2012高三生物一轮复习课件《课堂新坐标》人教版：必修一第四章第1节物质跨膜运输的实例.ppt

1、菜单实验专项突破随堂即时巩固课堂讲练互动课前自主学案考向典例感悟课时知能训练高考大一轮总复习人教版生物菜单实验专项突破随堂即时巩固课堂讲练互动课前自主学案考向典例感悟课时知能训练高考大一轮总复习人教版生物菜单实验专项突破随堂即时巩固课堂讲练互动课前自主学案考向典例感悟课时知能训练高考大一轮总复习人教版生物第1节 物质跨膜运输的实例菜单实验专项突破随堂即时巩固课堂讲练互动课前自主学案考向典例感悟课时知能训练高考大一轮总复习人教版生物菜单实验专项突破随堂即时巩固课堂讲练互动课前自主学案考向典例感悟课时知能训练高考大一轮总复习人教版生物吸水膨胀失水收缩质壁分离质壁分离复原膨胀和破裂质壁分离和质壁分离

2、复原菜单实验专项突破随堂即时巩固课堂讲练互动课前自主学案考向典例感悟课时知能训练高考大一轮总复习人教版生物二、物质跨膜运输的其他实例1物质跨膜运输的特点(1)水分子是_跨膜运输的。顺相对含量的梯度菜单实验专项突破随堂即时巩固课堂讲练互动课前自主学案考向典例感悟课时知能训练高考大一轮总复习人教版生物(2)无机盐的跨膜运输水稻和番茄对离子的吸收具有_。人体甲状腺滤泡上皮细胞可以_从血液中吸收碘。不同微生物对不同矿物质的吸收表现出_。2生物膜的功能特性(1)细胞膜和其他生物膜都是_，水分子、一些离子和小分子可以通过，而其他的离子、小分子和大分子则不能通过。(2)生物膜的选择透过性是_的一个重要特征。

3、选择性逆相对含量梯度较大的差异选择透过性膜活细胞菜单实验专项突破随堂即时巩固课堂讲练互动课前自主学案考向典例感悟课时知能训练高考大一轮总复习人教版生物1(教材课后题改编)下列关于物质跨膜运输实例的说法，不正确的是()A细胞膜、液泡膜等生物膜都是选择透过性膜B植物细胞的原生质层相当于一层半透膜C小分子物质都能通过细胞膜，大分子物质则不能D细胞的吸水和失水是水分子顺相对含量梯度跨膜运输的过程【解析】生物膜具有选择透过性，细胞选择吸收的一些离子和小分子可通过膜，而细胞不吸收的离子和小分子不能通过膜，细胞膜上无这些离子和小分子的载体蛋白；水分子进出细胞的方式是自由扩散，决定于细胞内外浓度差。水是顺相对

4、含量梯度运输的。植物细胞的原生质层相当于半透膜。【答案】C菜单实验专项突破随堂即时巩固课堂讲练互动课前自主学案考向典例感悟课时知能训练高考大一轮总复习人教版生物2将人体口腔上皮细胞转移至不同浓度(、)的三种盐溶液中，结果如图所示。这三种溶液的浓度是()ABCD【解析】本题考查动物细胞的吸水和失水。由图可知，中细胞形态没有变化，中细胞皱缩，中细胞膨胀变大。所以三者的浓度依次是。【答案】B菜单实验专项突破随堂即时巩固课堂讲练互动课前自主学案考向典例感悟课时知能训练高考大一轮总复习人教版生物3(2010苏北四市期末)某同学在做植物细胞质壁分离实验时，观察到紫色洋葱表皮细胞的中央液泡逐渐缩小，这说明(

5、)A洋葱表皮细胞是活细胞B细胞液的溶质透出细胞C蔗糖溶液浓度小于细胞液浓度D细胞壁收缩导致中央液泡失水【解析】中央液泡逐渐缩小是细胞正在发生质壁分离，说明细胞液浓度小于蔗糖溶液浓度，也说明细胞是活细胞。【答案】A菜单实验专项突破随堂即时巩固课堂讲练互动课前自主学案考向典例感悟课时知能训练高考大一轮总复习人教版生物4(2010台州模拟)如图在U型管中装有两种不同浓度的溶液R和S，并被一半透膜X隔开。与S(右边)相比，R(左边)溶液浓度低，图中阴影的深浅即代表浓度高低。当U型管两侧水分子进出达到相对平衡时，U型管两侧的液面高度情况应是()【解析】由于U型管的S侧比R侧浓度高，所以，水通过半透膜的扩

6、散(即渗透)速度由RS比由SR要快，于是S侧液面上升，达到平衡时，S侧液面仍会高于R侧。【答案】B菜单实验专项突破随堂即时巩固课堂讲练互动课前自主学案考向典例感悟课时知能训练高考大一轮总复习人教版生物5如图中甲、乙两图是渗透装置示意图，丙图是根毛细胞示意图。请根据甲、乙、丙三图回答下列问题(甲图是发生渗透作用的初始状态，乙图是甲图发生了较长时间的渗透作用之后达到的平衡状态)(1)典型的渗透装置必须具备两个条件：_；_。(2)比较甲图中和处溶液浓度的大小：_(填“大于”或“小于”或“等于”)。(3)丙图中为_，其在渗透系统中的作用类似于甲图中的_。菜单实验专项突破随堂即时巩固课堂讲练互动课前自主

7、学案考向典例感悟课时知能训练高考大一轮总复习人教版生物(4)甲图和丙图中都有渗透膜，两者相比其本质的区别是细胞膜作为 生 物 膜 具 有 _性，细 胞 膜 的 这 一 特 性 与 其 膜 上_的作用有关。(5)若把根毛细胞放在30%的蔗糖溶液中，它会出现的变化是_。(6)盐碱地中的植物常出现萎蔫现象，其原因是_。【解析】(1)渗透作用发生必须具备半透膜及半透膜两侧溶液存在浓度差这两个条件。(2)由乙图可知内部溶液浓度高于外部，所以小于。(3)原生质层包括细胞膜、细胞质、液泡膜，相当于一层半透膜。(4)由于载体蛋白的存在使得原生质层具有选择透过性。(5)细胞外液浓度高于细胞液浓度，细胞失水发生质

8、壁分离。(6)盐碱地的土壤溶液浓度较高，当土壤溶液浓度大于根毛细胞液浓度时，细胞失水萎蔫。菜单实验专项突破随堂即时巩固课堂讲练互动课前自主学案考向典例感悟课时知能训练高考大一轮总复习人教版生物【答案】(1)具有半透膜 膜两侧溶液具有浓度差(2)小于(3)原生质层(4)选择透过 载体蛋白(5)质壁分离(6)土壤溶液的浓度大于根毛细胞液的浓度菜单实验专项突破随堂即时巩固课堂讲练互动课前自主学案考向典例感悟课时知能训练高考大一轮总复习人教版生物1渗透系统的组成(如图所示)(1)半透膜，可以是生物性的选择透过性膜，如细胞膜；也可以是物理性的过滤膜，如玻璃纸。(2)半透膜两侧的溶液具有浓度差。2渗透作用

9、的发生(1)若S1溶液浓度大于S2，则单位时间内由S2S1的水分子数多于S1S2，外观上表现为S1液面上升；若S1溶液浓度小于S2，则情况相反，外观上表现为S1液面下降。(2)h达到一定高度时，由半透膜进出漏斗的水分子数相等，渗透系统达到平衡状态，液面不再变化。菜单实验专项突破随堂即时巩固课堂讲练互动课前自主学案考向典例感悟课时知能训练高考大一轮总复习人教版生物菜单实验专项突破随堂即时巩固课堂讲练互动课前自主学案考向典例感悟课时知能训练高考大一轮总复习人教版生物菜单实验专项突破随堂即时巩固课堂讲练互动课前自主学案考向典例感悟课时知能训练高考大一轮总复习人教版生物菜单实验专项突破随堂即时巩固课堂

10、讲练互动课前自主学案考向典例感悟课时知能训练高考大一轮总复习人教版生物菜单实验专项突破随堂即时巩固课堂讲练互动课前自主学案考向典例感悟课时知能训练高考大一轮总复习人教版生物1(2010湖南师大附中月考)图1表示物质扩散的图解，图2是设计证明图1物质扩散成立的实验装置。下列有关叙述正确的是()A图甲中水柱a将持续上升B图甲中水柱a将先上升后下降C图乙中水柱b将持续上升D图乙中水柱b将先上升后下降【解析】由于淀粉不能透过半透膜，故水柱a表现为先上升，后保持不变；葡萄糖能透过半透膜，水柱b表现为先上升，后由于葡萄糖透过半透膜进入清水中，水柱b将下降。【答案】D菜单实验专项突破随堂即时巩固课堂讲练互动

11、课前自主学案考向典例感悟课时知能训练高考大一轮总复习人教版生物1实验原理成熟的植物细胞的原生质层相当于一层半透膜，细胞液具有一定的浓度，能够渗透失水和吸水。菜单实验专项突破随堂即时巩固课堂讲练互动课前自主学案考向典例感悟课时知能训练高考大一轮总复习人教版生物菜单实验专项突破随堂即时巩固课堂讲练互动课前自主学案考向典例感悟课时知能训练高考大一轮总复习人教版生物菜单实验专项突破随堂即时巩固课堂讲练互动课前自主学案考向典例感悟课时知能训练高考大一轮总复习人教版生物菜单实验专项突破随堂即时巩固课堂讲练互动课前自主学案考向典例感悟课时知能训练高考大一轮总复习人教版生物菜单实验专项突破随堂即时巩固课堂讲练

12、互动课前自主学案考向典例感悟课时知能训练高考大一轮总复习人教版生物2(2010南通调研)下图为某学生进行某实验的基本操作步骤，请回答以下问题：(1)你认为他做该实验的目的是_。(2)B步骤主要观察洋葱鳞片叶表皮细胞中紫色_的大小以及_的位置。(3)请描述C步骤的操作方法：_。(4)某学生在F步骤观察时，发现质壁分离不能复原，最可能的原因是_。菜单实验专项突破随堂即时巩固课堂讲练互动课前自主学案考向典例感悟课时知能训练高考大一轮总复习人教版生物【解析】(1)由图分析可知，该实验是教材中探究植物细胞的吸水和失水实验。(2)B步骤低倍镜下观察，目的主要是观察洋葱鳞片叶表皮细胞的液泡大小、原生质层的位

13、置。(3)步骤C是一种典型的引流法操作。(4)发现质壁分离不能复原，说明植物细胞可能已死亡，原生质层失去了选择透过性。【答案】(1)观察植物细胞的质壁分离与复原(或探究植物细胞在什么情况下会失水或吸水，或证明原生质层相当于一层半透膜等)(2)(中央)液泡原生质层(3)从盖玻片的一侧滴入蔗糖溶液，在另一侧用吸水纸吸引，重复几次(4)质壁分离时间过长，细胞失水过多而死亡菜单实验专项突破随堂即时巩固课堂讲练互动课前自主学案考向典例感悟课时知能训练高考大一轮总复习人教版生物菜单实验专项突破随堂即时巩固课堂讲练互动课前自主学案考向典例感悟课时知能训练高考大一轮总复习人教版生物菜单实验专项突破随堂即时巩固

14、课堂讲练互动课前自主学案考向典例感悟课时知能训练高考大一轮总复习人教版生物3下列关于植物对离子选择性吸收的叙述，不正确的是()A植物对离子选择性吸收的特性与其生活环境相适应B根细胞膜上某种离子的载体蛋白的有无，决定对离子选择吸收的种类C根细胞膜上某种离子的载体蛋白的多少，影响对离子选择吸收的多少D根呼吸强度也影响植物对离子吸收的选择性【解析】本题主要考查生物膜的选择透过性。生物膜选择透过性的结构基础是膜上载体蛋白的种类和数量。载体蛋白的种类决定膜对离子是否吸收，载体蛋白的数量决定膜对离子吸收数量的多少，植物与其生存环境是相适应的，不同环境中无机盐离子的种类和数量不完全相同。根呼吸强度影响根对无

15、机盐离子的吸收速率，但不影响选择性。【答案】D菜单实验专项突破随堂即时巩固课堂讲练互动课前自主学案考向典例感悟课时知能训练高考大一轮总复习人教版生物(2010湖南雅礼中学月考)下图表示不同生态环境下生长的植物其细胞渗透压的大小范围。据图并结合所学知识判断下列叙述不正确的是()菜单实验专项突破随堂即时巩固课堂讲练互动课前自主学案考向典例感悟课时知能训练高考大一轮总复习人教版生物A干旱矮灌木之所以能生活在少水的沙漠，是因为它的细胞渗透压可以升高到接近80B红树植物细胞液渗透压在3060之间，这一数值低于它所生活的海水的渗透压C针叶乔木细胞中的渗透压数值表明有的种类适宜湿地生活，有的种类适宜山地生活

16、D沼泽植物生活的水环境的渗透压一定小于盐沼植物生活的水环境的渗透压菜单实验专项突破随堂即时巩固课堂讲练互动课前自主学案考向典例感悟课时知能训练高考大一轮总复习人教版生物选项分析判断A项干旱矮灌木能生活在少水的沙漠中，沙漠的土壤溶液浓度高，因为它的细胞渗透压可以升高到80，因此能在沙漠中生活。B项红树植物细胞液渗透压在3060之间，这一数值一定高于它所生活的海水的渗透压，否则不能生活。C项针叶乔木细胞渗透压范围大，从560，渗透压小的适宜湿地生活，渗透压大的适宜山地生活。D项沼泽植物的细胞渗透压小，盐沼植物的细胞渗透压大，沼泽植物水环境的渗透压一定小于盐沼植物生活的水环境的渗透压。【答案】B菜单

17、实验专项突破随堂即时巩固课堂讲练互动课前自主学案考向典例感悟课时知能训练高考大一轮总复习人教版生物菜单实验专项突破随堂即时巩固课堂讲练互动课前自主学案考向典例感悟课时知能训练高考大一轮总复习人教版生物某实验小组为了探究细胞膜的通透性，将小鼠肝细胞在体外培养一段时间后，检测培养液中的氨基酸、葡萄糖和尿素含量，发现它们的含量发生了明显的变化(如下图)。有关说法不正确的是()A随培养时间延长，培养液中葡萄糖和氨基酸含量减少，尿素含量增加B由于在原培养液中无尿素，推测其是细胞代谢的产物C若在培养液中测到催化氨基酸转化的转氨酶，说明肝细胞进行了分泌D由实验结果可以看出细胞膜对物质的转运具有选择性菜单实验

18、专项突破随堂即时巩固课堂讲练互动课前自主学案考向典例感悟课时知能训练高考大一轮总复习人教版生物选项分析判断A项比较不同时间的物质含量变化可知，随着培养时间延长，培养液中葡萄糖和氨基酸的含量降低，尿素含量增加。B项尿素是细胞代谢的产物。C项催化氨基酸转化的酶应在细胞内发挥催化作用，而不能分泌到细胞外。当细胞发生病变或遭到破坏时，使细胞膜受损(或细胞裂解)，细胞膜失去选择透过性，使转氨酶等不应排出胞外的物质才可能排到细胞外。D项由图中3种物质的变化可以看出，细胞可以选择性地吸收所需的营养物质，排出代谢废物，说明细胞膜具有选择透过性。菜单实验专项突破随堂即时巩固课堂讲练互动课前自主学案考向典例感悟课

19、时知能训练高考大一轮总复习人教版生物【答案】C菜单实验专项突破随堂即时巩固课堂讲练互动课前自主学案考向典例感悟课时知能训练高考大一轮总复习人教版生物课题7 研究性课题研究性学习是新课程的基本理念之一。研究性课题在新课标高考中多次出现，如2007年宁夏理综卷和海南生物卷分别考查“探究两块土地上西瓜产量不同的原因”和“探究昆虫数目大增的原因”；2008年宁夏理综卷考查“探究生长素浓度对该植物枝条生根的影响”，2008年海南生物卷“探究蔗糖溶液浓度对细胞质壁分离和复原的影响”。1研究性课题的内容(1)课题研究的内容：确定课题名称；制订研究计划，包括时间安排、成员分工等；收集并整理有关资料；设计并实施

20、研究方案；分析数据，得出结论；撰写研究报告。(2)课题研究方法：是指在科学研究中采用的方法，如观察法、实验法、类比法、案例分析法、社会调查法、数据统计法、归纳法等。课题研究方法通常不是单一的，而是多种方法联合使用。菜单实验专项突破随堂即时巩固课堂讲练互动课前自主学案考向典例感悟课时知能训练高考大一轮总复习人教版生物2课题名称的确定课题名称通常表述的是对所研究的问题及其影响因素之间的关系的一种探究，并以陈述句的形式表达。课题名称要体现自变量和因变量之间的关系，要体现实验研究的目的。课题名称的格式有“的研究”、“探究的影响”、“探究的关系”、“关于的实验”等。菜单实验专项突破随堂即时巩固课堂讲练互

21、动课前自主学案考向典例感悟课时知能训练高考大一轮总复习人教版生物在观察洋葱鳞片叶表皮细胞质壁分离和复原现象时发现，蔗糖溶液浓度不适宜会造成实验失败。请据此拟定一个相关研究的课题。要求写出课题名称及相关研究中的自变量和因变量。_。【解析】依题意，“蔗糖溶液浓度不适宜会造成细胞质壁分离和复原实验失败”，故本实验的自变量是蔗糖溶液浓度，因变量是细胞质壁分离和复原。确立了实验的因变量和自变量后，在探究它们关系的基础上即可确定实验课题。【答案】课题：探究蔗糖溶液浓度对洋葱鳞片叶表皮细胞质壁分离和复原的影响。自变量：蔗糖溶液浓度；因变量：是否发生细胞质壁分离和复原。菜单实验专项突破随堂即时巩固课堂讲练互动

22、课前自主学案考向典例感悟课时知能训练高考大一轮总复习人教版生物某山地进行植树造林后发现一种昆虫数目大增，对树木造成极大危害，为探究昆虫数目大增的原因，请根据所学知识提出一个值得研究的课题(要求只写出课题的题目)。【解析】天然混交林很少有大规模的虫灾爆发，而人工植造的美观整齐的纯种林，森林虫灾却一次次爆发。有的科学家称人工纯种林是“绿色沙漠”，一个重要原因就是生物多样性严重降低，破坏了原本相互制约的食物网、食物链，造成生态十分脆弱。可从天然林和纯种林对昆虫数量的影响、天敌对昆虫数目的影响、食物对昆虫数量的影响等角度加以研究。【答案】天敌对昆虫数目影响的研究。(本题答案有多种，只要合理即可)菜单实

23、验专项突破随堂即时巩固课堂讲练互动课前自主学案考向典例感悟课时知能训练高考大一轮总复习人教版生物1(2010南通九校联考)以下四组实验中与另外三组实验原理不同的是()【解析】图中A、C、D实验的原理都是渗透作用，B实验的原理是细胞呼吸。【答案】B菜单实验专项突破随堂即时巩固课堂讲练互动课前自主学案考向典例感悟课时知能训练高考大一轮总复习人教版生物2(2010上海)下图为显微镜下某植物细胞在30%蔗糖溶液中的示意图。下列叙述中错误的是()A若将细胞置于清水中，A仍保持不变B若该细胞处于40%蔗糖溶液中，B/A值将变小CB/A值能表示细胞失水的程度DA、B分别表示细胞和液泡的长度【解析】处于质壁分

24、离状态的细胞放在清水中，将会出现质壁分离复原的现象，复原后的细胞体积基本不变；提高外界溶液的浓度，细胞继续失水，体积继续减小，B/A值将变小；B/A值越小失水越严重，所以该值能代表细胞失水的程度；A表示细胞壁径长；B代表原生质体的径长，并非代表液泡径长。【答案】D菜单实验专项突破随堂即时巩固课堂讲练互动课前自主学案考向典例感悟课时知能训练高考大一轮总复习人教版生物3质壁分离和复原实验可以说明或证明()植物细胞的死活原生质层的伸缩性比细胞壁的伸缩性大当外界溶液浓度大于细胞液浓度时，细胞渗透失水；反之，细胞则渗透吸水原生质层具有选择透过性细胞壁的主要成分是纤维素ABCD【解析】细胞壁的主要成分是纤

25、维素与本实验无关。【答案】B菜单实验专项突破随堂即时巩固课堂讲练互动课前自主学案考向典例感悟课时知能训练高考大一轮总复习人教版生物4牡丹花瓣细胞的液泡中有花青素，使花瓣表现为红色等颜色。将花瓣放在蒸馏水中，水无明显的颜色变化，但用盐酸处理这些花瓣后，则能使水变红。这是因为()A细胞壁被盐酸解离B盐酸破坏了细胞膜的选择透过性C盐酸破坏了原生质层的选择透过性D花青素不溶于水而溶于盐酸【解析】花青素位于液泡内，细胞经盐酸处理后，原生质层失去选择透过性，从而使花青素进入外界溶液中。【答案】C菜单实验专项突破随堂即时巩固课堂讲练互动课前自主学案考向典例感悟课时知能训练高考大一轮总复习人教版生物5(201

26、0山东青岛一模)下列关于物质跨膜运输的叙述，错误的是()A细胞对离子的吸收与细胞液的渗透压有关B胶州湾的藻类细胞液渗透压高于胶州大白菜的细胞液渗透压C植物细胞积累K需消耗能量D海水中的海藻细胞可通过积累溶质防止质壁分离【解析】细胞对离子的吸收是主动运输，与细胞液的渗透压无关。藻类生活在海水中，细胞液渗透压较高，以防止细胞失水发生质壁分离，故藻类细胞液渗透压高于大白菜的细胞液渗透压。植物细胞积累K是主动运输，需消耗能量。【答案】A菜单实验专项突破随堂即时巩固课堂讲练互动课前自主学案考向典例感悟课时知能训练高考大一轮总复习人教版生物6(2010湖南雅礼中学月考)成熟的植物细胞具有中央大液泡，可与外

27、界溶液构成渗透系统进行渗透吸水或渗透失水。下图甲表示渗透装置吸水示意图，图乙表示甲图中液面上升的高度与时间的关系，图丙表示成熟植物细胞在某外界溶液中的一种状态(此时细胞有活性)。请回答下列问题：(1)由 甲 图 漏 斗 液 面 上 升 可 知，实 验 初 始 时 c两 侧 浓 度 大 小 是a_b。由图乙可知漏斗内液面升高，漏斗中溶液吸水速率在_，最终液面不再上升，当液面不再上升时，c两侧浓度大小是a_b。菜单实验专项突破随堂即时巩固课堂讲练互动课前自主学案考向典例感悟课时知能训练高考大一轮总复习人教版生物(2)丙图中相当于甲图中c的结构是_(填序号)，结构当中充满的液体是_。此时细胞液的浓度

28、与外界溶液的浓度大小关系是_。A细胞液外界溶液B细胞液外界溶液C细胞液外界溶液D都有可能(3)把一个已经发生质壁分离的细胞浸入清水当中，发现细胞液泡体积增大，说明细胞在渗透吸水，细胞能否无限吸水？_，原因是_。(4)把一个已经发生质壁分离的细胞浸入低浓度的蔗糖溶液中，发现细胞液泡体积也在增大。当液泡体积不再增大时，细胞液浓度是否一定和外界溶液浓度相等？_，原因是_。菜单实验专项突破随堂即时巩固课堂讲练互动课前自主学案考向典例感悟课时知能训练高考大一轮总复习人教版生物【解析】(1)此题考查渗透实验装置和细胞的质壁分离和复原实验，具体分析如下：(1)甲为渗透装置，漏斗中液面上升，说明漏斗内溶液浓度

29、大于烧杯内溶液的浓度。坐标图显示漏斗液面越高，单位时间上升的距离越小。由于高度差的存在，最后b的浓度仍大于a的浓度。(2)植物细胞的原生质层相当于半透膜。由于细胞壁是全透性的，中充满的液体是外界溶液。此细胞可能处在质壁分离过程中，也可能处在质壁分离复原的过程中，也可能是质壁分离到了最大限度。(3)细胞壁对原生质层有保护和支持作用(4)考虑渗透平衡和细胞壁的束缚两种情况。【答案】(1)小于 下降 小于(2)外界溶液 D(3)不能 细胞壁对原生质层具有支持和保护的作用(4)不一定 液泡体积不再增大时，可能是浓度达到平衡，也可能是细胞壁的束缚，此时虽然液泡浓度高于外界溶液，液泡体积也不再增大菜单实验专项突破随堂即时巩固课堂讲练互动课前自主学案考向典例感悟课时知能训练高考大一轮总复习人教版生物本小节结束请按ESC键返回