2020版高考语文二轮专题辅导通用版（课件）专题6 古代诗歌鉴赏课件6-3-4 .ppt

1、短板4以译代析,炼句架空分析【题型特点】赏析诗歌中的句子,主要赏析“景句”“情句”“情景句”“翻新句”这些形象生动、构思新巧的句子,关键是赏析句子在景物描写、表情达意、表达技巧等方面的特点,不是翻译句子,更不是胡乱把几个术语强加给句子。【知识点击】【解题策略】炼句“三注意”1.注意诗句中精当的动词、形容词以及叠词、修饰词等,它们往往对诗句表情达意起很大的作用。2.注意诗句运用的表达方式、表现手法。3.注意结合诗的内容分析诗句的含意。我们在赏析某一句诗时,只有结合全诗的内容来分析,才能弄清诗句的多层意思,明了诗句在开拓意境、创设氛围或表达情感方面的作用。【以例说法】典例文本【例4】阅读下面这首唐

2、诗,完成后面的题目。始安秋日注宋之问桂林风景异,秋似洛阳春。晚霁江天好,分明愁杀人。卷云山角戢,碎石水磷磷。世业事黄老,妙年孤隐沦。归欤卧沧海,何物贵吾身。【注】景云元年(710),唐睿宗即位,因为宋之问曾依附张易之、武三思,故将他贬至钦州(今广西钦州市)。这是他第二次被贬岭南,始安秋日这首诗就是他前往钦州途经桂林时所写的。怎样读文第一步,利用选项信息,快速疏通诗意 第二步,“四角度”读懂诗歌1.看标题初判题材。由“秋日”二字可看出此诗为即景抒怀诗。2.析注释了解背景,提取信息。注释交代了本诗的写作背景,有助于把握作者的情感。3.读正文联想、调整语序后准确翻译。诗歌前六句描绘了桂林的秋天之景,

3、抒发悲凉之情。后四句转入述志感怀。4.正文翻译成品:桂林的秋色极佳,秋天好似洛阳的春天。晚风袭来,云雾飞卷而去,山峰忽隐忽现,如同兽的角尖在角戢钻动;江水清澈得可以看见底下的小石子,江水在石间穿梭,发出“磷磷”的声音,悦耳动听。在这傍晚时分,雨过天晴,斜阳余晖倾洒江中,江天虽美非故土,只能使离人更加愁肠欲断。隐士研习黄帝老子的学说,脱尘出俗,能悠游世事之外。说归去吧,到那海岛上远离尘世,寄情沧海,这个世界上还有什么东西比自己的生命更贵重呢?解题导引1.下列对这首诗的赏析不恰当的一项是()A.诗歌前两句用“洛阳春”引发对“桂林风景异”的想象,进而表达作者的喜悦之情。B.诗歌五、六两句中,云雾飞卷

4、,山峰忽隐忽现,江水“磷磷”碎石可见,营造了一种清冷的氛围。C.整首诗前六句重在写景抒情,后四句转为述志感怀,即在辛酸无奈中表达了归隐的思想。D.该诗是作者晚期的作品,用语简洁,抒发了作者独特的感受,给人新颖的美感。【这样解】A项 考查诗歌的内容和表达的情感。诗歌前两句用“桂林风景”与“洛阳春”进行对比,表现了作者对家乡的思念之情,展现了悲凉的情怀,不是“表达作者的喜悦之情”。B项 考查诗歌的意象和意境。诗歌五、六两句描写了云雾、山峰、碎石、江水,营造了一种幽静、清冷的氛围。选项分析正确。C项 考查诗歌表达的情感。诗歌的前六句写桂林秋天之景,抒发悲凉之情;第七句写作者早年的生活,即信奉黄老学说

5、、归隐田园,生活十分幸福;第八句写作者此时的悲凉生活状态;最后两句写作者希望再次归隐的理想。由此可见,选项表述正确。D项 考查诗歌的语言特征。选项阐释了诗歌用语简洁的语言特征,表述正确。2.请结合诗歌赏析“晚霁江天好,分明愁杀人”的精妙之处。答:_【这样解】解答本题,可从以下四角度分析:在内容上,上句主要描写了雨过天晴后桂林的景色,夕阳斜照、江水与天空一色;下句直抒胸臆,表达诗人此时此地的愁苦,结合诗歌写作的背景可以看出,诗人悲凉于自己的被贬和客居他乡。在情景关系上,描写的景色美好、亮丽,体现的却是悲凉和孤寂的情感,是“以乐景写哀情”。在写作手法上,写愁情却先描写美好景物,运用了欲抑先扬的手法

6、。在词语的使用上,“分明”二字使江天人格化,江天好像是有意恼人似的。答案:1.A2.这两句写傍晚时分,雨过天晴,落日斜照在江面上的美丽江天晚景,但景色虽美,终非故土,只能使离人更加愁肠欲断。诗人采用“欲抑先扬”的手法,赞美江天美景,实乃抒发浓浓的愁情。诗句用词新颖活泼,“分明”二字使得江天人格化,江天的美丽晚景似乎有意恼人。【考场方略】一、理解句子内容大意,不能简单地翻译句子 解答“炼句”题,要根据句子描写的对象,分析句子描写对象的主要特征,透过现象去探究本质。比如【例4】中的“晚霁江天好”,不能只翻译为“傍晚时分,雨过天晴,落日斜照在江面上”,而要在此基础上进一步分析,这是“一幅美丽的江天晚

7、景图”。二、全面把握句子手法,不应只考虑一种情况 句子的表达技巧可以从修辞手法、表达方式、表现手法、句子与全诗(词)结构的关系等多个角度,全面分析句子的精妙之处。除“表达技巧”这一角度之外,还需要从用词特点(叠词等)、句式特点、语法特点(词类活用等)等角度去赏析。三、准确判定情感“炼句”体现的情感一定是诗歌表达的情感之一,但“炼句”表达的情感不一定就是诗歌表达的全部情感,所以表述句子表达的情感时,要分析句子的情感而不是分析诗歌表达的全部情感。比如【例4】中的三、四句表达的情感主要是诗人对家乡、亲人的思念之情,但在整首诗中诗人还表达了归隐的思想等。四、结合词句具体分析 考生要结合具体的句子内容,抓住关键词,分析句子的深层内涵。【答题步骤】