四年级上册英语期末试卷轻巧夺冠256_1516人教版（无答案）.docx

1、四年级上册英语期末试卷-轻巧夺冠25615-16人教版（无答案） 要练说，先练胆。说话胆小是幼儿语言发展的障碍。不少幼儿当众说话时显得胆怯：有的结巴重复，面红耳赤；有的声音极低，自讲自听；有的低头不语，扯衣服，扭身子。总之，说话时外部表现不自然。我抓住练胆这个关键，面向全体，偏向差生。一是和幼儿建立和谐的语言交流关系。每当和幼儿讲话时，我总是笑脸相迎，声音亲切，动作亲昵，消除幼儿畏惧心理，让他能主动的、无拘无束地和我交谈。二是注重培养幼儿敢于当众说话的习惯。或在课堂教学中，改变过去老师讲学生听的传统的教学模式，取消了先举手后发言的约束，多采取自由讨论和谈话的形式，给每个幼儿较多的当众说话的机会

2、，培养幼儿爱说话敢说话的兴趣，对一些说话有困难的幼儿，我总是认真地耐心地听，热情地帮助和鼓励他把话说完、说好，增强其说话的勇气和把话说好的信心。三是要提明确的说话要求，在说话训练中不断提高，我要求每个幼儿在说话时要仪态大方，口齿清楚，声音响亮，学会用眼神。对说得好的幼儿，即使是某一方面，我都抓住教育，提出表扬，并要其他幼儿模仿。长期坚持，不断训练，幼儿说话胆量也在不断提高。 一、单项选择 观察内容的选择，我本着先静后动，由近及远的原则，有目的、有计划的先安排与幼儿生活接近的，能理解的观察内容。随机观察也是不可少的，是相当有趣的，如蜻蜓、蚯蚓、毛毛虫等，孩子一边观察，一边提问，兴趣很浓。我提供的

3、观察对象，注意形象逼真，色彩鲜明，大小适中，引导幼儿多角度多层面地进行观察，保证每个幼儿看得到，看得清。看得清才能说得正确。在观察过程中指导。我注意帮助幼儿学习正确的观察方法，即按顺序观察和抓住事物的不同特征重点观察，观察与说话相结合，在观察中积累词汇，理解词汇，如一次我抓住时机，引导幼儿观察雷雨，雷雨前天空急剧变化，乌云密布，我问幼儿乌云是什么样子的，有的孩子说：乌云像大海的波浪。有的孩子说“乌云跑得飞快。”我加以肯定说“这是乌云滚滚。”当幼儿看到闪电时，我告诉他“这叫电光闪闪。”接着幼儿听到雷声惊叫起来，我抓住时机说：“这就是雷声隆隆。”一会儿下起了大雨，我问：“雨下得怎样?”幼儿说大极了

4、，我就舀一盆水往下一倒，作比较观察，让幼儿掌握“倾盆大雨”这个词。雨后，我又带幼儿观察晴朗的天空，朗诵自编的一首儿歌：“蓝天高，白云飘，鸟儿飞，树儿摇，太阳公公咪咪笑。”这样抓住特征见景生情，幼儿不仅印象深刻，对雷雨前后气象变化的词语学得快，记得牢，而且会应用。我还在观察的基础上，引导幼儿联想，让他们与以往学的词语、生活经验联系起来，在发展想象力中发展语言。如啄木鸟的嘴是长长的，尖尖的，硬硬的，像医生用的手术刀样，给大树开刀治病。通过联想，幼儿能够生动形象地描述观察对象。 ( ) 1. What are those? -_ 唐宋或更早之前，针对“经学”“律学”“算学”和“书学”各科目，其相应传

5、授者称为“博士”，这与当今“博士”含义已经相去甚远。而对那些特别讲授“武事”或讲解“经籍”者，又称“讲师”。“教授”和“助教”均原为学官称谓。前者始于宋，乃“宗学”“律学”“医学”“武学”等科目的讲授者；而后者则于西晋武帝时代即已设立了，主要协助国子、博士培养生徒。“助教”在古代不仅要作入流的学问，其教书育人的职责也十分明晰。唐代国子学、太学等所设之“助教”一席，也是当朝打眼的学官。至明清两代，只设国子监（国子学）一科的“助教”，其身价不谓显赫，也称得上朝廷要员。至此，无论是“博士”“讲师”，还是“教授”“助教”，其今日教师应具有的基本概念都具有了。 A.They are tomato. B.

6、 They are sheep. C. They are sheeps.( ) 2._ I go outside now? A.Can B. Do C. Are ( ) 3. Are these yours? -_ A、Yes,they are. B、Yes,it is. C、No,they are.( ) 4._ time is it? A.Where B. What C. Whats ( ) 5.Whats the weather like _ Beijing? A. in B. on C. at ( ) 6. Is this the _office? A. teacher B. teac

7、hers C. teacher s( ) 7. Do you have _art room? A. a B. an C. / ( ) 8. Its time _ go to bed. A.to B. for C. at ( )9. Where is the library? -_A. Yes, we do. B. Its on the second floor. C. No, it isnt. ( )10. Whose pants are these?-_A. They are Mikes. B. Its Mikes. C. They are my.二、判断每组单词中划线部分发音，相同的打对（

8、），不同的打错（）。( ) 1. A dinner B water ( )2. A apple B leg ( ) 3. A bike B fish ( )4. A shirt B girl( ) 5. A fork B homework 三、情景选择 ( )1. 你想知道现在的时间，你应说：A.What time is it now ? B.What color is it ? ( )2.你想问对方图书馆在哪里，你应说： A.Where is the library? B.Do you have a library?( )3.询问别人今天厦门天气怎么样，你应该说：A. Whats the w

9、eather like in Xiamen? B. Wheres the library?( )4.询问别人这是谁的短裤时，你应该说：A.Whose pants are these? B. Whose pants is it?( )5.当你在电话里介绍自己时，你应该说：A.Hello. This is Mark. B. Hello. I am Mark.四、按要求完成句子 (1)、 Whose hat is this? (仿写句子)(2)、-Are they potatoes? (作肯定回答)-Yes, _ _.(3)、Whose shoes are these? (写出答语：它们是Mike的

10、。)_(4)、Sarah,你能帮帮我么？(汉译英)_.(5)、Those are green beans.(对划线部分提问)五、读一读，选一选 ( )1.Wheres the library? A. Its 4 oclock.( )2.Whats the weather? B. Its on the first floor. ( )3. Can I go outside now? C. No, I dont.( )4. What time is it? D. Its sunny.( )5. Do you have a TV? E .Yes, you can.六、阅读小短文，选择正确答案。 My

11、 name is Amy. Im a student. I get up at 6:00. I eat breakfast at 7：00. Now, its 7:30. Its time to go to school. Its 3:45. Its time for PE class. My P.E teacher is Mr. White.( ) 1. Its . Its time to get up.A. eight oclock B. six oclock C. six fifteen( ) 2. She goes to school at . A. seven thirty B. seven oclock C. seven twenty ( ) 3. Its 3:45. Its time for . A. breakfast B. computer class C. PE class ( )4. Whos her PE teacher? A. Miss Liu B. Miss White C. Mr. White( )5. What is Amy? Shes a . A. teacher B. student C. farmer 七、作文以Our classroom为题，说说自己的教室，至少句话。_