四年级上册数学试题第一单元测试题 北师大版.docx

1、北师大版四年级上册数学第一单元测试卷及答案一填空：（20分每空1分）1、读亿级或万级的数时，要按照（ ）的数的读法来读，再在后面加上一个（ ）字或（ ）字。2、一个七位数，最高位是5，百位上是4，个位上是3，其余数位上是0，这个数读作：（ ）。写作：（ ）。3、从个位起，向左数第（ ）位是千位，第（ ）位是十万位，百亿位是第（ ）位。4、填一填。（1）6/3896万， 里最大可以填_；（2）353789904亿，里最小可以填_。5、用9，4，5，6，0这五个数字组成的数最大是（ ）最小是（ ）。6、远古时代，人们的计数方法有（ ）、（ ）和（ ）等等。7、比最大的四位数少1的数是（ ），比最小

2、的四位数少1的数是（ ）。8、把339549用四舍五入法省略万位后面的尾数约是_万，省略百位后面的尾数约是_百。9、我国是世界上动物种类最多的国家，目前发现的约有1460000种。1460000种=（ ）万种。二、选择。 （10分每题2分）1、2945573中的“9”表示9个（ ）。A、十万 B、万 C、百万 2、一亿是由（ ）个百万组成的。 A、10 B、100 C、1000 3、下列数中最接近十万的数是（ ）A99995 B1000001 C1000204、11202201121万，里有（）种填法A5 B4 C35、下列各数中，四舍五入后不是约2亿的数是（）A250000000 B2490

3、00000 C150400000三判断题 （10分每题2分）1、近似数一定比准确数小。 （ ）2、个位,十位,百位,千位都是数位。 （ ）3、整数的最高位是亿位。 （ ）4、每两个计数单位间的进率都是十。 （ ）5、有最小的自然数,也有最大的自然数。 （ ）四、找规律，填数。 （11分每空1分）（1）_、6565、5454、_、_。（2）1010、_、3030、_、_。（3）201900000、310000000、420190000、_、_。（4）_、_、_、521000、531000。五、把下面各数四舍五入到“万”位。 （12分每题3分）（1）806400_，（2）1904900_，（3）7

4、00600元_，（4）1697140克_。六、读出下面横线上的数。 （计9分每题3分）1、地球到太阳的平均距离是149650000千米。2、2019年全国有小学生135479670人。3、地球陆地总面积是149201900平方千米。七、解决问题1、把100张纸摞在一起的高度大约是1厘米，算一算，一万张纸摞在一起大约有多高？十万张纸呢？ （7分） 2、 参加国庆阅兵的精确人数是233480人，在下图中找到这个数的大致位置，说一说，“约20万人”这个数是怎么来的？ （7分）3、如果在一则报道中，有一个数据约为5万，实际数据可能是多少？写出它的范围。 （7分）4、用3个5和3个0组成六位数，使它们分

5、别满足下列要求。（9分）一个零也不用读的数是（ ）。只读一个零的数是（ ）。 只读两个零的数是（ ）。参考答案一填空：（20分每空1分）1.（个级）（亿 ）（ 万）。2、（五百万零四百零三）。（ 5000403 ）。3、（4）（6）（11）4、（1）_4_； （2）_5_。5、（96540 ）（40569）。6、（石子计数）、（结绳计数）（刻痕计数 7、（9998），（999）。8、34_万，_3395百。9、1460000种=（146）万种。二、选择。 （10分每题2分）1、（ A ）。 2、（ B ） 3、（ A ） 4、（A） 5、（A）三判断题 （10分每题2分）1、（ ） 2、（ ）

6、 3、（ ） 4、（ ） 5、（ ）四、找规律，填数。 （11分每空1分）（1）7676、6565、5454、_4343_、_3232_。（2）1010、_2020_、3030、_4040_、_5050_。（3）201900000、310000000、420190000、_530000000、_64000000_。（4）_511000_、_521000_、531000_、541000、551000。五、（1）80640081万（2）1904900190万（3）700600元70万元（4）1697140克170万克六、1、149650000读作：一亿四千九百六十五万2、135479670读作：一

7、亿三千五百四十七万九千六百七十3、149201900读作：一亿四千九百二十万七、解决问题1、10000100=100 1100=100cm=1m100000100=1000 11000=1000cm=10m 2、 “约20万人”这个数是指233482更接近20万，实际上是四舍五入到十万位得到的 “师”之概念，大体是从先秦时期的“师长、师傅、先生”而来。其中“师傅”更早则意指春秋时国君的老师。说文解字中有注曰：“师教人以道者之称也”。“师”之含义，现在泛指从事教育工作或是传授知识技术也或是某方面有特长值得学习者。“老师”的原意并非由“老”而形容“师”。“老”在旧语义中也是一种尊称，隐喻年长且学识

8、渊博者。“老”“师”连用最初见于史记，有“荀卿最为老师”之说法。慢慢“老师”之说也不再有年龄的限制，老少皆可适用。只是司马迁笔下的“老师”当然不是今日意义上的“教师”，其只是“老”和“师”的复合构词，所表达的含义多指对知识渊博者的一种尊称，虽能从其身上学以“道”，但其不一定是知识的传播者。今天看来，“教师”的必要条件不光是拥有知识，更重于传播知识。3、在 5500064999之间4、一个零也不用读的数是（555000 、505500）。要练说，先练胆。说话胆小是幼儿语言发展的障碍。不少幼儿当众说话时显得胆怯：有的结巴重复，面红耳赤；有的声音极低，自讲自听；有的低头不语，扯衣服，扭身子。总之，说

9、话时外部表现不自然。我抓住练胆这个关键，面向全体，偏向差生。一是和幼儿建立和谐的语言交流关系。每当和幼儿讲话时，我总是笑脸相迎，声音亲切，动作亲昵，消除幼儿畏惧心理，让他能主动的、无拘无束地和我交谈。二是注重培养幼儿敢于当众说话的习惯。或在课堂教学中，改变过去老师讲学生听的传统的教学模式，取消了先举手后发言的约束，多采取自由讨论和谈话的形式，给每个幼儿较多的当众说话的机会，培养幼儿爱说话敢说话的兴趣，对一些说话有困难的幼儿，我总是认真地耐心地听，热情地帮助和鼓励他把话说完、说好，增强其说话的勇气和把话说好的信心。三是要提明确的说话要求，在说话训练中不断提高，我要求每个幼儿在说话时要仪态大方，口

10、齿清楚，声音响亮，学会用眼神。对说得好的幼儿，即使是某一方面，我都抓住教育，提出表扬，并要其他幼儿模仿。长期坚持，不断训练，幼儿说话胆量也在不断提高。只读一个零的数是（500055 、505005、 550005）。“教书先生”恐怕是市井百姓最为熟悉的一种称呼，从最初的门馆、私塾到晚清的学堂，“教书先生”那一行当怎么说也算是让国人景仰甚或敬畏的一种社会职业。只是更早的“先生”概念并非源于教书，最初出现的“先生”一词也并非有传授知识那般的含义。孟子中的“先生何为出此言也？”；论语中的“有酒食，先生馔”；国策中的“先生坐，何至于此？”等等，均指“先生”为父兄或有学问、有德行的长辈。其实国策中本身就有“先生长者，有德之称”的说法。可见“先生”之原意非真正的“教师”之意，倒是与当今“先生”的称呼更接近。看来，“先生”之本源含义在于礼貌和尊称，并非具学问者的专称。称“老师”为“先生”的记载，首见于礼记?曲礼，有“从于先生，不越礼而与人言”，其中之“先生”意为“年长、资深之传授知识者”，与教师、老师之意基本一致。只读两个零的数是（500505）。