《语文园地一》（学习任务单）-【上好课】六年级语文下册部编版.docx

1、 语文园地一 学习任务单学习任务一：交流平台自由读“交流平台”，勾画出你认为重要的地方，思考：你从中读懂了什么？学习任务二：词句段运用 （一）体会语言表达的丰富性和多样性1.读读下面的句子，比较句子中加点词语的意思，说说你的体会。（1） 有名的老铺都要挂出几百盏灯来：有的一律是玻璃的，有的清一色是牛角的，有的都是纱灯。（2） 全校运动会上，大山在短跑比赛中勇夺第一，志杰在跳高比赛中喜获金牌，思雨在跳远比赛中摘得桂冠，宁宁在游泳比赛中拔得头筹。2.根据句子的意思，在括号中填入与加点词语意思相同但说法不同的词语。（课件出示） 节日期间。北京各个景点迎来了大批国内外游客。故宫博物院人头攒动。入达岭长

2、城（ ），南锣鼓巷（ )，什利海（ ）。 花园里，各色的月季欣然绽放，艳丽的桃花（ )，热情的杜鹃花（ ），美丽的海棠（ ），到处花香醉人。 （二）习俗寓意。1.在我们日常生活中，你都知道哪些习俗？2.自由读题，思考这些习俗都有什么寓意。l 过年的时候吃年糕：寓意万事如意年年高l 过年的时候吃鱼：_l 建筑上雕刻蝙蝠：_3.小组讨论，相互交流。4.除了这些寓意吉祥的习俗，你还了解其他有吉祥寓意的习俗吗？（查阅资料搜集） 学习任务三：书写提示 1.临帖，对照这段话.边写边体会行楷笔画变形、笔画与笔画自然相连、书写速度快的书写特点。 2.拓展练习：试着用行楷书写其他语段。 学习任务四：日积月累1.

3、 自读长歌行，读准字音，读准节奏。2.反复朗读，说一说这首诗写到了理些自然现象。3.想象着画面背诵古诗。4.同学们，你们还读过哪些劝诫人们要珍惜时间、勤奋努力的句子呢？参考答案： 学习任务一：示例：读文章的时候，分清文章内容的主次，就能领会作者要表达的主要意思。习作的时候，先想好重点要表达哪些内容，把它们写得具体详细一点儿，其他内容则写得简略一点儿。详略安排得当，中心突出，才能更好地让别人了解自己想表达的意思。学习任务二：词句段运用 （一）1.（1） 【预设】第一句中的加点词语都表达了“都. 全部”的意思：第二句中的加点词语都表达了“在比赛中获得第一名”的意思。 （2）人潮汹涌 摩肩接踵 熙熙

4、攘攘吐露芬芳 绽放笑容 傲然盛开（二）1.略 2.略3. 过年的时候吃鱼：寓意有头有尾，年年有余。建筑上雕刻蝙蝠：寓意福从天降，福运到来。 4. 过年的时候守岁：寓意辞旧岁迎新年。 中秋节吃月饼：寓意幸福圆圆。 学习任务三：略学习任务四：1.朗读节奏长歌行青青/园中葵，朝露/待日晞。阳春/布德泽，万物/生光辉。常恐/秋节至，焜黄/华叶衰。百川/东到海，何时/复西归？少壮/不努力，老大/徒伤悲!2.【预设】引导学生想象万物随季节变换。由盛转衰的景象。想象大川东去的画面。体会人生短暂。若不珍悟时间、努力奋进，将梅之晚矣的概叹。 3.略4.（课件出示）： 一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。 莫等闲，白了少年头，空悲切。 三更灯火五更鸡,正是男儿读书时。黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。