2024届高考语文二轮专题复习与测试 第三部分 语言文字运用 精准突破四 修改病句 表达得体 突破二 表达得体.docx

1、突破二表达得体语言表达得体“5角度”1对象角度解说用语必须符合说话者的身份、地位、教养、学识、生活阅历等特点。用语必须符合听者的社会背景、文化水平、语言习惯等特点2.场合角度解说场合一般包括时间、地点、人物、氛围等要素，可分为以下几种：会议场合：用语庄重规范，用书面语。工作场合：用语准确简要，常用术语、行话。生活场合：用语自然灵活，多用口语。娱乐场合：用语风趣生动，多用口语3.语体角度解说口头语言：谈话：口语化，句子较短，结构较为松散。演讲：口语化，句子简短、明快。辩论：语言节奏快，常使用反语、对比、引用等。书面语言：公文：语言庄重、严谨、准确、简明。科技文：术语性、符号性、客观性和严密的逻辑

2、性。文艺作品：强调形象性、生动性，强调个性化的语言特色。政论文：具有鼓动性和广泛运用其他语体语言风格的综合性4.谦敬角度解说正确使用谦敬辞要把握两点：词语分类准确，即辨明谦敬辞的使用对象和适用范围。明确人物身份，分清上下长幼和“你”“我”“他”，谨防谦敬错位5.转陈角度解说当面陈述和请人转述是两种不同的方式，要恰当运用。面陈时，根据双方的关系，把陈述的内容讲清就行，这种方式相对简单一些。请人代转，涉及第三人，不仅叙述角度变了，时间、地点、称谓等因素也变了语言表达得体“3步骤”1下面两种情境下，用语最得体的一组是()情境1某同学的发言超时了，你作为主持人，需要终止他的发言。情境2某同学正在发言，

3、你作为主持人，想插话打断他的发言。A对不起，已经超时了。你停一下，我来说两句。B对不起，已经超时了。不好意思，我打断一下。C已经超时了，对不起。不好意思，我打断一下。D已经超时了，对不起。你停一下，我来说两句。解析：在公众场合，表示礼貌、歉意的话应放在句子的前面，打断别人的话要礼貌、委婉。本题中，A项先说“你停一下”不够委婉含蓄；C、D两项先说“已经超时了”让人感觉生硬而尴尬。答案：B2下列各句中，表达得体的一句是()A我刚在姑姑家坐下来，她就有事失陪了，我只好无聊地翻翻闲书，看看电视。B这么珍贵的书您都毫不犹豫地借给我，太感谢了，我会尽快璧还，请您放心。C这种壁纸是最近才研制出来的，环保又美

4、观，贴在您家里会让寒舍增色不少。D我们夫妇好不容易才得了这个千金，的确放任了些，以后一定对她严格要求。解析：A项，“失陪”是自己不能陪别人时的客套语。C项，“寒舍”是谦词，不能用于别人家。D项，“千金”用于称对方的女儿。答案：B3下面是一名学生代表在期末考试表彰大会上的开场白，其中有五处表达不得体，请找出来并修改。今天，我校隆重举行期末考试表彰大会，我能以学生代表的身份发言，深感荣幸。首先，请允许我代表高三全体同学，向各位老师和领导表示崇高的敬意和诚挚的慰问。回顾本学期的学习情况，我取得了一些成就，也存在诸多不足。今天，我借此机会和大家切磋。发言中若有不当之处，希望大家会后予以斧正。“_”改为

5、“_”；“_”改为“_”；“_”改为“_”；“_”改为“_”；“_”改为“_”。解析：“老师和领导”语序不当，应该把“领导”放到前面，以示尊重，符合认知逻辑；“慰问”用词不当，一般用于上级对下级，此处是学生对领导和老师，应改为“感谢”；“成就”指事业上的成绩，用于此处过大，应改为“成绩”。“切磋”比喻互相研究探讨，取长补短，用于此处缺乏谦虚之态，应改为“交流”；“斧正”指请别人修改文章的敬辞，往往是适用于作品，此处指请同学们指出发言存在的问题，应改为“指正”。答案：老师和领导领导和老师慰问感谢成就成绩切磋交流斧正指正4把下面句子的内容放在A、B两种不同的语境中进行转述。要求：不改变原意；人物、

6、人称表达准确；时间、地点交代清楚。小李对小王说：“我明天上午不去语文组找郭老师了，请告诉老师一声。再帮我问问，后天晚上去她家里找她行不行。”A当天下午，小王在校门口对郭老师的女儿姗姗说了这件事。小王说：“_。”B第二天一大早，小王跑到语文组把这件事告诉了郭老师本人。小王说：“_。”解析：答题时要注意转述者、听者与转述事情之间的关系。答案：A.姗姗，小李明天上午不到语文组找你妈妈了，请你转告一声。他还问后天晚上去你家找你妈妈行不行B .郭老师，小李说他今天上午不来找您了，问明天晚上去您家找您行不行5下列各句中，表达得体的一句是()A真是事出意外！舍弟太过顽皮，碰碎了您家这么贵重的花瓶，敬请原谅，

7、我们一定照价赔偿。B他的书法龙飞凤舞，引来一片赞叹，但落款却出了差错，一时又无法弥补，只好连声道歉：“献丑，献丑！”C他是我最信任的朋友，头脑灵活，处事周到，每次我遇到难题写信垂询，都能得到很有启发的回复。D我妻子和郭教授的内人是多年的闺蜜，她俩经常一起逛街、一起旅游，话多得似乎永远都说不完。解析：本题考查语言表达得体的能力。A项，“舍弟”，谦辞，称自己的弟弟。B项，“献丑”，谦辞，用于表演技能或写作的时候，表示自己的能力很差。句中是“出了差错”，出于道歉，不能用“献丑”。C项，“垂询”，敬辞，称别人(多指长辈或上级)对自己询问，句中说“我”垂询朋友，谦敬不分。D项，“内人”，对人称自己的妻子。句中说“郭教授的内人”，谦敬不分。答案：A