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类型吉林省延边第二中学2020-2021学年高二下学期期末考试数学(文)试题 WORD版含答案.docx

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    吉林省延边第二中学2020-2021学年高二下学期期末考试数学文试题 WORD版含答案 吉林省 延边 第二 中学 2020 2021 学年 高二下 学期 期末考试 数学 试题 WORD 答案
    资源描述:

    1、延边第二中学20202021学年度第二学期期末考试高二年级数学试卷(文) 一、 单项选择题(共12小题,每小题4分,共48分,每题只有一个选项正确)1. 设集合,则( )ABCD2. 下面几种推理过程是演绎推理的是( )A某中学高二有10个班,一班有51人,二班有52人,由此得高二所有班人数都超过50人B根据等差数列的性质,可以推测等比数列的性质C由,得出结论:一个偶数(大于4)可以写成两个素数的和D平行四边形对角线互相平分,菱形是平行四边形,所以菱形的对角线互相平分3. 若函数的图象经过点,则曲线在点处的切线的斜率( )AeBCD4. 若函数为幂函数,且在单调递减,则实数的值为( ) A0B

    2、或C1D25. 在一次数学测验后,甲乙丙三人对成绩进行预测甲:我的成绩比丙高. 乙:我的成绩比丙高.丙:甲的成绩比我和乙的都高.成绩公布后,三人成绩互不相同且只有一个人预测正确,那么三人按成绩由高到低的次序为( )A甲乙丙B乙丙甲C丙乙甲D甲丙乙6. 若命题“”是假命题,则实数a的取值范围是( )A BCD 7. 函数,若,则的值是( )AB3或C3或D以上都不对8. 蟋蟀鸣叫可以说是大自然优美、和谐的音乐,殊不知蟋蟀鸣叫的频率x(每分钟鸣叫的次数)与气温y(单位:)存在着较强的线性相关关系某地观测人员根据下表的观测数据,建立了y关于x的线性回归方程,x(次数/分钟)2030405060y()

    3、2527.52932.536则当蟋蟀每分钟鸣叫56次时,该地当时的气温预报值为( )A33B34C35D35.59. 设在上单调递增,则是的( )A充分不必要条件B必要不充分条件C充分必要条件D既不充分也不必要条件10. 设,则a,b,c的大小关系为( )A B C D11.设满足,满足,则( )A1 B C D12. 设函数是奇函数()的导函数,当时,且,则使得成立的的取值范围 ( )A B C D二填空题(共4小题,每小题4分,共16分,请将答案写在答题纸上)13已知复数为虚数单位),表示的共轭复数,则_. 14. 已知=_15. 直线能作为下列函数的切线的有_(写出所有正确的函数序号);

    4、 ; 16. 用数学的眼光看世界就能发现很多数学之“美”现代建筑讲究线条感,曲线之美让人称奇衡量曲线弯曲程度的重要指标是曲率,曲线的曲率定义如下:若是的导函数,是的导函数,则曲线在点处的曲率若曲线与在处的曲率分别为, _设正弦曲线曲率为,则的最大值为_三、解答题(共6小题,17、18题10分, 19、20、21题各12分,22题附加题20分,请写出必要的解答过程)17. 已知命题:实数满足,命题:实数满足当时,若“且”为真命题,求实数的取值范围;若是的必要不充分条件,求实数的取值范围18.在直角坐标系,中,曲线的参数方程为(为参数),直线的参数方程为(为参数)(1)求曲线、直线的普通方程;(2

    5、)已知点,当时,直线与曲线交于两点,求19.年,全球爆发了新冠肺炎疫情,为了预防疫情蔓延,某校推迟年的春季线下开学,并采取了“停课不停学”的线上授课措施为了解学生对线上课程的满意程度,随机抽取了该校的名学生(男生与女生的人数之比为)对线上课程进行评价打分,若评分不低于分视为满意.其得分情况的频率分布直方图如图所示,若根据频率分布直方图得到的评分不低于分的频率为.(1) 求的值,并估计名学生对线上课程评分的中位数;(2)结合频率分布直方图,请完成以下列联表,并回答能否有的把握认为对“线上教学是否满意与性别有关”(计算结果保留三位小数).满意不满意合计男生女生合计附:随机变量20. 已知函数,曲线

    6、在点处的切线方程为.(1)求实数、的值;(2)令,函数的极大值与极小值之差等于,求实数的值.21. 已知函数,其中为自然对数的底数.(1)求函数的最小值;(2)若不等式对于任意恒成立,求实数的取值范围.22(附加题).已知函数,.(1)当时,求的值域;(2)令,当时,恒成立,求的取值范围.文科数学BDDCB DABAC A A4 ,117【详解】解:由题意,当时,命题:,命题:,因为“且”为真命题,所以,都为真命题,得因为是的必要不充分条件,则是的真子集,所以,所以18.【答案】(1);(2).(1)由得:,即曲线的普通方程为:;由得:,即直线的普通方程为:;(2)当时,直线方程为:,则在直线

    7、上,由此可得直线参数方程:(为参数),将直线参数方程代入曲线普通方程可得:;设两点对应的参数分别为,则,由的几何意义知:.19. 【答案】(1)由已知得,解得,又,解得,评分的中位数为81.25 (2)由题意可得,列联表如下表:满意不满意合计男生女生合计因此能有的把握认为对“线上教学是否满意与性别有关”20.(1)因为,所以,因为曲线在点处的切线方程为,所以,即,解得,.(2)因为,所以,当时,函数无极值,不满足题意,;当时,函数在、上单调递增,在上单调递减,则函数的极大值为,极小值为,因为函数的极大值与极小值之差等于,所以,解得;当时,函数在、上单调递增,在上单调递减,则函数的极大值为,极小值为,因为函数的极大值与极小值之差等于,所以,解得,综上所述,实数的值为.21.【详解】(1),当时,即;当时,即.综上,函数的最小值为.(2)不等式,即,所以, 设(),则问题等价于,设, 则, ,在上单调递增,又,存在唯一,使,则,即.当时,即,则函数在上单调递减,当时,即,则函数在上单调递增.,即实数的取值范围为.22【答案】(1);(2).(1),由得,在区间上单调递减、在区间上单调递增.函数的最小值为:;函数的值域是;(2)当时,(),令,则令,则,在上单调递增.于是在上单调递增,且,()又由(1)知当,时.的值域是,即:,所以:恒成立.所以;.即:,所以:

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