沿水平轨道拉出的示意图。已知货物的质量为600kg，所受轨道的摩擦力为其重力的0.1倍，滑轮组的机械效率为75。若人以0.5m/s的速度匀速前行，经100s将货物拉出仓库，g取10N/kg,。求在此过程中：（1）人做的有用功为多大？（2）人的拉力为多大？（3）人拉力的功率为多大？ 四、实验探究题22.小红学习了简单机械后发现，所有的

8、简单机械“省力、必然费距离”，没有既省力，又省距离的如果想省一半的力，是否就要费一倍的距离呢？为了弄清这个问题，她设计了实验装置，如图所示来进行探究请你回答：（1）实验中不用刻度尺能行吗？ （2）应该记录的数据，除砝码和滑轮总重外，还应有哪些？画一个记录数据的表格 （3）探究结论，有可能用一个等式来表示吗？ 23.在“探究物体的动能大小与哪些因素有关”的实验中，小球由斜面的某位置由静止滚下，撞击水平面上的小木块：（1）实验中通过观察_，来判断小球动能的大小，该物理方法称为_（转换法/控制变量法）； （2）让质量不同的小球A和B（mAmB），从同一斜面的同一高度由静止开始滚下，目的是为了使小球到

9、达水平面的_相同；比较甲、乙两图的实验，可得出的结论是_； （3）为了探究动能大小与速度的关系，应选择_两个图进行比较 五、综合题24.在测图示动滑轮机械效率时得到如下数据（绳重和摩擦不计）： 实验序号物重G/N拉力F/N移动距离S/m钩码升高h/m110.650.40.221.50.90.40.2（1）第2次实验中拉力做的有用功是_J，动滑轮的机械效率是_ （2）若实验时弹簧测力计没有沿竖直方向拉动，则测出的机械效率_（变大/变小/不变） 25.根据题意填空 （1）如图所示，用质量不同的钢球A、B，从同一斜面的同一高度由静止滑下，撞击同一块木块C，_可以反映动能的大小 （2）让钢球A、B从同

10、一斜面的同一高度由静止滚下，是为了使钢球滚到斜面底端时具有相同的_； （3）本实验研究的是钢球具有动能大小根_的关系； （4）实验可得结论：_ （5）若让钢球A从同一斜面的不同高度由静止滚下，目的是研究钢球具有的动能大小跟_的关系 答案解析部分一、单选题1.【答案】C 2.【答案】B 3.【答案】C 4.【答案】B 5.【答案】A 6.【答案】B 7.【答案】D 8.【答案】D 9.【答案】B 10.【答案】A 11.【答案】B 12.【答案】D 13.【答案】D 14.【答案】B 二、填空题15.【答案】不变；增大 16.【答案】速度；大；不能 17.【答案】840；1200；70%；100

11、%；280 18.【答案】人1s做功70J 19.【答案】机械能；增大；增大 20.【答案】336；80；70 三、解答题21.【答案】解：在水平放置的滑轮组中，有用功是克服物体受到的摩擦力做功。本题中的两个滑轮，左边的是动滑轮，右边的是定滑轮，动滑轮上有2段绳子。物体受到的摩擦力f=0.1G=0.1mg=0.1600kg10N/kg=600N其机械效率为， 可以变为拉力的功率四、实验探究题22.【答案】（1）解：在使用动滑轮时，h、s之间存在这样的关系：s=2h，在计算分析时可以约掉，所以可以不用刻度尺（2）解：如下图所示：（3）解：WG=Gh，WF=Fs，如果WG=WF ， 则说明猜想正确，即使用任何机械都不省功答：Gh=FS 23.【答案】（1）小木块被推动的距离；转换法（2）速度；速度相同时，物体的质量越大，物体具有的动能就越大（3）甲、丙 五、综合题24.【答案】（1）0.3；83.3%（2）变小 25.【答案】（1）木块移动的距离（2）速度（3）质量（4）速度相同时，质量越大动能越大（5）速度