北师大版五年数学上册第二单元平移学案.docx

1、课题北师大版五年数学上册第二单元平移学案三维目标平移后图形的画法。画平移一次的图形，先找到一个关键点，再以关键点格子平移，最后根据关键点画出原图。画连续平衡后的图形与画平移一次的图形画法一致。要注意平移后的图形大小和形状不能改变。重点能准确找出关键点，画出平移后的图形。突破思路引导学生准确找出关键点，按原图各点的位置画出平移后的图形。难点掌握平移后图形的变化情况与不变的图形关系。突破思路通过学生动手操作平移图形后，在小组内交流来突破难点。案例原题按要求画出平移后的图形。（1）把图中长方形向上平移2格。（2）把图中三角形向右平移3格。（3）把图中平行四边形向左平移5格。解析点拔有的学生在做题时会

2、把关键点的位置找错，从而使画出来的图形的位置出错。归纳画平移后的图形，不管是一次平移还是二次平移，首先都要抓住一个关键点、注意平移的方向、平移的格子数，最后平移后的图形要与原图的大小、形状一致。课后答案【教材第26页“练一练”】1略2（1）右 4下3（2）右9上4（3）略3答案不唯一，合理即可。4略作 业一、下面各图的运动，是平移的画“”，不是平移的画“x”。（ ） （ ）（ ） （ ）二、看图填一填。1小汽车向（）平移了（）格。2小船向（）平移了（）格。3小飞机向（）平移了（）格。三、画出下面图形先向左平移3格，再向下平移2格后的图形。存在问题摘要（1）. ；（2）. ；（3）. 。反思本节

3、课是在学生学习了“轴对称图形的再认识”的基础上进行教学的。在教学活动中，学生先学习平移，探究一次平移后的图形的画法，并在交流中引导总结画法，再让学生运用所学知识自主探究出连续平移后图形的画法。整个的教学过程是以学生的自主探究为主，提高学生的学习能力。在教学时平移的概念时，以学生的生活经验为基础，让学生归纳生活中的运动现象的相同点，从而理解平移的概念和特征。在探究平移后图形的画图中，由简单到复杂，逐渐深入，让学生学会利用所学知识去探究新知识。通过“练一练”的练习，注重学生的说练结合，使学生对平移后图形的画法的掌握更加牢固。课外资料建筑的平移我国大楼整体平移技术居世界领先地位，到目前为止，全国已有40座大楼被整体“搬家”，超过国外大楼平移的总和。以南京江南大酒店为例，这座“搬家”的星级饭店位于南京市中心，总建筑面积约5424平方米，总重量达到8000多吨。这座7层饭店之所以“搬家”，是为饭店前的马路拓宽让路，将平移26米。它的整体平移与拆除重建相比，可以减少费用，时间不会超过3个月。如果这座大酒店拆除重建，则至少需要2年的时间。据了解，目前我国的工程界科技人员还新发明了气垫液垫平移技术，就是将建筑物底部绕上一圈皮管，向里填充气体或液体，形成气裙或液裙，再通过牵引力来完成平移。