2014-2015化学新人教版选修6 第二单元物质的获取课题一物质的分离与提纯(2).ppt

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关键词：: 2014-2015化学新人教版选修6 第二单元物质的获取课题一物质的分离与提纯2 2014 2015 化学新人选修第二单元物质获取课题分离提纯

资源描述：: 1、化学实验是研究化学的重要方法。化学实验是学生化学探究的重要途径。2.1 物质的分离与提纯第二单元研究物质的实验方法1、除去氯化钠中混有的泥沙。2、某地区的自来水中混有少量Fe3+,实验室如何获得少量纯净的水。3、已知KNO3和KCl的溶解度曲线如右图所示，KNO3中混有少量的KCl，如何提纯KNO3。图1-12 KC l和KNO3的溶解度曲线KNO3现需要分离下列物质，请结合初中所学知识选择合适的物质分离方法:图1-16 蒸馏蒸馏烧瓶冷凝管牛角管1、除去氯化钠中混有的泥沙2、某地区的自来水中混有少量Fe3+,实验室如何获得少量纯净的水。3、已知KNO3和KCl的溶解度曲线如右图所示，KNO3
2、中混有少量的KCl，如何提纯KNO3。图1-12 KC l和KNO3的溶解度曲线KNO3现需要分离下列物质，请结合初中所学知识选择合适的物质分离方法:加水溶解（配成热的浓溶液）冷却结晶（KNO3结晶析出）过滤图1-12 KC l和KNO3的溶解度曲线KNO31、除去氯化钠中混有的泥沙2、某地区的自来水中混有少量Fe3+,实验室如何获得少量纯净的水。3、已知KNO3和KCl的溶解度曲线如右图所示，KNO3中混有少量的KCl，如何提纯KNO3。图1-12 KC l和KNO3的溶解度曲线KNO3现需要分离下列物质，请结合初中所学知识选择合适的物质分离方法:4、溴水中溶有少量的溴，如何将溴从水中分离
3、出来（溴在水中的溶解度较小）。现象结论3、振荡前：上层是橙色下层是无色振荡后：上层是无色下层是棕红色溴在CCl4中的溶解度远大于在水中的溶解度。水和CCl4互不相溶2、溴水在上层CCl4在下层1、分层CCl4的密度比水大2、已知硫酸钡既难溶于水又难溶于酸，现有含硫酸钠的粗食盐，请设计实验方案提纯氯化钠。1、已知氢氧化镁难溶于水，现有含氯化镁的粗食盐，请设计实验方案提纯氯化钠实验方案：3、现有含硫酸钠、氯化镁和泥沙等杂质的粗食盐，请设计实验方案，由粗食盐提纯氯化钠。实验3方案加水溶解过滤加入过量BaCl2溶液加入过量NaOH溶液加入过量Na2CO3溶液过滤加入过量盐酸加热、蒸发练习与实践现需要分离下列物质，请用直线将分离实例、分离方法和选择分离方法的依据连接起来。实例分离方法选择的依据除去澄清石灰水中的碳酸钙蒸馏溶解度随温度变化的差异用CCl4提取溴水中溴单质过滤在不同溶剂中溶解度的差异分离醋酸（沸点118）与乙醇（沸点78.5）分液沸点的差异较大分离汽油和水结晶两溶剂互不相溶从含有氯化钠的硝酸钾溶液中提取硝酸钾萃取物质在水中溶解度的不同通过这节课的学习，我们了解了几种物质分离的方法，懂得了根据混合物中物质的性质差异选择合适的分离方法。除了这些，以后我们还会学到更多的物质分离方法，如：层析、升华、盐析、渗析等等。

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