2013届高考苏教版化学一轮复习课件：专题2第1单元　氯、溴、碘及其化合物.ppt

1、第一单元 氯、溴、碘及其化合物专题二 从海水中获得的化学物质栏目导引专题二 从海水中获得的化学物质教材回扣夯实双基考点串讲深度剖析实验探究专项突破命题视角把脉高考知能演练高分跨栏2013高考导航考纲要求命题热点1.了解氯气的主要性质及应用，了解Cl2的实验室方法。2.了解氯元素的重要化合物的主要性质及应用。3.认识化学在海水资源综合应用方面的重要作用。氯元素有多种化合价，氯气的性质和制取，漂白粉、漂白液的工业制取和应用，次氯酸的性质，氯离子，饮用水的消毒等既与化学基础知识、元素与化合物知识、化学实验和化学计算融为一体，又与生物学知识密切相关，是今后高考命题的热点和方向。栏目导引专题二 从海水中

2、获得的化学物质教材回扣夯实双基考点串讲深度剖析实验探究专项突破命题视角把脉高考知能演练高分跨栏教材回扣夯实双基一、氯气的生产与性质1工业生产(1)原理：电解饱和食盐水，化学方程式：_2NaCl2H2O 2NaOHH2Cl2。栏目导引专题二 从海水中获得的化学物质教材回扣夯实双基考点串讲深度剖析实验探究专项突破命题视角把脉高考知能演练高分跨栏栏目导引专题二 从海水中获得的化学物质教材回扣夯实双基考点串讲深度剖析实验探究专项突破命题视角把脉高考知能演练高分跨栏(2)产物验证：与电源负极相连的铁棒附近收集到的气体为_。与电源正极相连的石墨棒附近收集到的气体使湿润的淀粉KI试纸变_，为_。向U形管中的

3、溶液中滴加酚酞试液，溶液变_，证明有_生成。H2蓝色Cl2红色碱栏目导引专题二 从海水中获得的化学物质教材回扣夯实双基考点串讲深度剖析实验探究专项突破命题视角把脉高考知能演练高分跨栏2实验室制法实验室用二氧化锰和浓盐酸反应制得氯气,化学方程式为_MnO24HCl(浓)MnCl2Cl22H2O。栏目导引专题二 从海水中获得的化学物质教材回扣夯实双基考点串讲深度剖析实验探究专项突破命题视角把脉高考知能演练高分跨栏3物理性质颜色状态气味密度毒性溶解性_色气体有刺激性气味比空气大有毒可溶于水黄绿栏目导引专题二 从海水中获得的化学物质教材回扣夯实双基考点串讲深度剖析实验探究专项突破命题视角把脉高考知能演

4、练高分跨栏4化学性质HClNaCl、NaClO、H2OHClO、HCl栏目导引专题二 从海水中获得的化学物质教材回扣夯实双基考点串讲深度剖析实验探究专项突破命题视角把脉高考知能演练高分跨栏思考感悟1过量铁丝在少量氯气中燃烧生成氯化铁还是氯化亚铁？【提示】铁丝在氯气中燃烧生成氯化铁，在非溶液状态下，氯化铁不会跟过量铁发生进一步反应，所以生成的是氯化铁。要特别注意：只有氯化铁溶液才会跟铁发生离子反应生成氯化亚铁。栏目导引专题二 从海水中获得的化学物质教材回扣夯实双基考点串讲深度剖析实验探究专项突破命题视角把脉高考知能演练高分跨栏二、氯的化合物1氯水的性质及用途栏目导引专题二 从海水中获得的化学物质

5、教材回扣夯实双基考点串讲深度剖析实验探究专项突破命题视角把脉高考知能演练高分跨栏2漂白粉CaCl2Ca(ClO)22H2O栏目导引专题二 从海水中获得的化学物质教材回扣夯实双基考点串讲深度剖析实验探究专项突破命题视角把脉高考知能演练高分跨栏思考感悟2在空气中久置的漂白粉是否还有漂白作用？【提示】在空气中久置的漂白粉会发生如下反应：Ca(ClO)2CO2H2O=CaCO32HClO，2HClO 2HClO2，从而失去漂白作用。栏目导引专题二 从海水中获得的化学物质教材回扣夯实双基考点串讲深度剖析实验探究专项突破命题视角把脉高考知能演练高分跨栏三、溴、碘的提取与性质1溴、碘的提取(1)海水中的溴主

6、要以_形式存在,被人们称为“海洋元素”，从海水中提取溴的一般过程为：Br栏目导引专题二 从海水中获得的化学物质教材回扣夯实双基考点串讲深度剖析实验探究专项突破命题视角把脉高考知能演练高分跨栏栏目导引专题二 从海水中获得的化学物质教材回扣夯实双基考点串讲深度剖析实验探究专项突破命题视角把脉高考知能演练高分跨栏2溴、碘的性质(1)单质的物理性质Br2I2颜色_棕色_色状态液体固体溶解性水中溶解度不大溶解度不大有机溶剂中_深红紫黑易溶易溶栏目导引专题二 从海水中获得的化学物质教材回扣夯实双基考点串讲深度剖析实验探究专项突破命题视角把脉高考知能演练高分跨栏(2)化学性质单质间的置换反应Cl2与KBr反

7、应：Cl22KBr=2KClBr2Cl2与KI反应：Cl22KI=2KClI2Br2与KI反应：Br22KI=2KBrI2以上实验说明了三种单质间的氧化性顺序为_。Cl2Br2I2栏目导引专题二 从海水中获得的化学物质教材回扣夯实双基考点串讲深度剖析实验探究专项突破命题视角把脉高考知能演练高分跨栏思考感悟3能用乙醇萃取碘水中的碘进行提纯吗？【提示】不能，因为碘虽易溶于乙醇，但乙醇与水互溶。栏目导引专题二 从海水中获得的化学物质教材回扣夯实双基考点串讲深度剖析实验探究专项突破命题视角把脉高考知能演练高分跨栏考点串讲深度剖析考点一 氯气的实验室制备栏目导引专题二 从海水中获得的化学物质教材回扣夯实

8、双基考点串讲深度剖析实验探究专项突破命题视角把脉高考知能演练高分跨栏栏目导引专题二 从海水中获得的化学物质教材回扣夯实双基考点串讲深度剖析实验探究专项突破命题视角把脉高考知能演练高分跨栏4净化装置：用饱和食盐水或水洗气除去HCl，再用浓硫酸干燥。5尾气吸收装置：用强碱溶液吸收多余的Cl2，防止污染空气。6验满方法(1)将湿润的KI淀粉试纸靠近盛Cl2的瓶口，观察到试纸立即变蓝，则证明已集满。栏目导引专题二 从海水中获得的化学物质教材回扣夯实双基考点串讲深度剖析实验探究专项突破命题视角把脉高考知能演练高分跨栏(2)将湿润的蓝色石蕊试纸靠近盛Cl2的瓶口，观察到试纸立即发生先变红后褪色的变化，则证

9、明已集满。(3)实验室制取Cl2时，常常根据氯气的颜色判断是否收集满。栏目导引专题二 从海水中获得的化学物质教材回扣夯实双基考点串讲深度剖析实验探究专项突破命题视角把脉高考知能演练高分跨栏7注意事项(1)为了减少制得的Cl2中HCl的含量，所以加热温度不宜过高，减少HCl挥发。(2)必须用浓盐酸，稀盐酸不与MnO2作用生成Cl2。(3)实验结束后，先使反应停止并排出残留的Cl2，再拆卸装置，避免污染空气。栏目导引专题二 从海水中获得的化学物质教材回扣夯实双基考点串讲深度剖析实验探究专项突破命题视角把脉高考知能演练高分跨栏(4)尾气吸收时，不能用澄清石灰水吸收Cl2，因为溶液中含Ca(OH)2量

10、少，吸收不完全。特别提醒(1)稀盐酸与MnO2作用不能制取Cl2。(2)一套完整的制取气体的实验装置包括四个部分：发生装置净化装置收集或性质验证装置尾气处理装置。栏目导引专题二 从海水中获得的化学物质教材回扣夯实双基考点串讲深度剖析实验探究专项突破命题视角把脉高考知能演练高分跨栏在组合装置制取气体时，可按此顺序选择需要的仪器和相应的药品，对有毒气体必须有尾气处理装置。栏目导引专题二 从海水中获得的化学物质教材回扣夯实双基考点串讲深度剖析实验探究专项突破命题视角把脉高考知能演练高分跨栏即时应用1某校化学实验兴趣小组为了探究在实验室制备Cl2的过程中有水蒸气和HCl挥发出来，同时证明氯气的某些性质

11、，甲同学设计了如图所示的实验装置(部分支撑用的铁架台省略)，按要求回答问题。栏目导引专题二 从海水中获得的化学物质教材回扣夯实双基考点串讲深度剖析实验探究专项突破命题视角把脉高考知能演练高分跨栏(1)若用含有0.2 mol HCl的浓盐酸与足量的MnO2反应制Cl2，制得的Cl2体积(标准状况下)总是小于1.12 L的原因是_。栏目导引专题二 从海水中获得的化学物质教材回扣夯实双基考点串讲深度剖析实验探究专项突破命题视角把脉高考知能演练高分跨栏(2)装置B中盛放的试剂名称为_，作用是_，现象是_。装置D和E中出现的不同现象说明的问题是_。栏目导引专题二 从海水中获得的化学物质教材回扣夯实双基考

12、点串讲深度剖析实验探究专项突破命题视角把脉高考知能演练高分跨栏装置F的作用是_。写出装置G中发生反应的离子方程式：_。栏目导引专题二 从海水中获得的化学物质教材回扣夯实双基考点串讲深度剖析实验探究专项突破命题视角把脉高考知能演练高分跨栏(3)乙同学认为甲同学的实验有缺陷，不能确保最终通入AgNO3溶液中的气体只有一种。为了确保实验结论的可靠性，证明最终通入AgNO3溶液的气体只有一种，乙同学提出在某两个装置之间再加一个装置。你认为该装置应加在_与_之间(填装置字母序号)，装置中应放入_(填写试剂或用品名称)。栏目导引专题二 从海水中获得的化学物质教材回扣夯实双基考点串讲深度剖析实验探究专项突破

13、命题视角把脉高考知能演练高分跨栏(4)丙同学看到甲同学设计的装置后提出无需多加装置，只需将原来烧杯中的AgNO3溶液换成其他溶液。你采取的措施是_，则证明制Cl2时有HCl挥发出来。栏目导引专题二 从海水中获得的化学物质教材回扣夯实双基考点串讲深度剖析实验探究专项突破命题视角把脉高考知能演练高分跨栏解析：甲同学的意图是证明生成的气体中混有水蒸气和HCl气体，可先将气体通过无水硫酸铜，根据变色现象证明水蒸气的存在，再将气体通过一种能吸收Cl2，但不吸收HCl的试剂，可利用卤素单质易溶于有机溶剂的性质，将剩余气体通入到CCl4中，再将气体通入到栏目导引专题二 从海水中获得的化学物质教材回扣夯实双基

14、考点串讲深度剖析实验探究专项突破命题视角把脉高考知能演练高分跨栏AgNO3溶液中，通过产生现象判断HCl气体的存在；但由于该同学在通过CCl4后并未检验Cl2有没有除尽，所以其结论不可靠，为增加实验可信度，可在通过F装置后再用湿润的淀粉KI试纸或湿润的红色布条进行检验。如果淀粉KI试纸不变蓝，而在AgNO3溶液中有白色沉淀生成，则说明原气体中混有HCl，栏目导引专题二 从海水中获得的化学物质教材回扣夯实双基考点串讲深度剖析实验探究专项突破命题视角把脉高考知能演练高分跨栏或者直接将从F中出来的气体通入紫色石蕊试液中，如果石蕊试液变红但不褪色，则说明F中出来的气体中没有Cl2，只有HCl。栏目导引

15、专题二 从海水中获得的化学物质教材回扣夯实双基考点串讲深度剖析实验探究专项突破命题视角把脉高考知能演练高分跨栏答案：(1)浓盐酸变稀后反应停止，0.2 mol HCl不能完全反应，故生成的氯气体积(标准状况下)总是小于1.12 L(2)无水硫酸铜 检验水蒸气的存在 白色粉末变蓝干燥的氯气不具有漂白性，而湿润的氯气具有漂白性栏目导引专题二 从海水中获得的化学物质教材回扣夯实双基考点串讲深度剖析实验探究专项突破命题视角把脉高考知能演练高分跨栏吸收氯气ClAg=AgCl(3)FG 湿润的红色布条或湿润的淀粉KI试纸(4)将溶液换成紫色石蕊试液，如果观察到紫色石蕊试液变红而不褪色的现象栏目导引专题二

16、从海水中获得的化学物质教材回扣夯实双基考点串讲深度剖析实验探究专项突破命题视角把脉高考知能演练高分跨栏考点二 氯水的成分及性质1成分栏目导引专题二 从海水中获得的化学物质教材回扣夯实双基考点串讲深度剖析实验探究专项突破命题视角把脉高考知能演练高分跨栏2性质氯水为浅黄绿色有刺激性气味的液体，能与多种物质发生化学反应。栏目导引专题二 从海水中获得的化学物质教材回扣夯实双基考点串讲深度剖析实验探究专项突破命题视角把脉高考知能演练高分跨栏栏目导引专题二 从海水中获得的化学物质教材回扣夯实双基考点串讲深度剖析实验探究专项突破命题视角把脉高考知能演练高分跨栏3Cl2H2OHClHClO平衡移动的应用栏目导

17、引专题二 从海水中获得的化学物质教材回扣夯实双基考点串讲深度剖析实验探究专项突破命题视角把脉高考知能演练高分跨栏栏目导引专题二 从海水中获得的化学物质教材回扣夯实双基考点串讲深度剖析实验探究专项突破命题视角把脉高考知能演练高分跨栏特别提醒久置的氯水中由于HClO分解完全，其成分为稀盐酸，不再具有漂白性和强氧化性，且溶液变为无色，因此氯水要现用现配。栏目导引专题二 从海水中获得的化学物质教材回扣夯实双基考点串讲深度剖析实验探究专项突破命题视角把脉高考知能演练高分跨栏即时应用2某学习小组设计了以下四个实验探究氯水的成分，请根据下表回答问题。实验序号实验方法实验现象结论将氯水滴加到AgNO3溶液中生

18、成白色沉淀将氯水滴加到含有酚酞的NaOH溶液中淀粉KI试纸变蓝色氯水中含有Cl2将足量的氯水滴加到Na2CO3溶液中氯水中含有H栏目导引专题二 从海水中获得的化学物质教材回扣夯实双基考点串讲深度剖析实验探究专项突破命题视角把脉高考知能演练高分跨栏(1)实验得出的结论是_。(2)指出实验和实验中的“实验现象”。_；_。栏目导引专题二 从海水中获得的化学物质教材回扣夯实双基考点串讲深度剖析实验探究专项突破命题视角把脉高考知能演练高分跨栏(3)实验中“实验方法”的具体操作过程是_。(4)通过实验的“实验现象”，同学们得出两个不同的结论，这两个结论可能是a._；栏目导引专题二 从海水中获得的化学物质教

19、材回扣夯实双基考点串讲深度剖析实验探究专项突破命题视角把脉高考知能演练高分跨栏b_。请设计简单的实验证明哪一个结论是正确的：_。栏目导引专题二 从海水中获得的化学物质教材回扣夯实双基考点串讲深度剖析实验探究专项突破命题视角把脉高考知能演练高分跨栏解析：氯水中存在：Cl2H2OHClHClO，通过AgNO3溶液检验Cl的存在。通过淀粉KI试纸检验氯水中存在Cl2，发生的反应为：Cl22KI=I22KCl。通过氯水能与Na2CO3溶液反应说明氯水中存在HCl，发生的反应为：Na2CO32HCl=2NaClH2OCO2.栏目导引专题二 从海水中获得的化学物质教材回扣夯实双基考点串讲深度剖析实验探究专

20、项突破命题视角把脉高考知能演练高分跨栏往含有酚酞的NaOH溶液中滴加氯水，溶液红色褪去，有两种可能，一是氯水中含有强氧化性的HClO，它的漂白作用能使溶液褪色,二是氯水中含有H，能中和OH，使溶液褪色。通过向褪色后的溶液中再加入NaOH溶液，看溶液是否重新变成红色来验证溶液褪色的原因。栏目导引专题二 从海水中获得的化学物质教材回扣夯实双基考点串讲深度剖析实验探究专项突破命题视角把脉高考知能演练高分跨栏答案：(1)氯水中含有Cl(2)溶液褪色 有气泡冒出(3)取一片淀粉KI试纸，置于表面皿或玻璃片上，用洁净的玻璃棒蘸取氯水，滴在试纸上(4)a.氯水中含有HClO，其漂白作用使溶液褪色栏目导引专题

21、二 从海水中获得的化学物质教材回扣夯实双基考点串讲深度剖析实验探究专项突破命题视角把脉高考知能演练高分跨栏b氯水中含有H，中和OH使溶液褪色向褪色后的溶液中滴加NaOH溶液至溶液显碱性，若溶液不再显红色，证明红色消失是HClO的漂白作用引起的；若溶液显红色，证明是H的中和作用引起的栏目导引专题二 从海水中获得的化学物质教材回扣夯实双基考点串讲深度剖析实验探究专项突破命题视角把脉高考知能演练高分跨栏命题视角把脉高考下列是治疗口腔炎症的药物华素片(西地碘含片)的部分使用说明书：视角 1教材高频考点例1使用说明书主要成分活性分子碘含量：1.5 mg/片贮藏遮光、密闭、在阴凉处保存栏目导引专题二 从海

22、水中获得的化学物质教材回扣夯实双基考点串讲深度剖析实验探究专项突破命题视角把脉高考知能演练高分跨栏请根据上述说明回答下列问题：(1)推断华素片_(填“是”或“不是”)白色。(2)某同学欲证实该药片中含有碘分子，设计并完成如下实验：将药片研碎、溶解、过滤，所得滤液分装于甲、乙两试管中备用。栏目导引专题二 从海水中获得的化学物质教材回扣夯实双基考点串讲深度剖析实验探究专项突破命题视角把脉高考知能演练高分跨栏向甲试管中加入下列一种试剂，振荡、静置，液体分层，上层液体颜色为_，所加试剂为下列中的_(填序号)，由此说明碘分子的存在。A苯 B酒精C四氯化碳D盐酸栏目导引专题二 从海水中获得的化学物质教材回

23、扣夯实双基考点串讲深度剖析实验探究专项突破命题视角把脉高考知能演练高分跨栏在乙试管中滴加_溶液，溶液变蓝色，也说明了碘分子的存在。(3)碘在地壳中主要以NaIO3的形式存在,在海水中主要以I的形式存在，几种粒子之间有如下转化关系：栏目导引专题二 从海水中获得的化学物质教材回扣夯实双基考点串讲深度剖析实验探究专项突破命题视角把脉高考知能演练高分跨栏如以海水为原料制取I2，加入的Cl2要适量。如过量就会发生途径的反应，在该反应产物中，IO与Cl的物质的量之比为16，则氧化剂和还原剂的物质的量之比为_。如用途径在溶液中抽取I2，反应后的溶液呈酸性，则反应的离子方程式为_栏目导引专题二 从海水中获得的

24、化学物质教材回扣夯实双基考点串讲深度剖析实验探究专项突破命题视角把脉高考知能演练高分跨栏【解析】(1)华素片中含有单质碘，单质碘是紫黑色固体，推断华素片不是白色。(2)I2难溶于水，易溶于苯或四氯化碳，苯的密度比水的小，四氯化碳的密度比水的大。若所加试剂为苯，分层后苯在上层，溶有碘单质呈浅紫色，下层无色；栏目导引专题二 从海水中获得的化学物质教材回扣夯实双基考点串讲深度剖析实验探究专项突破命题视角把脉高考知能演练高分跨栏若所加试剂为四氯化碳，分层后四氯化碳在下层，溶有碘单质呈浅紫色，上层无色。淀粉溶液遇碘变蓝。栏目导引专题二 从海水中获得的化学物质教材回扣夯实双基考点串讲深度剖析实验探究专项突

25、破命题视角把脉高考知能演练高分跨栏栏目导引专题二 从海水中获得的化学物质教材回扣夯实双基考点串讲深度剖析实验探究专项突破命题视角把脉高考知能演练高分跨栏 (2010高考广东卷)某研究小组用MnO2和浓盐酸制备Cl2时，利用刚吸收过少量SO2的NaOH溶液对其尾气进行吸收处理。(1)请完成SO2与过量NaOH溶液反应的例2视角 2追踪命题热点栏目导引专题二 从海水中获得的化学物质教材回扣夯实双基考点串讲深度剖析实验探究专项突破命题视角把脉高考知能演练高分跨栏化学方程式：SO22NaOH=_。(2)反应Cl2Na2SO32NaOH=2NaClNa2SO4H2O中的还原剂为_。栏目导引专题二 从海水

26、中获得的化学物质教材回扣夯实双基考点串讲深度剖析实验探究专项突破命题视角把脉高考知能演练高分跨栏栏目导引专题二 从海水中获得的化学物质教材回扣夯实双基考点串讲深度剖析实验探究专项突破命题视角把脉高考知能演练高分跨栏设计实验方案，进行实验。请写出实验步骤以及预期现象和结论。限选实验试剂：3 molL1H2SO4、1 molL1NaOH、0.01 molL1 KMnO4、淀粉KI溶液、紫色石蕊试液。栏目导引专题二 从海水中获得的化学物质教材回扣夯实双基考点串讲深度剖析实验探究专项突破命题视角把脉高考知能演练高分跨栏实验步骤预期现象和结论步骤1：取少量吸收液于试管中，滴加3 molL1H2SO4至溶

27、液呈酸性，然后将所得溶液分置于A、B试管中。步骤2：步骤3：栏目导引专题二 从海水中获得的化学物质教材回扣夯实双基考点串讲深度剖析实验探究专项突破命题视角把脉高考知能演练高分跨栏【解析】(1)SO2与过量的NaOH溶液反应生成Na2SO3，根据质量守恒定律即可写出化学方程式。(2)由反应方程式Cl2Na2SO32NaOH=2NaClNa2SO4H2O，分析反应前后元素化合价的变化，可知Na2SO3中硫元素化合价由4价升高到Na2SO4中的6价，因此Na2SO3是还原剂。栏目导引专题二 从海水中获得的化学物质教材回扣夯实双基考点串讲深度剖析实验探究专项突破命题视角把脉高考知能演练高分跨栏栏目导引

28、专题二 从海水中获得的化学物质教材回扣夯实双基考点串讲深度剖析实验探究专项突破命题视角把脉高考知能演练高分跨栏【答案】(1)Na2SO3H2O(2)Na2SO3(3)只存在ClO步骤2：向A试管中滴加12滴0.01 molL1KMnO4溶液。(i)若溶液褪色，则假设1成立；(ii)若溶液不褪色，则假设2或3成立。步骤3：向B试管中滴加12滴淀粉KI溶液。(i)若溶液变蓝色，则假设3成立；(ii)若溶液不变蓝色，结合步骤2中的(ii)，则假设2成立。栏目导引专题二 从海水中获得的化学物质教材回扣夯实双基考点串讲深度剖析实验探究专项突破命题视角把脉高考知能演练高分跨栏互动探究(1)用滴有石蕊试液的

29、SO2饱和溶液能否验证吸收液中含有ClO？(2)若向吸收液中滴加H2S溶液出现黄色浑浊能否证明只存在ClO？栏目导引专题二 从海水中获得的化学物质教材回扣夯实双基考点串讲深度剖析实验探究专项突破命题视角把脉高考知能演练高分跨栏【提示】(1)能。滴有石蕊试液的SO2饱和溶液呈红色，逐渐滴加吸收液，若吸收液中含有ClO，则生成HClO有强氧化性,会使石蕊褪色，若不含ClO，则随着吸收液的滴加，溶液逐渐呈碱性，会使石蕊试液变蓝色。(2)不能，因为也能氧化H2S生成S。栏目导引专题二 从海水中获得的化学物质教材回扣夯实双基考点串讲深度剖析实验探究专项突破命题视角把脉高考知能演练高分跨栏【名师指津】本题

30、以Cl2的吸收为背景，综合考查化学方程式的书写，氧化剂和还原剂的判断，离子的检验等。第(1)题主要考查化学方程式的书写，正确判断产物是关键。第(2)题通过还原剂的判断，考查考生对氧化还原反应有关概念的理解。第(3)题主要考查考生设计实验方案的能力以及物质的检验方法和文字表达能力。栏目导引专题二 从海水中获得的化学物质教材回扣夯实双基考点串讲深度剖析实验探究专项突破命题视角把脉高考知能演练高分跨栏有关氯气和氯水性质的叙述正确的是()A使湿润的KI淀粉试纸变蓝色的气体一定为氯气B饱和氯水久置时Cl增多、水分子减少C过量的铁在氯气中燃烧可生成氯化亚铁D可用pH试纸测定氯水的pH视角 3易错易误剖析例

31、3栏目导引专题二 从海水中获得的化学物质教材回扣夯实双基考点串讲深度剖析实验探究专项突破命题视角把脉高考知能演练高分跨栏【常见错误】选A。【错因分析】(1)常见错误分析错选A的原因有：审题不严，忽视关键词“一定”；思维定势，氯气可以使湿润的KI淀粉试纸变蓝，这是检验氯气的常用方法，误认为反过来也成立。事实上使湿润的栏目导引专题二 从海水中获得的化学物质教材回扣夯实双基考点串讲深度剖析实验探究专项突破命题视角把脉高考知能演练高分跨栏KI淀粉试纸变蓝的不一定是氯气，凡能使KI中碘离子较快氧化为I2的气体均能使之变蓝，如溴蒸气、HNO3蒸气、臭氧(O3)等；另外，碘蒸气也能使该试纸中的淀粉变蓝。(2

32、)其他错误分析栏目导引专题二 从海水中获得的化学物质教材回扣夯实双基考点串讲深度剖析实验探究专项突破命题视角把脉高考知能演练高分跨栏错选择项错误原因错选C不能排除“过量铁”的干扰因素，误认为“氯气和金属反应的产物和二者的量有关”。因为Cl2有很强的氧化性，当Cl2与金属反应时，把金属氧化成最高价态的金属氯化物，与氯气和金属的相对量无关，如铁在氯气中燃烧一定生成氯化铁错选D忽视“氯水中含HClO，具有强氧化性”。若用pH试纸测定氯水的pH，氯水中含有的HClO能将pH试纸氧化褪色栏目导引专题二 从海水中获得的化学物质教材回扣夯实双基考点串讲深度剖析实验探究专项突破命题视角把脉高考知能演练高分跨栏

33、【答案】B栏目导引专题二 从海水中获得的化学物质教材回扣夯实双基考点串讲深度剖析实验探究专项突破命题视角把脉高考知能演练高分跨栏实验探究专项突破溴和碘的提取萃取的应用1萃取栏目导引专题二 从海水中获得的化学物质教材回扣夯实双基考点串讲深度剖析实验探究专项突破命题视角把脉高考知能演练高分跨栏(1)概念指利用混合物中一种溶质在互不相溶的溶剂里溶解度的不同，用一种溶剂把溶质从它与另一溶剂所组成的溶液中提取出来的方法。(2)萃取剂的选择要求与原溶剂互不相溶；栏目导引专题二 从海水中获得的化学物质教材回扣夯实双基考点串讲深度剖析实验探究专项突破命题视角把脉高考知能演练高分跨栏溶质在萃取剂中的溶解性远大于

34、在原溶剂中的溶解性；萃取剂与溶质不反应。2分液(1)概念：分离两种互不相溶的液体的方法。(2)操作要求：在分液漏斗中进行，将下层液体从下端管口放出，上层液体从上口倒出。栏目导引专题二 从海水中获得的化学物质教材回扣夯实双基考点串讲深度剖析实验探究专项突破命题视角把脉高考知能演练高分跨栏3实例用苯或四氯化碳作萃取剂将溴或碘从它们的水溶液中提出来。典例探究用化学方法测定微量碘化物时，必须利用“化学放大”反应将碘的量“放大”，然后再进行测定。下面是“化学放大”反应的实验步骤：栏目导引专题二 从海水中获得的化学物质教材回扣夯实双基考点串讲深度剖析实验探究专项突破命题视角把脉高考知能演练高分跨栏栏目导引

35、专题二 从海水中获得的化学物质教材回扣夯实双基考点串讲深度剖析实验探究专项突破命题视角把脉高考知能演练高分跨栏经过以上四步得到的水溶液里，含有通过反应而“放大”了的碘，请回答下列问题：栏目导引专题二 从海水中获得的化学物质教材回扣夯实双基考点串讲深度剖析实验探究专项突破命题视角把脉高考知能演练高分跨栏(1)写出步骤的离子方程式：_。(2)将右图所示的分液漏斗中的下层液体放出的操作步骤为：_。旋开活塞，使下层液体流出到一个小烧杯里，当下层液体全部流出活塞的细孔时，_。栏目导引专题二 从海水中获得的化学物质教材回扣夯实双基考点串讲深度剖析实验探究专项突破命题视角把脉高考知能演练高分跨栏从漏斗上口倒

36、出上层液体。旋开活塞，将留在颈部的下层液体放出到盛接下层液体的烧杯里。(3)若忽略实验过程中出现的损失，经过一次“化学放大”的溶液里，I的量是原溶液里I的量的_倍。栏目导引专题二 从海水中获得的化学物质教材回扣夯实双基考点串讲深度剖析实验探究专项突破命题视角把脉高考知能演练高分跨栏经过n次“化学放大”的溶液里，I的量是原溶液里的量的_倍。栏目导引专题二 从海水中获得的化学物质教材回扣夯实双基考点串讲深度剖析实验探究专项突破命题视角把脉高考知能演练高分跨栏栏目导引专题二 从海水中获得的化学物质教材回扣夯实双基考点串讲深度剖析实验探究专项突破命题视角把脉高考知能演练高分跨栏知能演练高分跨栏栏目导引专题二 从海水中获得的化学物质教材回扣夯实双基考点串讲深度剖析实验探究专项突破命题视角把脉高考知能演练高分跨栏本部分内容讲解结束按ESC键退出全屏播放