安徽省阜阳市第十五中学度(上)九年级第一月考历史试题（无答案）.docx

1、安徽阜阳第十五中2019-2019学年度(上)九年级第一次月考 历史试题（试题卷）（满分：70分 ，时间：政治、历史合计120分钟）温馨提示：1答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息2请将答案正确填写在答题卡上一、单项选择（本大题共10小题。每小题2分，共20分）题号12345678910答案1古希腊历史学家希罗多德说过:“埃及是尼罗河的赠礼。”理解最准确的是（）A尼罗河谷出现了世界上最早的国家 B埃及人是喝尼罗河的水长大的C尼罗河的自然环境孕育了古埃及文明 D尼罗河是世界上最长的河流2关于四大文明古国，下列说法错误的是（）金字塔是古巴比伦王国国王的陵墓 楔形文字是两河流域的苏美尔人发明的婆

2、罗门等级掌管古代印度的军政大权 中国古代文明产生于黄河、长江流域A B C D3宁宁编写了一部关于印度种姓制度的课本剧其中不符合史实的场景是（）A刹帝利对婆罗门毕恭毕敬 B婆罗门主持祭祀活动C首陀罗担任官吏在办案 D吠舍在农田里劳动4某兴趣小组排演历史剧光荣属于希腊，以下剧本内容不符合史实的是（）A希腊半岛港湾众多，海外贸易繁荣 B希腊城邦的突出特点是“小国寡民”C爱琴海文明包括克里特文明和迈锡尼文明 D雅典的全体居民都有机会参加公民大会 5“亚历山大在所征服地区兴建了许多城堡，有些逐渐发展成经济文化中心，使希腊文化传播到东方，一种混合着希腊和东方因素的文明诞生。”以上材料说明亚历山大帝国的征

3、服（）A促使希腊文明走向衰落 B促进了东西方文化交流 C促使东方文明走向衰落 D促使东西方文化被毁灭6公元前509年罗马建立共和国，这个时间大致位于年代标尺中的（）A A B B C C D D7西欧中世纪乡村典型的组织形式是庄园,生活在庄园里的佃户承担的义务不包括()A.为领主耕种“直领地” B.向教会缴纳“什一税”C.为领主耕种“公用地” D.缴纳“婚姻捐”“继承捐”等 8克洛维统治时期，法兰克王国不断扩张。为了巩固统治，他采取的措施不包括（）A克洛维承认罗马教会在欧洲的重要地位B在他的带动下，整个法兰克王国都信仰了基督教C克洛维保留了原来罗马大地主的土地D要求得到封地的人必须提供兵役服务

4、9在中世纪的欧洲大学里，法学是一本专业课程，罗马民法大全是人们学习的重点内容。它是东罗马帝国皇帝查士丁尼一世下令编纂的一部汇编式法典。该法典包括（ ）十二铜表法 查士丁尼法典 法学汇纂 法理概要 新法典A B C D 10下列关于西欧城市的表述正确的是（）封建主掌握着城市的权力 农民在城市住满一年零一天，他就获得了市民的身份 农奴逃离庄园，进入城市，促进了城市的发展 取得自治权的城市不能完全摆脱国王和领主的控制A B C D二、组合列举（本大题共3小题，每空1分，共10分）11罗马在欧洲历史上留下了绚丽的轨迹。（1）经过三次“布匿战争”，罗马消灭了_。（2）西罗马帝国灭亡的时间是_。（3）14

5、53年，灭亡拜占庭帝国的国家是_。12伟大人物往往能推动社会的发展。（1）_在位时，通过扩张，使版图与原来西罗马帝国的欧洲部分基本相当，成为当时西欧最大的王国。（2）_进行东征，灭亡波斯，建立了地跨欧、亚、非三洲的大帝国，开启了历史上的希腊化时代。（3）_创立佛教，公元前1世纪，经中亚传入中国。13.古代世界文化是人类智慧的结晶。（1）_是古希腊建筑的典型代表，至今仍然是雅典市的地标与旅游胜地。（2）太阳历是古埃及人创制的，罗马统治者凯撒对其作了修改，制定了_。（3）_的兴起被认为是欧洲中世纪教育“最美好的花朵”。（4）_是一部不朽的世界文学名著，也是了解早期希腊社会的主要文献。三、辨析改错（

6、8分）14.辨别下列史实的正误，在“答题卷”该题前的【 】内正确的打“”；错误的打“”，并加以改正。（1）苏格拉底是古希腊一位百科全书式的学者，创立了逻辑学等新的学科。【 】改正：_（2）查士丁尼法典是罗马法制建设的第一步，是后世罗马法典乃至欧洲法学的渊源。【 】改正：_（3）在西欧的封建制度下，从国王那里得到土地的人，将土地再赏赐给他的属下，他也是其属下的封君。【 】改正：_（4）屋大维时期雅典民主政治发展到高峰 。【 】改正：_四、材料解析题（本大题共2小题，每小题10分，共20分。）15.阅读材料，回答问题。材料一 杀死或伤害奴隶，不算犯罪，只需向奴隶主人赔偿损失；拐带奴隶、帮助奴隶逃跑

7、或窝藏奴隶者，都要处以死刑。.（1）材料一出自古代哪个国家的什么文件？该文件具有怎样的历史地位？ （4分） 材料二 杀害婆罗门者应损毁自己，并三次投入火中。杀一个刹帝利，（应立）誓守戒六年，并交出1000头母牛和1头公牛。（2）材料二反映了古代哪个国家的什么制度？（2分）材料三（3） 材料三两幅图片分别属于古代哪两个国家的机构？（2分）（4）随着古代社会的发展，治理国家的主要发展趋势是什么？（2分）16. 阅读材料，回答问题。材料一 如右图（1） 材料一的局面与哪国改革有关？根据图示可知，各级封建主与其附庸之间关系的主要纽带是什么？（2分）材料二 无权享用公共牧场但仍在牧场内放牧的人，侵犯了全

8、体村民权益，判令他们从牧场牵走他们的牲畜，从此不得占用牧场，违者还要被罚款；某人不按规定的价格卖酒也要被罚款。（2）材料二中的庄园法庭体现了什么作用？（2分）材料三 琅城是法兰西东北部的一个城市，主教也是这里的领主，控制着城市。琅城居民募集金钱，赎买了自治权，并建立了自治机构。但主教挥霍了赎金后，背信弃义，擅自取消了琅城的自治权。1112年，愤怒的市民举行起义，杀死主教此后又坚持斗争多年，琅城终于取得了自治地位。（3）根据材料三，琅城的城市主要是通过什么手段取得自由和自治的？（2分材料四 拜占廷帝国的统治者无视西欧城市出现之后悄然兴起的文明因素，依然陶醉于已有辉煌成就，更不屑于学习和吸纳其他文

9、明的优点和长处。这种封闭保守的心态持续了若干世纪之后，拜占廷帝国文明终于被历史大潮所淘汰。在1453年拜占廷帝国最终灭亡于信奉伊斯兰教的奥斯曼土耳其的扩张之中。（4）材料四中的“拜占廷”是指哪一帝国？“古老的国度”是指哪一国家？（2分）（5）根据材料四并结合所学知识，拜占廷帝国灭亡带给我们什么启示？（2分）五、活动与探究题（12分）17.感悟“文明的交往”。在历史的长河中，人类创造了辉煌灿烂的文明，感悟这些文明的多元性和共融性，有助于形成正确的国际意识，培养理解、尊重和吸收其他民族文化精华的开放心态。读图，根据所学知识，探究问题。步骤一回顾历史，整合文明(a)亚非古代文明发源地 (b)欧洲古代文明发源地(1)请写出图(a)、图(b)中A、B、C、D、E处所代表的古代文明的名称。（5分）（2）图(a)中的古代文明与图(b)中的古代文明产生的自然地理环境有什么不同？ （2分）步骤二体验历史，感受变化(3) 右图再现了人类文明交流的两种方式暴力冲突和和平交往。你能说出它们分别属于哪种方式吗？（2分）步骤三以史为鉴，面向未来(4)现代世界，人类文明已发展到一个新的阶段，你认为应该怎样看待不同地区、不同民族创造的文明？（3分）