五年级下语文课件-走独木桥2_北京课改版.ppt

1、 读准字音：蠕动咝咝挪动白昼威慑胆怯不禁目的地战战兢兢读准字音：蠕动 (r)咝咝 (s)挪动(nu)白昼(zhu)威慑(sh)胆怯(qi)不禁(jn)目的地(d)战战兢兢(jng)词语积累：心态蠕动挪动白昼威慑胆怯颤抖目的地战战兢兢举步维艰心有余悸勇往直前不由自主伸手不见五指根据意思写出成语。1.迈起脚步行走很艰难，形容行动困难或生活艰难。（）2.不畏艰难，勇敢地一直前进。（）3.事情虽然过去，但回想起来，感到害怕。（）4.指自己控制不住自己。（）5.形容恐惧发抖或小心谨慎的样子。（）举步维艰勇往直前心有余悸不由自主战战兢兢表现人心里害怕的成语：战战兢兢心有余悸、心惊胆战提心吊胆心惊肉跳不寒而

2、栗面如土色在困难面前，有的人胆怯了，他们（），甚至退缩逃避；而有的人，他们（），坚持不懈努力，最终取得成功。举步维艰勇往直前1.阅读课文，说说课文主要讲了一件什么事？2.按照事件的起因、经过、结果、划分文章段落。试验目的 次数桥下状况学生表现试验结论3.根据课文内容，填写表格1.阅读课文，说说课文主要讲了一件什么事？2.按照事件的起因、经过、结果、划分文章段落。试验目的 次数桥下状况学生表现试验结论心态对一个人的影响第一次第二次第三次黑暗伸手不见五指打开一盏灯池中蠕动各种蛇打开另外几盏灯桥下装有防护网很快走过去犹犹豫豫战战兢兢的走爬过去没作声心有余悸说明心态对行为的影响。要摆正心态，勇往直前，奔向目的地。读了课文，你受到了什么启发？我们在通过人生的独木桥时，能够摆正心态，勇往直前，专心走好自己脚下的路，也许能更快地达到目的地。1.弗洛姆问：“你们当中谁愿意再走一次这座小桥？”学生们没有做声。学生们在想什么？2.弗洛姆讲完以后会怎样做？学生们在听完老师的教育后会怎样做？请你续写一个结尾？