2013新课标化学高三一轮总复习讲与练11-第2讲 物质的检验、分离和提纯.ppt
- 1.请仔细阅读文档,确保文档完整性,对于不预览、不比对内容而直接下载带来的问题本站不予受理。
- 2.下载的文档,不会出现我们的网址水印。
- 3、该文档所得收入(下载+内容+预览)归上传者、原创作者;如果您是本文档原作者,请点此认领!既往收益都归您。
下载文档到电脑,查找使用更方便
9 0人已下载
| 下载 | 加入VIP,免费下载 |
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 2013 新课 化学 一轮 复习 11 物质 检验 分离 提纯
- 资源描述:
-
1、课 堂 反 馈课 堂 探 究考 点 突 破课 时 作 业堂课探 究解读考纲考点考纲解读1物质的检验1.能对常见离子和官能团进行检验。2了解离子检验的一般程序和基本操作,初步学会有机物官能团检验的一般思路和程序。3能够设计离子检验和官能团检验的实验方案并能对实验过程进行评价。2物质的分离和提纯能对常见的物质进行检验、分离和提纯。基础回扣一、常见阳离子的检验1用NaOH溶液检验Cu2:产生_色沉淀。Fe3:产生_色沉淀。Fe2:先产生白色沉淀,然后迅速变成_色,最终变为_色。Al3:先产生白色沉淀,继续加入NaOH溶液至过量,白色沉淀又会_。2焰色反应K:火焰呈_色(透过蓝色钴玻璃)。Na:火焰呈
2、黄色。3KSCN溶液检验Fe2、Fe3Fe3:加入KSCN溶液呈_色。Fe2:加入KSCN溶液无明显现象,滴加新制氯水后溶液呈红色。二、常见阴离子的检验1利用酸碱指示剂检验3利用AgNO3(HNO3酸化)溶液检验4利用某些特征反应检验I滴入淀粉溶液和氯水,溶液变_色。三、常见气体的检验二氧化硫(SO2)在洁净试管里加入5 mL品红溶液,再通入待检气体品红溶液_,加热后恢复原颜色有刺激性气味,在这方面不同于二氧化碳CO2将气体通入石灰水、品红溶液中石灰水变浑浊;品红溶液不褪色CO2Ca(OH)2=CaCO3H2O气体无刺激性气味Cl2用湿润的KI淀粉试纸检验试纸变_2KICl2=2KClI2气体
3、呈黄绿色,有刺激性气味特别提醒(1)CH4气体的检验利用燃烧产物,可利用壁上蘸有石灰水的烧杯罩在火焰上检验CO2的生成,用冷的小烧杯检验H2O的生成。(2)在空气中由无色变红棕色的气体为NO。四、常见有机物的检验有机物结构特点检验方法或试剂现象乙烯分子中有碳碳双键溴水或酸性KMnO4溶液褪色乙炔分子中有碳碳叁键溴水或酸性KMnO4溶液褪色甲苯侧链有烃基(与苯环相连的碳原子上连有氢原子)酸性KMnO4溶液褪色苯酚羟基直接与苯环相连浓_FeCl3溶液白色沉淀溶液显紫色乙醛分子中有醛基(CHO)银氨溶液、水浴加热新制氢氧化铜碱性浊液、加热至沸试管壁上镀上一层光亮的银红色沉淀淀粉碘水变蓝蛋白质浓硝酸显
4、黄色氯乙烷烃分子中的氢原子被卤素原子取代NaOH溶液/稀硝酸/AgNO3白色沉淀葡萄糖多羟基醛银氨溶液、水浴加热新制氢氧化铜碱性浊液、加热至沸试管内壁镀上一层光亮的银红色沉淀五、物质的分离和提纯方法、装置适用范围注意事项把不溶性固体和液体进行分离(1)一贴:_;二低:_;三靠:烧杯紧靠玻璃棒,玻璃棒轻靠三层滤纸处,漏斗下端靠烧杯内壁(2)若滤液浑浊、需重新过滤分离易溶性固体溶质和溶剂(1)玻璃棒的作用:搅拌,防止局部温度过高造成液体飞溅(2)当有较多量晶体析出时,停止加热,用余热蒸干(1)萃取:利用溶质在互不相溶的溶剂里的溶解度不同,用一种溶剂把溶质从它与另一种溶剂组成的溶液里提取出来(2)分
5、液:两种液体互不相溶且易分层(1)溶质在萃取剂中的溶解度比在原溶剂中要大(2)萃取剂与原溶剂不相溶(3)萃取剂与溶质不反应(4)分液时,分液漏斗中的下层液体从_流出,上层液体从_倒出沸点相差较大的液体混合物(1)温度计的水银球在_处(2)蒸馏烧瓶要加沸石(或碎瓷片)(3)冷凝管水流方向应为“下进上出”答案:一、1.蓝红褐 灰绿红褐 溶解 红色 蓝2紫 3.红二、1.蓝2白 盐酸3浅黄 黄4蓝三、火星 红色 褪色 蓝四、溴水五、滤纸紧贴漏斗内壁滤纸低于漏斗口,液面低于滤纸边缘 下口 上口 蒸馏烧瓶的支管口自主检查1离子检验的常用方法有三种:检验方法沉淀法显色法气体法含义反应中有沉淀产生或溶解反应
6、中有颜色变化反应中有气体产生答案D2根据下列实验内容得出的结论正确的是()答案D选项实验内容结论A某物质的水溶液能使红色石蕊试纸变蓝该物质一定是氨气B某气体能使湿润的淀粉碘化钾试纸变蓝该气体一定是氯气C某物质的水溶液中加入盐酸产生无色无气味气体该溶液一定含有大量碳酸根离子D向铁和稀硝酸反应后的溶液中滴加KSCN溶液,溶液显红色反应后溶液中肯定有Fe3,可能还有Fe23下列分离提纯方法不正确的是()A分离KNO3与NaCl,常用结晶法与重结晶法B提纯含有碘的食盐,常用升华法C除去乙醇中的水分,常用蒸馏法D分离苯和酸性高锰酸钾溶液可用分液法答案C4检验HCl气体中是否混有Cl2,可采用的方法是()
7、A用干燥的蓝色石蕊试纸B用干燥的有色布条C将气体通入硝酸银溶液D用湿润的碘化钾淀粉试纸答案DABCD答案BA与B、C、D反应均可产生白色沉淀;B溶液与适量的D溶液反应生成白色沉淀,加入过量的D溶液时,沉淀量减少但不消失。则A为_,C为_(填写化学式)。B溶液与NaHCO3溶液反应的离子方程式为_。点考突 破1鉴定是指对于一种物质的定性检验(1)物质鉴定的一般步骤为:取少量样品加入某种试剂加热、振荡等操作观察现象得出结论(2)根据“实验现象的差异”鉴定物质任何具有明显实验现象差异的物理性质、化学性质都可用于物质的鉴定。在物质鉴定过程中常常是根据颜色的变化、是否有气体产生、能否溶解、有无沉淀、有无
8、吸热或放热等现象来判别。可以根据能不能产生某个现象来判别,也可以根据产生某个现象的快慢进行判断。所以常常可以用多种方法鉴定某种物质。2鉴别是指对两种或两种以上物质进行定性辨认物质鉴别的一般类型有:(1)不用任何试剂的鉴别先依据外观特征,鉴别出其中的一种或几种,然后再利用它们去鉴别其他的几种物质。若均无明显外观特征,可考虑能否用加热或焰色反应区别开来。若以上两种方法都不能鉴别时,可考虑两两混合或相互滴加,记录混合后的反应现象,分析确定。若被鉴别物质为两种时,可考虑因试剂加入的顺序不同、现象不同而进行鉴别。若采用上述方法鉴别出一种物质后,可用它作试剂鉴别余下的其他物质。(2)只用一种试剂鉴别多种物
9、质先分析被鉴别物质的水溶性、密度、溶液的酸碱性,确定能否选用水或指示剂进行鉴别。在鉴别多种酸、碱、盐的溶液时,可依据“相反原理”确定试剂进行鉴别,即被鉴别的溶液多数呈酸性时,可选用碱或水解呈碱性的盐的溶液作试剂;若被鉴别的溶液多数呈碱性时,可选用酸或水解呈酸性的盐的溶液作试剂。常用溴水、新制氢氧化铜悬浊液、氯化铁溶液等作试剂鉴别多种有机物。(3)任选试剂鉴别多种物质此类题目不限所加试剂的种类,可用多种解法,题目考查的形式往往是从众多的鉴别方案中选择最佳方案,其要求是操作步骤简单,试剂选用最少,现象最明显。解析A项中O3、Cl2、NO2等都能使品红溶液褪色;B项中H2S、CxHy、HCHO都可出
10、现此现象;C项中浓HNO3等也有此现象。答案D答案C2下列各组气体或溶液用括号内试剂加以鉴别,其中不合理的是()A二氧化碳、二氧化硫、一氧化碳(品红溶液)B氯化钠、硝酸银、碳酸钠(稀盐酸)C酒精、醋酸、醋酸钠(石蕊试液)D硫酸、硝酸钡、氯化钾(碳酸钠溶液)答案A解析A中用品红溶液只能鉴别出SO2,而无法鉴别出CO、CO2;B中稀盐酸能和硝酸银溶液反应生成白色沉淀,和碳酸钠生成无色气体;C中醋酸为酸性,使石蕊试液显红色,醋酸钠溶液为碱性,使石蕊试液显蓝色;D中碳酸钠溶液和硫酸反应生成气体,和硝酸钡反应生成白色沉淀。1物质分离提纯的原则(1)不增:即不能引入新的杂质。(2)不减:所选试剂与杂质反应
11、,不能与被提纯物反应,要尽量不减少或少损失被提纯物。(3)易分:所选试剂与杂质反应后的生成物易与被提纯物分离(或杂质被转化成被提纯物),所用试剂也要容易与被提纯物分离。(4)复原:在分离或除杂过程中,如果被分离或被提纯的物质转化成了其他物质,最后应将被提纯物复原成原物质原来的状态。2常用的化学方法(1)加热法混合物中混有稳定性差的物质时,可直接加热,使热稳定性差的物质分解而分离出去。例如,食盐中混有氯化铵,氯化钾中含有氯酸钾,纯碱中混有小苏打等。(2)沉淀法在混合物中加入某试剂,使其中一种以沉淀形式分离出来的方法。使用该种方法一定要注意不能引入新杂质,若使用多种试剂将溶液中不同离子逐一沉淀,这
展开阅读全文
课堂库(九科星学科网)所有资源均是用户自行上传分享,仅供网友学习交流,未经上传用户书面授权,请勿作他用。


2019届人教A版数学必修二同步课后篇巩固探究:2-1-1 平面 WORD版含解析.docx
2015-2016学年高一人教版数学必修二课件:第2章 第7课时 平面 .ppt
