大班语言活动——孙悟空打妖怪 教案.docx

1、孙悟空打妖怪教案大班语言活动孙悟空打妖怪教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，理解儿歌内容，能有节奏地朗诵儿歌，感受中国传统儿歌连锁调的形式特点，适合幼儿园老师们上大班语言活动课，下面是孙悟空打妖怪教案。 活动目标：1理解儿歌内容，能有节奏地朗诵儿歌。2感受中国传统儿歌连锁调的形式特点。3懂得不轻易相信陌生人，对人、对事要分好恶。4引导幼儿在儿歌中学习，感悟生活。5鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。活动准备：1图夹文、面具 2已经对三打白骨精的故事有所了解。活动过程：一、谈话引出课题1上次老师给你们讲了三打白骨精的故事？那个故事里有谁？2谁上当了？唐僧、八戒为什么会上当？二

2、、感知理解，并学习诗歌朗诵。1教师示范念儿歌，提问：儿歌的题目是什么？儿歌里都有谁？他们是怎样的？2教师运用教具第二遍朗诵儿歌。提问：儿歌里是怎么说唐僧师徒的？用了哪些好听的句子？ 孙悟空又是怎样打败妖怪的？3. 引导幼儿有节奏地朗诵儿歌。速度从慢到快，以增加念儿歌的趣味性和难度。可以用拍手、敲鼓等形式边念边打节奏。三、感受儿歌连锁调的特点1. 图片的排列上什么秘密？（引导幼儿先找出相同的图片，然后说说相同的图片都排在什么位置，最终得出“句首和句尾是相同”的规律，引出“顶针”）2. 感知连锁歌的形式。把句尾和句首重叠在一起，并连成一长条，告诉幼儿：像这样，相同的部分连在一起，像一把长长的链条锁那样的儿歌叫做“连锁歌”。（幼儿学讲）四、讨论：你最喜欢儿歌里的谁？为什么？（教育幼儿不轻易相信陌生人，对人、对事要分好恶。）五、延伸：表演儿歌1请幼儿创编动作，并进行表演。2请个别幼儿戴上面具或者进行装扮后，一边念儿歌一边表演。活动反思：这节课是一节比较成功的教学活动，使幼儿充分发挥爱好从而提升幼儿的兴趣，模仿了主要人物的动作和语言，记住了儿歌的主要内容。要注重对幼儿的安全教育，不能一味地模仿惊险动作，不能学习猪八戒贪吃贪睡，更不能把同伴当妖怪。