四年级上册英语一课一练Module1 Unit3 are you happy∣牛津上海版.docx

1、牛津上海版（三起）小学英语四年级上册Module 1 Unit 3 同步练习（1）一、单词拼写（词汇运用）1.根据提示写单词。 （1）eplhnate（大象）_ （2）twire（写）_ （3）ujpm（跳）_ 二、单选题2.- How are you?- A.Im nine.B.Im very well.C.Im Tom.3.- Is Lily thirsty?- A.No, she doesnt.B.Yes, she is.C.No, she cant.4.- - I can jump. A.Hows the weather?B.Whats your name?C.What can you

2、 do?5.- Are you ? - No, Im very full. A.thirstyB.fullC.hungry6.I can see elephant. A.aB.anC.some7.- Are you happy? - A.Yes, I am.B.No, I cant.C.Yes, I do.8.- How are you?- Im . A.tenB.tiredC.right9.- -She is tired and hungry. A.Whats her name?B.How is Kitty?C.What can she do?10.The bottle is tall th

3、in. A.andB.orC.with11.Im . Can I have some water? A.hungryB.thirstyC.happy三、选词填空12.- _（How/What） is Kitty?- She is tired and hungry. 13.Im _(full/hungry). I cant eat these cakes. 14.-Have some biscuits.-_(Thanks / Here you are), Mum. 15.- _（Are/Is） you thirsty, Ben?- Yes, I am. 四、情景交际16.读一读，连线。 How

4、are you?_A. Youre welcome. Are you hungry?_B. Thanks, Kitty. I am very sad._C. Im thirsty and tired. Thanks, John._D. Yes, I am. Please have some water._E. Because(因为) I cant see my bike. 五、选词填空（词汇运用）17.看图，选择适当的单词填空。tired hungry happy sad thirsty （1）The boy cant see his mother. He is_.（2）Can I have

5、a cup of water? Im very_. （3）My father is busy and he is very_today. （4）I have a new bike. Its very nice and I am so_. （5）Poor little Joe doesnt have any food today. He is_now. 18.看图，选择合适的短语完成对话。some biscuits look at my bike some water new kite （1）-Are you happy?-Yes, I have a_. （2）-This is_.- It is

6、 small. （3）- Mum, Im thirsty.- Please drink_. （4）- Are you hungry?- Yes. Can I have_？（5）- Pleased_that girl.- She cant find her mother. Shes sad. 六、连词成句19.连词成句。 （1）bike / have / new / I / a (.) （2）a/bird / bottle / the / see / can (.) （3）very / bird / thirsty / the / is (?) 七、阅读理解20.看图，读一读，完成下列试题。判断

7、下列句子是否正确，对的写正确，错的写错误。（1）Sponge Bob and Patrick are friends. （ ） （2）Sponge Bob can sing and swim. （ ）（3）Sponge Bob doesnt like milk. （ ）（4）Sponge Bob cant surf in the sea. （ ）答案解析部分一、单词拼写（词汇运用）1.【答案】（1）elephant（2）write（3）jump 【解析】【分析】elephant大象， write 写，jump跳。【点评】本题考查的是单词的书写，后面已经提示了组成这个单词的几个字母，所以做起来还

8、是比较容易的。二、单选题2.【答案】B 【解析】【分析】句意：你好吗？答：我很好。这是生活习惯用语。【点评】考查问好的日常用语。3.【答案】B 【解析】【分析】问句中的主语是Lily，句意是Lily口渴吗？故答句回答：是的，她是（渴的）。【点评】考查人称代词的问答转换。4.【答案】C 【解析】【分析】答句句意：我能跳。故问句应当是问你能做什么？故答案选C。【点评】考查问答形式：what can you do?5.【答案】C 【解析】【分析】答句句意：不，我很饱。根据题意问句应当是：你饿吗？故答案选C。【点评】考查hungry 和full。6.【答案】B 【解析】【分析】由句中单词elephan

9、t看出，elephant是单数名词。故排除选项C。因单词elephant以元音字母e开头,且发元音，应选择an表示一个，故答案为B。【点评】考查不定冠词an的使用。7.【答案】A 【解析】【分析】问句中的主语是你，句意是你高兴吗？故答句回答：是的，我是高兴的。【点评】考查一般日常用语问答形式。8.【答案】B 【解析】【分析】问句题意：你好吗？根据选项，只有B符合题意。故答案选B。【点评】考查问答：how are you?9.【答案】B 【解析】【分析】答句句意：她又累又饿。因此问句应该是提问她怎么样了？故答案选B。【点评】考查一般日常用语问答形式。10.【答案】A 【解析】【分析】and：和。

10、在句子在and把两个相近的词语结合起来。tall and thin:又高又瘦。or 也是和的意思，但or 用在否定句中。【点评】分辨连词and 和 or。11.【答案】B 【解析】【分析】Can I have some water?我能喝些水吗？根据题意，喝水的前提是口渴了，thirsty：渴的。故答案选B。【点评】三、选词填空12.【答案】how 【解析】【分析】how：怎么样？如何？how是疑问词。题意：Kitty怎么样？【点评】学会用how提问某人的状态。13.【答案】full 【解析】【分析】题意：我，我吃不下这些蛋糕。根据后面的句子补充可知，我应该是饱了，所以选择full。【点评】学

11、习Im full / hungry. I cant eat these cakes.对话。14.【答案】Thanks 【解析】【分析】题意：吃些饼干吧！谢谢。其它选项不符合语境。【点评】学习Have some biscuits. Thanks对话。15.【答案】Are 【解析】【分析】在一般疑问句中，you 后应加上be动词 are。在疑问句中，be动词are置于主语you前。【点评】考查be动词are的运用四、情景交际16.【答案】C；D；E；A；B 【解析】【分析】你怎么样？我又渴又累。你饿了吗？是的，我饿了。我很悲伤，因为我看不到我的自行车。sad：悲伤。谢谢，John.不用谢。请喝一些

12、水，谢谢，kitty。【点评】考查一般生活对话。五、选词填空（词汇运用）17.【答案】（1）sad（2）thirsty（3）tired（4）happy（5）hungry 【解析】【分析】由图片可知。(1)那男孩看不见他的妈妈，他是悲伤的。（2）我能喝杯水吗？我很渴。Very：非常。（3）busy:繁忙。Tired：劳累的。（4）nice：好的。so:那么，很。（5）今天可怜的小Joe没有吃任何食物。他现在饿了。poor:可怜的，hungry：饥饿的。【点评】学习形容词tired, hungry, happy, sad, thirsty。18.【答案】（1）new；bike（2）my；bike（

13、3）some；water（4）some；biscuits（5）look；at 这个工作可让学生分组负责收集整理,登在小黑板上,每周一换。要求学生抽空抄录并且阅读成诵。其目的在于扩大学生的知识面,引导学生关注社会,热爱生活,所以内容要尽量广泛一些,可以分为人生、价值、理想、学习、成长、责任、友谊、爱心、探索、环保等多方面。如此下去,除假期外,一年便可以积累40多则材料。如果学生的脑海里有了众多的鲜活生动的材料,写起文章来还用乱翻参考书吗?【解析】【分析】根据图片可知，（1）new kite：新风筝。a 后加名词的单数形式。（2）my bike:我的自行车。this is:这是。（3）thirst

14、y：口渴。some water：一些水。（4）hungry：饿。some biscuits：一些饼干。（5）look at：看着。cant find：找不到。【点评】考查一般生活用语。六、连词成句其实,任何一门学科都离不开死记硬背,关键是记忆有技巧,“死记”之后会“活用”。不记住那些基础知识,怎么会向高层次进军?尤其是语文学科涉猎的范围很广,要真正提高学生的写作水平,单靠分析文章的写作技巧是远远不够的,必须从基础知识抓起,每天挤一点时间让学生“死记”名篇佳句、名言警句,以及丰富的词语、新颖的材料等。这样,就会在有限的时间、空间里给学生的脑海里注入无限的内容。日积月累,积少成多,从而收到水滴石穿

15、,绳锯木断的功效。19.【答案】（1）I have a new bike.（2）The bird can see a bottle.（3）The bird is very thirsty. 【解析】【分析】(1)从标点符号看出这是一个陈述句。主语I+动词have+宾语a new bike.句意：我有一辆新的自行车。(2) 从标点符号看出这是一个陈述句。主语The bird +谓语can see+宾语a bottle.句意：那只鸟能看到一个瓶子。(3) 从标点符号看出这是一个疑问句。主语The bird+ be动词is+表语very thirsty.句意：那只小鸟是非常渴的。【点评】考查英语句子

16、结构和语感其实,任何一门学科都离不开死记硬背,关键是记忆有技巧,“死记”之后会“活用”。不记住那些基础知识,怎么会向高层次进军?尤其是语文学科涉猎的范围很广,要真正提高学生的写作水平,单靠分析文章的写作技巧是远远不够的,必须从基础知识抓起,每天挤一点时间让学生“死记”名篇佳句、名言警句,以及丰富的词语、新颖的材料等。这样,就会在有限的时间、空间里给学生的脑海里注入无限的内容。日积月累,积少成多,从而收到水滴石穿,绳锯木断的功效。七、阅读理解20.【答案】（1）1（2）1（3）0（4）0 【解析】【分析】请仔细阅读题目，再与文章比较，判断对错。（1）句意：海绵Bob和Patrick是好朋友，这个信息可从图片2看到：We are good friends,由此得知此题正确。（2）句意：海绵Bob会唱歌和游泳。这个信息可从图片4看到：I can sing and swim.故此题正确。（3）句意：海绵Bob不喜欢牛奶。从图片3可看到：I like milk and hamburgers.故此题错误。（4）句意：Bob不会在海里冲浪。这个信息可从图片4看到：I can surf in the sea, too.故此题错误。【点评】考查阅读中细节题的技巧。