大班音乐活动——爱跳舞的芭比教案.docx

1、爱跳舞的芭比教案大班音乐活动爱跳舞的芭比教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，伴随故事情节的展开，感受欣赏不同性质的音乐，初步体验音乐的变化和所表达的情感，产生对音乐欣赏的兴趣，感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣，适合幼儿园老师们上大班音乐活动课，下面是爱跳舞的芭比教案。 活动目标： 1、伴随故事情节的展开，感受欣赏不同性质的音乐，初步体验音乐的变化和所表达的情感，产生对音乐欣赏的兴趣。 2、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。3、对音乐活动感兴趣，在唱唱玩玩中感到快乐。4、让幼儿感受歌曲欢快的节奏。5、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现

2、力。 活动准备： 录象、图谱、芭比娃娃、幼儿看过天鹅湖的动画片 活动过程： 1、导入部分 “瞧！谁来了？”（芭比娃娃） “美丽的芭比娃娃是我们许多小朋友喜爱的玩具，每个芭比娃娃都有一个动人的故事？下面我们一起来听听“天鹅湖”的故事，一边听一边欣赏故事里好听的音乐。 2、欣赏故事和音乐 在一个村庄里住着一位美丽的姑娘，她叫“奥德缇”他非常喜欢跳舞，她的舞蹈跳的非常优美，听她又在家里跳起欢快的舞蹈。 （欣赏曲一） 一天，一只独角兽把他带进了魔法森林，奥德缇无意取下了森林里的魔法水晶，魔法森林的王后和小精灵们发现奥德缇是拯救森林的人，这件事传到了巫师那里，他用咒语把奥德缇变成了一只天鹅，奥德缇不能再

3、回到家人身边她很伤心，在小精灵的鼓励下她决心战胜巫师解除魔法并拯救整个魔法森林。 （欣赏曲二） 奥德缇由于得到了王子的真心和喜欢，使魔法水晶拥有了巨大的威力，他最终消灭了巫师解除了咒语，拯救了魔法森林，大家为了庆祝胜利在森林里举行了盛大的舞会，王子和奥德缇跳起了快乐的舞蹈。 （欣赏曲三） 3、逐段感受体验 1）第一段音乐 A“听听这段音乐在故事什么时候出现的？好象讲了什么事？”（回忆并理解音乐表现的内容） “听上去的感觉是怎样的？”（理解音乐情绪） 幼儿说出师小结：奥德缇跟家人生活的很幸福，她时常开心地跳舞，所以这段音乐给我们的感觉是活泼欢快的。 B边看录象边欣赏 C看图谱感受音乐的速度和高低

4、起伏的欢快情绪 D随音乐用动作自由表现 2）第二段音乐 A“这段音乐好象讲故事里发生了什么事？听上去的感觉怎样？” 幼儿说出师小结：音乐开始让人听了很伤心，好象说奥德缇变成了天鹅，他无法再跳舞，我法回到家人身边，很伤心。后来音乐变的很响很重，让人感觉很恐怖，好象在说奥德缇与巫师做斗争。 B边看录象边欣赏 C看图谱感受音乐的力度和情绪变化（与第三段音乐的图谱比较，幼儿找出并分析） D随音乐用动作自由表现（自由选择做天鹅或巫师变的大鸟） 3）第三段音乐 A“最后一段音乐讲的是什么？听听有什么感觉？” 师小结：大家为了庆祝胜利在森林里举行了盛大的舞会，王子和心爱的奥德缇跳起了快乐的舞蹈。所以音乐听上去给人幸福和快乐的感觉。 B边看录象边欣赏 C看图谱感受音乐优美欢快情绪 D随音乐用动作自由表现（自由结对模仿公主和王子舞蹈） 4、完整欣赏并体验 活动反思：在音乐欣赏中，教师的引导作用十分必要，教师尤其不能忽视培养幼儿用耳朵倾听音乐、用心灵去体验音乐的能力。学会听辨乐曲中的节奏、曲调、音色和曲式等不同变化，才能进入音乐世界用心去感受音乐的内容，才能让想象在音乐的天空中遨游和飞翔。这种由主观到客观、由具体到抽象的音乐欣赏技能，都是激发幼儿具备初步的音乐欣赏能力的极佳方式。