2012高考总复习数学文科苏教版课件第8单元 第4节 直线与圆、圆与圆的位置关系.ppt
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- 2012高考总复习数学文科苏教版课件第8单元 第4节 直线与圆、圆与圆的位置关系 2012 高考 复习 数学 文科 苏教版 课件 单元 直线 位置 关系
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1、第四节 直线与圆、圆与圆的位置关系1.直线与圆的位置关系(1)直线与圆相交,有_公共点;(2)直线与圆相切,只有_公共点;(3)直线与圆相离,_公共点两个一个没有基础梳理2.直线与圆的位置关系的判断方法直线l:AxByC0(A,B不全为0)与圆(xa)2(yb)2r2(r0)的位置关系的判断方法有:(1)几何方法设圆心(a,b)到直线AxByC0的距离为d._直线与圆相交;_直线与圆相切;_直线与圆相离dr(2)代数方法由消元,得到的一元二次方程的判别式为,则_直线与圆相交;_直线与圆相切;_直线与圆相离0003.圆与圆的位置关系圆与圆的位置关系有五种,分别为_、_、_、_、_.4.弦长问题圆
2、的弦长的计算:常用弦心距d,弦长一半a及圆的半径r所构成的直角三角形来解:r2_.外离外切相交内含内切1.(必修2P103练习第2题改编)若直线axby1与圆x2y21相离,则点P(a,b)与圆的位置关系是_在圆内基础达标解析:由题意知圆心距d=1,则a2+b21,故点P在圆内2.(2010四川)直线x2y50与圆x2y28相交于A、B两点,则|AB|_.2解析:圆心为(0,0),半径为2 ,圆心到直线x-2y+5=0的距离为d=.由2+()2=(2 )2,得|AB|=2 .3.(2010江苏)在平面直角坐标系xOy中,已知圆x2y24上有且仅有四个点到直线12x5yc0的距离为1,则实数c的
3、取值范围是_(13,13)解析:圆半径为2,圆心(0,0)到直线12x-5y+c=0的距离小于1,即1,所以c的取值范围是(-13,13)4.(必修2P105练习第2题改编)若圆x2y2m(m0)与圆x2y26x8y110仅有两条公切线,则实数m的取值范围是_(1,121)解析:由题意知两圆相交,两圆的圆心分别为(0,0),(-3,4),故圆心距为5;两圆的半径分别为,6.于是有|-6|5+61m121.5.已知M(x,y)|yxb,N(x,y)|y,若MN,则b的取值范围为_3,3 解析:集合M是斜率为1,在y轴上的截距为b的一组平行线,集合N是以原点为圆心,半径为3的圆在x轴上方的部分(包
4、括与x轴的交点),作出图形可知,当直线y=x+b过点A(3,0)时,b=-3;当直线与半圆相切时,由点到直线的距离公式得=3,即b=3 ,易知b0,故b=3 ,所以-3b3 .【例1】已知圆x2y26mx2(m1)y10m22m240(mR)(1)求证:不论m为何值,圆心在同一直线l上;(2)与l平行的直线中,哪些与圆分别相交、相切、相离?分析:(1)用配方法将圆的一般方程配成标准方程,求圆心坐标,消去m.(2)比较圆心到直线的距离与圆半径的大小经典例题题型一 直线与圆的位置关系解:(1)证明:配方得(x3m)2y(m1)225.设圆心为(x,y),则消去m,得l:x3y30,则不论m为何值,
5、圆心恒在直线l:x3y30上(2)设与l平行的直线是l1:x3yb0,则圆心到直线l1的距离为d.圆的半径为r5,当dr,即5 3br,即b5 3时,直线与圆相离(2010江西改编)直线ykx3与圆(x2)2(y3)24相交于M,N两点,若|MN|2,则k的取值范围是_变式11解析:圆心的坐标为(2,3),由|MN|2 ,得2 2 ,解得k.若直线3x4ym0与圆x2y22x4y40没有公共点,则实数m的取值范围是_.变式12(-,0)(10,+)解析:将圆x2y22x4y40化为标准方程,得(x1)2(y2)21,圆心为(1,2),半径为1.若直线与圆无公共点,即圆心到直线的距离大于半径,即
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