2013届高三历史一轮复习课件：第14单元 单元高效整合（岳麓版山东专用）.ppt

1、YL 历史(山东专用)YL 历史(山东专用)YL 历史(山东专用)YL 历史(山东专用)1东方圣人孔子和古希腊著名思想家苏格拉底有许多相似的地方，苏格拉底生于公元前469年，正是孔子死后10年，因此有人将他说成是孔子在西方的再生。两人思想的最大相同之处是()A反对君主制 B主张民主C强调知识和道德的作用D维护君主权威【解析】本题考查学生的比较、归纳能力。孔子是儒家学派的创始人，思想核心是“仁”，重视以德治国和教育；苏格拉底是古雅典卓越的人文主义思想家，提出“美德即知识”思想，两人均强调了知识和道德，故选C。【答案】CYL 历史(山东专用)二、不同时期人文主义的含义1古希腊时期(1)把探讨重点从

2、认识自然转移到认识社会。(2)提倡怀疑精神，反对迷信和绝对权威。(3)强调人的价值，崇尚人的理性，追求思想自由。(4)重视知识的作用，强调好学深思，发挥人的主体作用。2文艺复兴时期(1)倡导以人为中心的价值观念，以人性反对神性，以人权反对神权。(2)提倡追求自由、现实幸福和物质享受，鼓励发财致富和冒险精神。(3)崇尚理性和科学，追求知识。YL 历史(山东专用)3宗教改革时期(1)挑战教皇和天主教会的权威，使人获得精神上的自由和灵魂得救的自主权。(2)从神学的角度论证人的自由和独立性。(3)提倡人的个性解放，获得更多的个性自由。4启蒙运动时期(1)由提倡人性到崇尚理性。(2)集中批判专制主义。(

3、3)注重人权，提出了天赋人权、三权分立、主权在民等学说。(4)把反封建、反宗教神学的斗争推进到反对封建专制制度、建立资产阶级“理性王国”、按照资产阶级的利益构建政治制度的高度，主张建立法治社会，为欧美资本主义政治制度的建立提供了理论依据，从而比文艺复兴时期的人文主义更为彻底，更具有鲜明的政治革命的性质。YL 历史(山东专用)2文艺复兴、宗教改革和启蒙运动是西方向近代社会迈进时期发生的三次重大思想解放潮流，它们在历史作用上的一致性表现在()发展了人文主义冲击了天主教会的束缚抨击了封建君主专制 促进了资本主义生产关系的发展ABCD【解析】本题考查学生分析比较的能力。抨击封建君主专制的是启蒙运动，其

4、他两次思想解放运动没有涉及这个方面，排除。故答案选A。【答案】AYL 历史(山东专用)YL 历史(山东专用)二、特征概览1人文主义思想在不同的时代具有不同的内涵，但都承认了人的主体地位，都主张以人为中心。2古代人文主义的起源与民主政治和工商业的发展密切相关，而近代人文主义则与资本主义发展密不可分。3在不同的历史阶段中，都有思想巨人推动思想解放向深处发展。YL 历史(山东专用)1416世纪，人文精神的旗帜在欧洲高扬；而到了18世纪，理性之光照亮了欧洲近代发展的道路。导致这种转变的根本原因是()A仁人志士的探索追求B人文主义自身的魅力C资本主义经济的发展D自然科学的巨大进步【解析】本题属于因果关系选择题，实质考查启蒙运动兴起的决定性因素，解答的关键是明确启蒙运动兴起的历史背景。资本主义经济的发展为启蒙运动提供了经济条件和阶级条件，从而使启蒙运动成为一次反映资产阶级利益的思想解放运动，故C项符合题意；A项是启蒙运动兴起的推动力量，B项为启蒙运动奠定了思想基础，D项属于启蒙运动兴起的客观条件，但都不属于根本原因的范畴。【答案】CYL 历史(山东专用)本小节结束请按ESC键返回