大班美术活动——线描画美丽的手套教案.docx

1、线描画美丽的手套教案大班美术活动线描画美丽的手套教案主要包含了设计意图，活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，欣赏线描画，了解线描画设计手套的特点，感受线描画的独特美感，能大胆想象，尝试用线描画的形式设计各种手套，适合幼儿园老师们上大班美术活动课，下面是线描画美丽的手套教案 设计意图：对孩子现有绘画水平的分析。对于大班上学期的孩子来说，孩子的绘画水平有了一定的提高，会画一些简单的图形、人物。线描画这种作画形式，有独特的美感，孩子们很喜欢，但是接触得比较少，特别是在作画方面缺少经验。大班的幼儿年龄特点的分析。他们有了一些独立的想法，在这时我们老师更多的要关注孩子的自主学习，了解一些学习的

2、方法。本次活动中，我在欣赏作品、讲评环节都会尽量创设机会，通过多媒体课件、同伴互助动策略，来引导幼儿自主的去学习。并引导幼儿将学习到的好的经验内化到自身的绘画中。对指南中艺术领域的解读。首先，指南中指出“要和幼儿一起发现美的事物的特征，感受和欣赏美。”线描画作品就有一种独特的美，值得让幼儿就感受和欣赏，发现其特点和美感。其次，指南中指出：“喜欢进行艺术活动并大胆表现”这是我们要达到的目标，而线描画就给了幼儿更多想象的空间，幼儿可以选择自己喜欢的方式，大胆设计各种各种的手套。结合本次作业，以春夏秋冬四季中的一个季节为主题，结合现在的季节变化，我选择了冬季里幼儿比较熟悉的手套作为绘画的主题。活动目

3、标：欣赏线描画，了解线描画设计手套的特点，感受线描画的独特美感。能大胆想象，尝试用线描画的形式设计各种手套。培养幼儿的观察、操作、表达能力，提高幼儿的审美情趣及创新意识。鼓励幼儿与同伴合作绘画，体验合作绘画的乐趣。培养幼儿的技巧和艺术气质。活动准备：教具： 手套的PPT课件（一些线描画的手套作品）学具： 幼儿每人一只黑色水笔、一只黑色记号笔、一张画纸。 活动过程：（一）谈话导入生活中的手套小朋友现在是什么季节？（冬天）冬天到了，我们外出时会感觉怎么？（很冷）是的，有些小朋友的手摸上去都是很冷的，你有什么办法保护自己的手？（戴手套）你见过什么手套？它是怎样的？（从花纹、颜色等引导）（二）欣赏线描

4、画手套今天，老师也画了一幅手套，请你看一看。（教师播放线描画的手套） 看了这一幅手套，你感觉怎么样？它的颜色是怎样的？它是怎么装饰的？小结：原来这种用黑白灰颜色来表现，分别用粗细线条对比，这种装饰的形式，就叫线描画，线描画给我们很特别的美。老师这里还有一些用线描画装饰的手套，我们一起来看一看。（继续欣赏线描画手套）你觉得哪一个图案、装饰得方法很漂亮，我们可以学习的？（从粗细线条、点、线、面等几个方面来引导幼儿观察）小结：所以在画线描画时一定注意要用粗线条和细线条搭配来装饰，只用一种线条，就比较单调。此外，还要注意画面中要有适量的面的装饰，有规律的面的设计会让你的画更加有立体感。（三）设计我的手

5、套先想一想，你要设计什么样的手套？上面可以有哪些图案？提醒幼儿作画时要将手套的轮廓画得大一些，这样就能有更多的空间去装饰。装饰注意点、线、面的设计尽量都要有。幼儿作画，教师巡回指导。（四）展示幼儿作品、讲评：小朋友设计的手套真漂亮，如果你是手套店的老板，你会怎么向客人来介绍你设计的手套呢？（请个别幼儿来介绍自己设计的手套，其余幼儿做顾客） 你们觉得他手套设计的怎么样？（请个别幼儿说说自己的想法）评选“最漂亮的手套”，用投票的形式来评选。幼儿每人一颗小星星，评选时幼儿将自己的一颗星粘贴在喜欢的作品的上面。最后老师统计票数，选出4幅“最漂亮手套”设计。找优点。请幼儿说说这四幅“最漂亮手套作品”的优

6、点，哪些地方设计的好，我们可以学习的？活动反思：纲要强调，在提高幼儿知识面的同时，还要以能力为主，在活动中，幼儿的兴趣高涨。教师在范画的设计上，充分考虑幼儿的观察能力，由简单到难，这样幼儿能保持注意力的集中。教师引导的步骤明确，幼儿能仔细观察，并主动发现花纹的排序规律左右手套对称。以游戏的方式，也符合幼儿活动的能力，师幼互动方面也比较好，给孩子展示的空间，同时又让不太理解的小朋友思考的空间，兼顾到所有的小朋友，让每一个小朋友都能得到不同的提高，让幼儿参与作画，幼儿设计的积极性很高，幼儿没有被教师的范画牵着，而是大胆地按照自己的思路设计，幼儿表现出了极大的热情，还选择自已喜欢的图形和颜色。喜欢交流欣赏，同时也欣赏别人的作品。