《木兰诗》-2022-2023学年七年级下册语文文言文备课参考（部编版）.docx

1、部编版七年级下册木兰诗备课参考发掘阅读背景1.题目解说木兰诗是南北朝时期“乐府”中篇幅较长的叙事民歌。 “木兰”是人名，点明了诗歌叙写的对象全诗叙写了木兰女扮 男装，代父从军的故事。2.作者作品郭茂倩 北宋晚期学者，鄆（yun）州须城（今山东东平）人，编有乐府诗集等%本文即选自乐府诗集乐府诗集辑录汉魏到唐、五代的乐府歌辞，兼及先秦 至唐末的歌谣，是我国文学史上的瑰宝,它内容丰富，题材广泛，多方面反映了社会风貌：有描述征人思乡的痛苦，暴露战争 罪恶的；有鞭挞封建婚姻制度，讴歌男女爱情的；有披露统治阶 级横征暴敛，敲骨吸髓欺压百姓的,这些诗都具有深刻的思想 意义.在艺术创作上，乐府诗格律比较自由，

2、杂言、五言、七言 兼而有之,其中有些是不用韵的叙事性强，风格刚健清新、质朴自然，文辞优美.3.写作背景南北朝时期，统治者长期混战，民 不聊生，征夫现象屡见不鲜，人们根据 所见所闻，创作了一个女子替父从军的 可歌可泣的感人故事这个故事后来 经过加工凝练成乐府民歌，被当时的政 府所采集，于是便有了今日人们所传颂 的木兰诗。4.文化常识乐府乐府是汉代建立的管理音乐的一个宫廷官署。根据汉书-礼乐志记载，汉武帝时，设 有采集各地歌谣和整理、制订乐谱的机构，名叫“乐府”。后来， 人们就把这一机构收集并制谱的诗歌，称为乐府诗，或者简称 乐府。到了唐代，这些诗歌的乐谱虽然早已失传，但这种形式 却被沿袭下来，成

3、为一种没有严格格律，于五言、七言古体诗 的诗歌体裁。乐府双璧指木兰诗和孔雀东南飞，是汉乐府民歌中 最著名的两大代表作。孔雀东南飞写哀艳感人的爱情悲剧， 而木兰诗则是一曲传奇式的女英雄的赞歌。木兰诗（又叫 木兰辞木兰歌）是南北朝时期的一首北方民歌，它是北朝 民歌的代表作。范文澜先生说:“北朝有木兰诗，足够压倒南 北两朝世族诗人。”其言并不夸张，可见它的成就和对后世的影 响之大。常考字词清单通假字字例句释义著著我旧时裳通“着”，穿帖对镜!花黄通“贴”，粘贴火伴岀门看火伴通“伙伴”，同一队伍的战友 一词多义词例句释义帖昨夜见军帖读tie，名词，文告对镜!花黄读tie，动词，粘贴古今异义词例 句古义今

4、义爷阿节无大儿父亲祖父但但 闻黄河流水鸣溅溅只，只能表 转折的连 词，但是转策勋十二转古时官爵分为 若干级，每升一 级叫一转改换方向、 位置等强赏赐百千强多，余强大走双兔傍地走跑行走词类活用词例 句释义市愿为市鞍马名词做动词，买策 勋十二转名词做动词，登记，记下文言句式句 式例 句判断标准省略句（木兰）昨夜见军帖省 略主语“木兰”倒装句问女何所思宾语前置，正常语序为“问女所思何”咬文品句嚼词原诗注释译文阅读技巧点拨唧唧复唧唧，木兰【当户】织。【当户】对着门。织布机的声音一声连着一声，木兰姑娘当门在织布。【引起下文】文章一开头写的是木兰的忧愁情态：“唧唧 复唧唧”，而不是直接写木兰从军的原因。这

5、样写有两个作用： 一是设置悬念，引起读者的阅读兴趣木兰为何忧愁？从而 引出下文的一问一答。二是避免平铺直叙，使文章情节曲折多 姿，引人入胜。【夸张、顶真】一个“大字突出征兵范围广，数量大；“十 二”表示数量之多，运用夸张的修辞手法，写出了征兵文书频繁 下达，这两个词语是为了表示军情紧急，显示出战争的气氛。 “军书十二卷，卷卷有爷名”这里运用的是顶真的修辞手法。父老弟幼，表明了木兰从军的缘由，解释了木兰忧虑的 原因。代父从军，表现了木兰勇敢果断的性格，也体现了木兰 的孝顺和忧国的情怀。【重复】写木兰出征前的准备工作。用了四个重复的句 式，意思是到集市上买战马及乘马用具。东西南北市都写到 了，并不

6、多余，这样写可以突出战事紧迫，时间紧张，渲染出一 种紧锣密鼓的气氛，这也是乐府诗常用的一种写作手法。【对偶】“旦辞爷娘去，暮宿黄河边”和“旦辞黄河去，暮至 黑山头”这两组对偶句之间，间隔反复，说明了木兰出征的路 线，表现出征程的遥远，行军的神速，以及宿营条件的艰苦；“不 闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅”和“不闻爷娘唤女声，但 闻燕山胡骑鸣啾啾”之间，也是间隔反复，在荒凉的夜间环境的 烘托下，揭示出木兰乍离家乡，思念亲人，离乡愈远，思亲愈切 的心情，从而细腻地透露出木兰的思亲情怀。【承上启下】这两句承上”下，总结上文奔驰征途的情 景，引起下文对战场上生活和战斗的描写。这两句诗，写出木 兰征途之

7、遥远，夸张地表现出木兰身跨飞驰战马，万里奔赴战 场，穿过关塞、飞越层层山脉的矫健雄姿。【对偶、互文】这两句运用了对偶、互文的修辞手法。将 军和壮士，百战死和十年归，互相渗透，合指兼顾，表明了战争 的惨烈和持续时间之长。【顶真】这两句承接上文“壮士十年归运用了顶真的修 辞手法。【夸张、对偶】“策勋十二转，赏赐百千强运用夸张和对 偶的修辞手法，写木兰功劳之大，天子赏赐之多。“木兰不用尚 书郎”，自有秘密在，天子不知原因，木兰不便明言，颇有戏剧 意味，同时也表现了木兰高尚的思想境界。木兰出身劳动人民 家庭，淳朴、勤劳，替父从军，保家卫国出自于本身的美德品质， 所以即使战功显赫，也不追逐功名。:这是木

8、兰最大的愿望，表现了木兰思念家乡、思念亲人 的情感。【排比】这六句话运用了排比的修辞手法，以父母姊弟各 自符合身份、性别、年龄的举动，描写家中欢乐喜庆的气氛。【对偶】这两句运用对偶的修辞手法，表现了木兰回家后 舒畅的心情，也体现了 一个女儿的阁中情怀，这样写使人物形 象更加真实丰满。【反衬】“惊忙”，是惊奇，也是赞叹。这一情节颇富喜剧 意味。用伙伴的吃惊反衬出木兰从军过程中的谨慎与机警，整 个故事情节也就在充满喜剧色彩的高潮中结束了。【比喻】用比喻作结，以双兔在一起“跑，难辨雄雌的隐 喻，对木兰女扮男装、替父从军十二年未被发现的奥秘给以巧 妙的解答，妙趣横生且令人回味无穷。奇特的比喻，作为全诗

9、 的结尾，别具一格，豪迈有力，语气中充满了对这位女英雄的赞 美和歌颂。不闻【机杼声】，【惟】闻女叹息。【机杼声】织布机发出的声音。机：指织布机。杼：织布梭（su）子。【惟】只。织机停下来机杼不再作响，只听见姑娘在叹息。问女【何】所思，问女何所【忆】。【何】什么。【忆】思念。问问姑娘你这样叹息是在思念什么呢？女亦无所思，女亦无所忆。（木兰回答道）姑娘我并没有思念什么。昨夜见【军帖】，【可汗】大点兵，【军帖】军中的文告。【可汗】我国古代少数民族最高统治的称号。昨夜我看见征兵文书，知道君王在大量征募兵士，【军书十二卷】，卷卷有【爷】名。【军书十二卷】征兵的名册很多卷。十二，表示很多，不是确指。下文的

10、“十二转”、“十二年”，用法与此相同。【爷】和下文的“阿爷”一样，都指父亲。那么多卷征兵文书，每一卷上都有父亲的名字。阿爷无大儿，木兰无长兄，父亲没有长大成人的儿子，我木兰没有兄长，【愿为市鞍马】，从此替爷征。【愿为市鞍马】为，为此。市，买。鞍马，泛指马和马具。我愿意去买来马鞍和马匹，从现在起替代父亲去应征。东市买骏马，西市买鞍【鞯】，南市买【辔头】，北市买长鞭。【鞯】马鞍下的垫子。【辔头】驾驭牲口用的嚼子和缰绳。在东市上买来骏马，西市上买来马鞍和鞍下的垫子，南市上买来马嚼子和缰绳，北市上买来长马鞭。【旦】【辞】爷娘去，暮至黄河边，【旦】早晨。【辞】离开，辞行。早上辞别父母上路，晚上宿营在黄河

11、边，不闻爷娘唤女声，【但闻】黄河流水鸣【溅溅】。【但闻】只听见。【溅溅】水流声。听不见父母呼唤女儿的声音，只能听到黄河汹涌奔流的哗哗声。但辞黄河去，暮宿黑山头，早上辞别黄河上路，晚上到达黑山头，不闻爷娘唤女声，但闻燕山【胡骑】鸣【啾啾】。【胡骑】胡人的战马。胡，古代对北方少数民族的称呼。【啾啾】马叫的声音。听不见父母呼唤女儿的声音，只能听到燕山胡兵战马啾啾的鸣叫声。【万里赴戎机】，【关山度若飞】。【万里赴戎机】不远万里，奔赴战场。戎机：指战争。【关山度若飞】像飞一样地跨过一道道的关，越过一座座的山。度，过。行军万里奔赴战场作战，翻越关隘和山岭就象飞过去那样迅速。【朔气传金析】，寒光照【铁衣】。

12、【朔气传金柝】北方的寒气传送着打更的声音。朔，北方。金柝，古代军中守夜打更用的器具用。【铁衣】铠甲，古代军人穿的护身衣服。北方的寒风中传来刁斗声，清冷的月光映照着战士们的铁甲战袍。将军百战死，壮士十年归。将士们经过无数次出生入死的战斗，十年之后才得胜而归。归来见【天子】，天子坐【明】堂。【天子】即前面所说的“可汗”。【明堂】古代帝王举行大典的朝堂。胜利归来朝见天子，天子坐上殿堂（论功行赏）。【策勋十二转】，【赏赐百千强】。【策勋十二转】记最大的功。策勋，记功。转，勋级每升一级叫一转，十二转为最高的勋级。【赏赐百千强】赏赐很多的财物。强，有余。记功授爵木兰是最高一等，得到的赏赐千百金以上。可汗【

13、问所欲】，木兰【不用】【尚书郎】；【问所欲】问（木兰）想要什么。【不用】不愿意做。【尚书郎】尚书省的官。尚书省是古代朝廷中管理国家政事的机关。天子问木兰有什么要求，木兰不愿做尚书郎这样的官，【愿驰千里足】，送儿还故乡。【愿驰千里足】希望骑上千里马。希望骑上一匹好骆驼，借助它的脚力送我回故乡。爷娘闻女来，出【郭】相【扶将】； 【郭】外城。【扶将】扶持。父母听说女儿回来了，互相搀扶着到城外迎接她；阿姊闻妹来，当户理【红妆】； 【红妆】指女子的艳丽装束。姐姐听说妹妹回来了，对着门户梳妆打扮起来；小弟闻姊来，磨刀【霍霍】向猪羊。【霍霍】模拟磨刀的声音。弟弟听说姐姐回来了，忙着霍霍地磨刀杀猪宰羊。开我东

14、阁门，坐我西阁床， 打开我闺房东面的门，坐在我闺房西面的床上，脱我战时袍，【著】我旧时裳， 【著】通假字，通“着”，穿。脱去我打仗时穿的战袍，穿上我以前女孩子的衣裳，当窗理【云鬓】，对镜【贴花黄】。【云鬓】像云那样的鬓发，形容好看的头发。【帖花黄】帖”通假字，通“贴”。花黄，古代妇女的一种面部装饰物。当着窗子整理象乌云一样柔美的鬓发，对着镜子在额上贴好花黄。出门看火伴，伙伴皆惊忙： 【火】通“伙”。出门去见同去出征的伙伴，伙伴们都很吃惊：同行十二年，不知木兰是女郎。 都说我们同行十二年之久，竟然不知道木兰是女孩子。【雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离】； 【雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离】据说，提着兔子的耳朵悬在

15、半空时，雄兔两只前脚时时动弹，雌兔两只眼睛时常眯着，所以容易辨认。扑朔，爬搔。迷离，眯着眼。雄兔的脚喜欢乱搔乱扑腾，雌兔的两眼老是眯缝着，【双兔傍地走，安能辨我是雄雌】？【双兔傍地走，安能辨我是雄雌】雄雌两只兔子一起并排着跑，怎能辨别哪个是雄兔，哪个是雌兔呢？傍地走，并排跑。当它们挨着一起在地上跑的时候，又怎能分辨得出谁雄谁雌呢？盘点阅读收获主题归纳这首诗叙述了木兰替父出征、多年征战、获胜辞赏和归家 团聚的故事，塑造了木兰热爱国家、不慕名利、深明大义的巾帼 英雄的形象，集中体现了中华民族勤劳、勇敢、机智、刚毅、淳朴 的优秀品质。写作特色1. 有详有略、处理得当本文详写的地方有：木兰当户织布时的

16、心事重重，木兰准 备行装时的活动，木兰奔赴战场时的心态，木兰回家后家人的 欢乐，木兰重着“女儿装”时的欣喜等内容，都写得不厌其烦、细 致入微。略写的地方有：对战斗过程的描写，多年战争生活等， 只用了几句话，就交代完了，可谓“惜墨如金其实，作者不惜 笔墨描绘的往往都是他所要着力突出的。这首诗所要突出的正是对木兰孝敬父母、勇于担当重任的性格的颂扬，所以对残 酷的战争一笔带过，而对能够反映美好心灵的内容则不惜笔 墨。另外，这样安排还隐含了作者对美好生活的向往，对战争的厌恶。2.语言生动质朴，具有独特的民歌风格。木兰诗具有乐府民歌的独特风格，开篇一问一答，是民 歌中常见的形式。语言生动质朴，极少雕饰斧

17、凿。有大量通俗 易懂的口语，如“小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊”，至今仍被人们 津津乐道。诗中还运用了多种修辞手法，如“东市”“西市”“南 市北市”等排比句，渲染了木兰从军准备工作的繁忙与有条 不紊，表达了木兰的乐观精神。也有新奇幽默的比喻，如最后 四句，妙趣横生，体现了作者对木兰的赞美之意。还有非常工 整的对偶，如“朔气传金柝，寒光照铁衣”，这句形象地写出了北 方的苦寒，战地生活的艰辛，用环境来烘托木兰勇敢顽强的性 格。总之，本文的语言很有特色，除了长短错落、节奏和谐外， 最显著特色的是生动质朴，不仅使用了通俗易懂的口语，还运用了多种修辞手法，使这首诗具有独特的民歌风格。3.排比手法的运用。民歌

18、在叙事、抒情时，有时为了加强语势、渲染气氛或表达 某种强烈的感情，常常使用铺陈排比的手法。本诗中“东市买 骏马北市买长鞭”四句，并不是说木兰真的到了四方市场 去买东西，只不过是运用铺陈排比的手法来渲染木兰买装备的 急促和应征入伍时的紧张匆忙，从侧面衬托出军情的急迫。从 另一方面看，使用排比句，使句式工整对称，富有节奏感，也便 于人们进行记忆和传唱。又如“爷娘闻女来磨刀霍霍向猪 羊”等句子渲染了家人迎接木兰时的热烈欢快气氛。再如“开 我东阁门著我旧时裳”四句，通过快疾的节奏，表现了木兰 重回家中，再着女装时的极度喜悦之情。难点探究如何理解“军书十二卷”“壮士十年归”等句中的“十二”和 “十”这些

19、数字？“军书十二卷”与“壮士十年归”中的“十二”与“十”都是虚 数，表示“多”的意思。“同行十二年”与“壮士十年归”两句中的 “十二年”与“十年”都是说十多年的意思。“军书十二卷，卷卷 有爷名”旨在强调木兰这次非出征不可。“策勋十二转”只是表 达木兰记功次数之多，不能理解为木兰被提升了十二次。深挖文本内涵读完此篇文章后，木兰给你留下了怎样的印象?1. 我认为木兰是一个勤劳、勇敢、孝顺的女子，平日除织 布外，还练习骑马射箭，多才多艺。她关心国家大事，体恤父母 的艰难；她代父从军，更是表现了其的孝顺之心。2.木兰穿上戎装，英姿飒爽，横刀跃马，与男儿无异。她 驰骋在沙场上，勇猛无比，身手不凡，为国家立下了汗马功劳。 但在朝廷的庆功会上，她心态平和，毫无居功之心，更无贪恋荣 华富贵之意，深得天子喜爱。她是一位机智英勇、不贪图富贵 的巾帼英雄。3.木兰爱亲人也爱国家，把对亲人、对国家的责任感融 合在一起。可以说木兰是一位具有勤劳、善良、机智、勇敢、乐 观、刚毅和淳朴等优秀品质的中国女性的代表。