天津市河北区化学期中考试.docx

1、2019-2019学年度初三上学期河北区化学期中考试一、单选题1. 下列变化属于化学变化的是A. 冰雪融化 B. 纸张粉碎 C. 钢铁生锈 D. 汽油挥发2. 空气成分中体积分数最大的是A. 氮气 B. 氧气 C. 二氧化碳 D. 稀有气体3. 下列图示实验操作中，正确的是4. 下列物质属于纯净物的是A. 液氮 B. 矿泉水 C. 洁净的空气 D. 澄清石灰水5. 水果散发出诱人的香味，你能闻到香味的原因是A. 分子在不断运动 B. 分子的质量很小C. 分子之间有间隔 D. 分子的体积很小6. 下列对CO的各种表述中，不正确的是A. 表示一个一氧化碳分子B. 表示一氧化碳这种物质C. 表示一氧

2、化碳由碳、氧两种元素组成D. 表示一氧化碳中碳元素与氧元素的质量比为1:17. 一种铁原子的原子核内有26个质子和30个中子，该原子的核外电子数为A. 4 B. 26 C. 30 D. 568. 在元素周期表中，钠元素的信息如右图所示，对图中信息解释不正确的是A. 原子序数为11B. 相对原子质量为22.98C. 该元素是非金属元素D. 该元素的原子核外有11个电子9. 下列说法中正确的是A. 红磷在氧气中能燃烧，在空气中不能燃烧B. 硫在氧气中燃烧后生成有刺激性气味的气体C. 镁条在氧气中燃烧时，火星四射，生成黑色固体D. 木炭伸入盛有氧气的集气瓶中剧烈燃烧，发出白光10. 在反应A+3B2

3、C+3D中，已知2.3gA跟4.8gB恰好完全反应生成4.4gC，又知D的相对分子质量为18，则A的相对分子质量为A. 23 B. 46 C. 92 D. 96二、不定项选择11. 下列说法中正确的是A. 某物质中只含一种元素，则该物质一定是单质B. 不同种元素的根本区别在于其原子核内质子数不同C. 元素化学性质与其原子的最外层电子数目关系密切D. 离子是带电荷的粒子，所以带电荷的粒子一定是离子12. 元素R在化合物中只呈现一种化合价，已知含该元素R的化学式为R2O3。下列含元素R的物质中化学式书写错误的是A. R(NO3)3 B. R(OH)3 C. RCl2 D. R2(SO4)313.

4、某市空气受到SO2的严重污染，环保部门立即派出飞机喷洒X粉末，快速降低空气中的SO2含量，该过程发生的化学反应是：2X+2SO2+O2 2CaSO4+2CO2，则X的化学式是A. H20 B. Na2CO3 C. CaO D. CaCO314. 甲和乙在点燃条件下生成丙和丁，根据微观示意图分析，下列结论不正确的是A. 1个甲分子由5个原子构成B. 该反应前后，原子种类保持不变C. 生成丙和丁的分子个数比2:1D. 丁物质中，氢和氧元素质量比为2:115. 将一定质量的甲、乙、丙、丁四种物质放入一密闭容器中，在一定条件下反应一段时间后，测得反应后各物质的质量如下表。若甲的相对分子质量为m，丁的相

5、对分子质量为2m，则下列说法正确的是物质甲乙丙丁反应前质量/g410125反应后质量/gx21109A. x的数值为0B. 该反应的类型为分解反应C. 该反应中生成乙和丙的质量比为21:10D. 该反应中甲与丁的化学计量数之比为1:2三、填空题（本大题有3个小题，共20分）16.（6分）用元素符号或化学式填空（1）1个氢分子_（2）2个钾原子_（3）3个二氧化氮分子_（4）碘化钾_（5）硫酸钠_（6）氧化铁中铁元素显+3价_17.（6分）构成物质的粒子之间的关系如图所示。回答下列问题（1）甲是。（2）在氧气、汞和氯化钠三种物质中，由原子直接构成的物质是，保持氧气化学性质的最小粒子是。（3）下表

6、列出了部分元素的原子结构示意图。请回答下列问题：OMgSCl 氧原子的核电荷数为_ 钠原子在化学反应中易_(填“得到”或“失去”)电子 要练说，得练看。看与说是统一的，看不准就难以说得好。练看，就是训练幼儿的观察能力，扩大幼儿的认知范围，让幼儿在观察事物、观察生活、观察自然的活动中，积累词汇、理解词义、发展语言。在运用观察法组织活动时，我着眼观察于观察对象的选择，着力于观察过程的指导，着重于幼儿观察能力和语言表达能力的提高。由镁元素和氯元素组成化合物的化学式为_18.（8分）水是人类宝贵的自然资源（1）水是地球上最普通、最宝贵的物质之一，地球表面约_被水覆盖（填序号）（2）水源污染主要是由于_

7、（填序号）A. 水生植物的繁殖，海水的大量蒸发B.天然水跟空气、岩石和土壤等长期接触C. 工业生产中的废渣、废水、废气的排放D. 城市生活污水的排放，农业生产中大量使用农药和化肥（3）根据甲乙两图回答问题 如图甲是电解水的示意图。在电解水的实验中，两极相连的玻璃管上方产生两种不同的气体，其中试管2中所收集的气体为_，该反应的化学方程式是_ 乙同学自制了一个简易净水器，其中小卵石起的主要作用是_，活性炭起的主要作用是_ 水有软水和硬水之分，区分硬、软水的方法是向被测水样中加入一定量的_四.简答题（本大题共有3小题，共20分）19.（10分）完成下列方程式（1）细铁丝在氧气中燃烧_（2）氧化汞受热

8、分解_（3）氧化铜与氢气在加热条件下反应_（4）碳酸钙在高温条件下分解，生成二氧化碳和氧化钙_（5）金属钠与水反应，产生氢氧化钠和一种可燃性气体_20.（6分）AG是初中常见的7种物质,它们有如下图所示的转化关系(部分产物已略去).已知A. C是无色液体，D是一种黑色固体，F是能使澄清石灰水变浑浊的气体，G是紫黑色固体(1)请写E、G化学式：E_，G_；(2)请写出AB+C的化学方程式_(3）写出CB+E的化学方程式_21.（4分）根据要求回答下列问题：（1）某含氮的氧化物中，氮元素与氧元素的质量比为7：4，则这种氮的氧化物的化学式为_，该氧化物中氮元素的化合价为_。（2）质量相等的二氧化碳和

9、一氧化碳中，所含氧原子的个数比为_，此时二氧化碳和一氧化碳的分子个数比为_。五、实验题（本大题有小题，共20分）家庭是幼儿语言活动的重要环境，为了与家长配合做好幼儿阅读训练工作，孩子一入园就召开家长会，给家长提出早期抓好幼儿阅读的要求。我把幼儿在园里的阅读活动及阅读情况及时传递给家长，要求孩子回家向家长朗诵儿歌，表演故事。我和家长共同配合，一道训练，幼儿的阅读能力提高很快。22.（11分）根据下图所示的实验装置回答问题：死记硬背是一种传统的教学方式,在我国有悠久的历史。但随着素质教育的开展,死记硬背被作为一种僵化的、阻碍学生能力发展的教学方式,渐渐为人们所摒弃;而另一方面,老师们又为提高学生的

10、语文素养煞费苦心。其实,只要应用得当,“死记硬背”与提高学生素质并不矛盾。相反,它恰是提高学生语文水平的重要前提和基础。（1） 写出标有数字仪器的名称_；_;_。（2） 写出实验室（药品为高锰酸钾）制取氧气的化学方程为_。收集氧气可以用排水法，能用排水法收集氧气的依据是_。（3） 宋以后，京师所设小学馆和武学堂中的教师称谓皆称之为“教谕”。至元明清之县学一律循之不变。明朝入选翰林院的进士之师称“教习”。到清末，学堂兴起，各科教师仍沿用“教习”一称。其实“教谕”在明清时还有学官一意，即主管县一级的教育生员。而相应府和州掌管教育生员者则谓“教授”和“学正”。“教授”“学正”和“教谕”的副手一律称“

11、训导”。于民间，特别是汉代以后，对于在“校”或“学”中传授经学者也称为“经师”。在一些特定的讲学场合，比如书院、皇室，也称教师为“院长、西席、讲席”等。若用排水法收集氧气，该实验结束时，应先将_然后再_，该实验要在试管口放一团棉花，其目的是为了防止_。（4） 若用B装置收集氧气，要将_（填“a”或“b”）端连接制氧气的装置。23. （4分）质量守恒定律的发现对科学发展具有重大意义。（1）用下图所示的3个课本实验验证质量守恒定律，其中不能达到实验目的的是_（填字母序号）；理由是_。（2）在化学反应前后，一定改变的是_（填序号），可能发生改变的是_（填序号）。（a）原子种类 （b）原子数目 （c）

12、原子质量 （d）原子质量 （e）分子数目 （f）元素种类 （g）物质种类 （h）元素质量24.（5分）用下图所示实验装置测定空气中氧气含量。 （） （）实验过程中广口瓶内压强变化曲线（1）图（）中，发生反应的化学方程式为_。（2）图（）中，CD段气压变化的原因是_。（3）实验前广口瓶内空气体积为V，烧杯中水的体积为V1；试验后烧杯中剩余水的体积为V2。空气中氧气体积分数的表达式为_（用V、V1、V2表示）。六、计算题（本大题有2小题，共10分）25.（4分）玫瑰花中含有香茅醇、橙花醇和丁香油等物质，计算：（1）丁香油酚（C10H12O2）的相对分子质量为_。（2）丁香油酚中碳、氢、氧三种元素的质量比_。（3）丁香油酚中碳元素的质量分数为_。（结果保留至0.1%）（4）16.4g丁香油酚中含有_g氧元素。（结果保留至0.1g）26.（6分）现有氯酸钾和二氧化锰的混合物共28.5g，加热待反应不再有气体生成后，将试管冷却，得到固体18.9g。计算：（结果保留至0.1g）（1）生成氧气的质量为多少克？（2）原混合物里二氧化锰的质量为多少克？