2013届高三生物一轮复习课件:第2讲 微生物的培养与应用(人教版选修1).ppt
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- 关 键 词:
- 2013 届高三 生物 一轮 复习 课件 微生物 培养 应用 人教版 选修
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1、基础自主梳理核心考点突破课时训练考向图解典例第2讲 微生物的培养与应用基础自主梳理核心考点突破课时训练考向图解典例考纲展示考纲解读1.微生物的分离和培养2.某种微生物数量的测定3.培养基对微生物的选择作用1.利用平板划线法和稀释涂布平板法对微生物进行分离与培养。2.学会利用平板计数法或显微计数法测定微生物的数量。3.学会配制选择培养基,并尝试从土壤中分离某些细菌(如分解纤维素和尿素的细菌)。基础自主梳理核心考点突破课时训练考向图解典例自我校对:一、1.(1)营养物质 营养基质(2)氮源 无机盐 pH 氧气(3)固体培养基 凝固剂基础自主梳理核心考点突破课时训练考向图解典例自我校对2(1)防止杂
2、菌污染(3)煮沸消毒法 紫外线消毒法 灼烧灭菌 高压蒸汽灭菌基础自主梳理核心考点突破课时训练考向图解典例基础自主梳理核心考点突破课时训练考向图解典例基础自主梳理核心考点突破课时训练考向图解典例基础自主梳理核心考点突破课时训练考向图解典例基础自主梳理核心考点突破课时训练考向图解典例基础自主梳理核心考点突破课时训练考向图解典例基础自主梳理核心考点突破课时训练考向图解典例基础自主梳理核心考点突破课时训练考向图解典例基础自主梳理核心考点突破课时训练考向图解典例基础自主梳理核心考点突破课时训练考向图解典例基础自主梳理核心考点突破课时训练考向图解典例基础自主梳理核心考点突破课时训练考向图解典例基础自主梳理
3、核心考点突破课时训练考向图解典例基础自主梳理核心考点突破课时训练考向图解典例基础自主梳理核心考点突破课时训练考向图解典例基础自主梳理核心考点突破课时训练考向图解典例基础自主梳理核心考点突破课时训练考向图解典例划分标准种类特点应用物理性质液体培养基不加凝固剂工业生产半固体培养基加凝固剂观察微生物的运动、分类鉴定固体培养基微生物分离、鉴定、活菌计数、保藏基础自主梳理核心考点突破课时训练考向图解典例化学成分天然培养基含化学成分不明的天然物质工业生产合成培养基培养基成分明确或用一定化学物质配制分类、鉴定基础自主梳理核心考点突破课时训练考向图解典例用途选择培养基添加某物质,抑制杂菌生长,促进所需微生物生
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