2013名师导学系列一轮复习课件历史必修3 第4单元 近代以来世界的科技、文学、艺术的发展 4.11(新人教版).ppt
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1、第11讲 近代现代世界科技硕果1课程标准(1)了解经典力学的主要内容,认识其在近代自然科学理论发展中的历史地位。(2)简述进化论的主要观点,概括科学与宗教在人类起源问题上产生分歧的根源。(3)以蒸汽机的发明和电气技术的应用等为例,说明科学技术进步对社会发展的作用。(4)知道相对论、量子论的主要内容,认识其意义。(5)以网络技术为例,理解现代信息技术对人类社会的影响。2高考考点(近代)经典力学、进化论、蒸汽机的发明和电气技术的应用;(现代)相对论和量子论、现代信息技术。3高考真题【例1】(2011海南)17世纪,处于科学革命中的西欧,“肯定自然知识的实用价值,以及肯定它对科技进步的前景所包含的意
2、义,已经成为普遍接受的常识,但科学的素养对于人类,以及对于人类所处的环境实际产生的作用还是很小”。这一现象说明()A民众仅从实用角度理解科学革命B科学素养的提高不受社会重视C科学革命只影响到知识阶层D科学方法已获得广泛认同D【解析】注意关键词“普遍接受”“常识”等,可以判定科学方法已获得广泛认同,从关键句“以及肯定它对科技进步的前景所包含的意义”,可见不仅是从“实用角度”,排除A。科学素养作用还很小不能等同于科学素养的提高不受社会重视,排除B。C错误明显,排除。故选D。【例2】(2011全国新课标)哥白尼、牛顿和爱因斯坦被称为近代以来最伟大的科学家,其理论的共同之处是()A得到了科学实验的验证
3、B改变了人类对自然世界的认知C推动了技术的重大突破D科学地概括出物质运动的规律【解析】哥白尼提出日心说冲击了神学世界观,但太阳中心说并非是完全科学的,对技术发展影响甚微;牛顿学说实现了物理学史上第一次大飞跃,对人类认识、科技发展产生深远意义;爱因斯坦相对论极大扩展了物理学应用领域,为人们提供辩证看待世界的途径。A、C、D三项不符合哥白尼。选B项。B【例3】(2011安徽)日本福岛核泄漏事故引起全球关注。反思近代科技发展的历程,下列说法正确的是()A人类面临的核威胁最初源于爱因斯坦的相对论B原子弹的使用是反法西斯战争胜利的决定因素C科技发明是近百年间众多人为灾难的主要原因D第三次科技革命诸多技术
4、源于二战中的军事发明D【解析】人类面临的核威胁最初是来自于原子弹而非爱因斯坦的相对论,A项偷换概念;反法西斯战争胜利的决定因素在于反法斯同盟的建立而非原子弹的使用,排除B项;科技是双刃剑,本身不会带来灾难,关键在于人的作为,排除C项;第三次科技革命诸多技术源于二战中的军事发明,比如原子科技、航天科技的发展与二战中的原子弹、导弹有密切关系,故选D项。【例4】(2011广东)1919年英国泰晤士报曾刊登标题文章“科学革命”,两个副标题是“宇宙新理论”“牛顿观念的破产”。具有“科学革命”意义的理念是()A日心说B量子论C相对论D经典力学【解析】由“牛顿观念的破产”可知该理论解决了牛顿经典力学的危机,
5、为现代科学革命的两大支柱:相对论和量子论,故排除A、D。由“宇宙新理论”可知为相对论,相对论主要是宏观领域的理论,而量子论主要是微观领域的理论。故选C项。C【例5】(2011江苏)菲利普费尔南德兹阿迈斯托在评价某科学家时指出:在他的宇宙里,“每一种现象都是带有欺骗性。物质和能量可以相互转换。双胞胎以不同的速度衰老。平行线可以交叉。光线弯曲的径迹其实缠绕宇宙”。这位科学家是()A伽利略B达尔文C牛顿D爱因斯坦【解析】“物质和能量可以相互转换”指的是爱因斯坦的质能关系式Emc2。“双胞胎以不同的速度衰老”说明时间是可变的,指的是爱因斯坦的相对论。选D项。D【知识梳理】【重难突破】1世界科技发展的三
6、个阶段(1)兴起阶段:文艺复兴运动促使近代自然科学兴起,实现了科学史上的第一次革命。波兰科学家哥白尼开创性地提出了“太阳中心说”;意大利的伽利略自制了天文望远镜,进一步证明了太阳中心说;牛顿力学的创立则成为近代科学形成的标志;牛顿力学和热学引发了第一次技术革命,使人类社会进入蒸汽时代。(2)突破性阶段:19世纪前期电磁感应现象的发现和19世纪电磁学的辉煌成就,爱迪生发明一系列电器,电的广泛应用使人类进入电气时代;达尔文发表了物种起源,从根本上改变了19世纪绝大多数人对生物界和人类在生物界中位置的看法,否定了神创说;爱因斯坦提出了相对论和光的量子理论,普朗克提出了量子假说,描绘了一个宏观宇宙世界
7、和微观粒子世界,改变了人们看世界的角度和方式。(3)飞跃阶段:20世纪四五十年代以来,出现了电脑与网络、生物工程技术、航天技术等一系列高新技术,科技在各个领域都取得了突破性进展,且整体性、综合化的程度更高。2现代信息技术发展的主要影响(1)促进知识经济发展。(2)带来人类工作和生活方式的革命:使世界连成一体;有利于提高工作效率;丰富日常生活;改变交往方式;促进教育发展。(“学习的革命”“远程教育”)(3)面临的问题:如信息泛滥、垃圾信息、网络安全和网络犯罪等,都对社会经济发展产生越来越大的影响。全球各国间围绕互联网的竞争日益加剧,不仅表现在经济和政治方面,也表现在军事和文化领域,造成世界更加动
8、荡不安。虚拟空间容易使一些人不能自拔,影响工作、学习、生活,尤其是青少年。3现代科学技术对人类文明的推动作用(1)近代自然科学是资本主义生产发展的产物,手工工场、机器大生产不断采用新工具、新能源,以追求要求更高的劳动生产率,在生产和技术上向科学家提出新的任务和要求,又反过来推动自然科学的创立与发展。经济需要是科学技术发展的动力,科学反作用于生产和技术,科学和技术的结合,创造了巨大的生产力,近代社会创造的社会文明是空前的巨大和广泛,人类进入到工业文明时代和信息时代。(2)世界发展日益趋向区域集团化,全球一体化,落后国家和地区,必须优先发展教育和科技,尤其是信息技术的进步,争取实现跨越式发展,亚非
9、拉国家面临的任务尤其复杂和艰巨。【他山之石】1在叙述近代科学革命这一内容时,岳麓版教材首先介绍了近代天文学的奠基人哥白尼。还明确提出伽利略被誉为“近代科学之父”。而着重强调牛顿力学是物理学史上的第一次大飞跃,是经典物理学和天文学的基础,也是现代工程力学以及与之有关的工程技术的理论基础,标志着人类科学时代的开始。牛顿力学和热学引发了以英国工业革命为起点的第一次技术革命,使人类社会进入蒸汽时代。牛顿用数学方法精确描述宇宙运行的自然法则,还为法国启蒙思想和唯物主义哲学奠定了科学基础。2在介绍进化论这一内容时,岳麓版教材明确提到生物进化理论的基础是自然选择,还提到1863年,赫胥黎发表人在自然界中的地
10、位,从解剖学的角度论证了人猿同祖的学说,进化论逐渐被科学界普遍接受。1871年达尔文发表人类起源,进一步论证了人类是从古猿进化而来的观点。3关于相对论。相对论的两个基本原理是相对性原理和光速不变原理。爱因斯坦认为,时间和空间都是物质存在的形式,随着物质运动速度变化而变化。四维时空(长、宽、高之外还有时间)和物质的分布相联系,时间、空间、运动、质量不是绝对不变的,而是相对的,可以互相转化。4其他提法列举。“英国工业革命开始后,迫切需要解决动力不足的问题。”“19世纪三四十年代,蒸汽机在欧洲和北美被广泛采用,开创了所谓的蒸汽时代。”“蒸汽动力方兴未艾,电力作为一种新能源又登上了历史舞台。人类从此进
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