2014届高三生物一轮复习(读读教材基础 研研核心要点 说说生物实验 随堂对点练习)孟德尔的豌豆杂交实验(二)课件 新人教版.ppt
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1、第2节 孟德尔的豌豆杂交实验(二)读读教材基础一、两对相对性状的杂交实验实验过程实验分析(1)亲本具有两对相对性状粒色:_与绿色粒形:_与皱粒(2)F1的性状为显性,即粒色:_对_为显性。粒形:_对_为显性(3)F2的性状每对性状都遵循_,即黄色绿色_,圆粒皱粒_。两对性状_,共有4种性状,其中_是不同于亲本性状的重组类型。表现型比例_9黄色皱粒3_3绿色皱粒1在该实验中,孟德尔为什么要用正交和反交进行实验?正交和反交的结果一致说明什么?二、两对相对性状的遗传实验分析一、黄色圆粒黄色圆粒绿色圆粒黄色圆粒黄色绿色圆粒皱粒分离定律3131自由组合黄色皱粒、绿色圆粒二、黄色圆粒9331自由组合自由组
2、合4随机1111 互不干扰 彼此分离 自由组合想一想提示:用正交和反交实验是为了证明性状的表现是否和母本有关;结果证明后代的性状与哪个亲本作母本都无关。1.教材9页问题探讨关注动物和植物杂交育种的区别:(1)F1自交(植物)或F1雌、雄个体相互交配(动物);(2)鉴定并保留纯种植物连续自交直到不发生性状分离;动物采用测交鉴定选出纯合子。2教材11页思考与讨论孟德尔成功的原因。3教材12页练习中二拓展题,很经典。4教材14页自我检测中二和三,题目很有代表性。答案:非同源染色体 非等位基因 有性 染色体研研核心要点1.实验分析1YY(黄)2Yy(黄)1yy(绿)1RR(圆)2Rr(圆)1YYRR2
3、YyRR2YYRr4YyRr(黄圆)1yyRR2yyRr(绿圆)1rr(皱)1YYrr2Yyrr(黄皱)1yyrr(绿皱)1.明确重组类型的含义,重组类型是指F2中与亲本表现型不同的个体,而不是基因型与亲本不同的个体。2.含两对相对性状的纯合亲本杂交,F2中重组性状所占比例并不都是(33)/16(1)当亲本基因型为YYRR和yyrr时,F2中重组性状所占比例是(33)/16。(2)当亲本基因型为YYrr和yyRR时,F2中重组性状所占比例是1/169/1610/16。不要机械地认为只有一种亲本组合方式,重组性状只能是(33)/16。师说一语破天机本考点在高考中多以非选择题形式出现,以文字信息、
4、表格数据等方式考查推理、计算能力。选题典型中选秀例1:2013杭州二中2月某学校一个生物兴趣小组进行了一项实验来验证孟德尔的遗传规律。该小组用豌豆的两对性状做实验。选取了黄色圆粒(黄色与圆粒都是显性性状,分别用Y、R表示)与某种豌豆作为亲本杂交得到F1,并把F1的统计数据绘制成了柱形图。请根据实验结果讨论并回答下列有关问题:(1)你能推测出亲本豌豆的表现型与基因型吗?请写出推测过程:_。(2)此实验F1中的纯合子占总数的_。(3)有同学认为子代黄色与绿色比符合基因的分离定律,但圆粒与皱粒的比不符合基因的分离定律,你觉得该同学的想法是否有道理?请设计一个实验来验证。_。(4)如果市场上绿色圆粒豌
5、豆销售形势很好,能利用现有F1中四种表现型豌豆,获得纯合的绿色圆粒豌豆吗?请写出设计思路。_。破题分层揭秘密(一)明确解题思路(1)由F1性状分离比黄绿31,圆皱11可推出亲本基因型为YyRrYyrr。(2)F1中纯合子所占比例为1/21/21/4。(3)验证分离定律可用自交法,据杂交后代分离比是否是31予以判断。(4)欲获得纯合的绿色圆粒(yyRR)豌豆,可选F1中表现型为绿色圆粒(yyRR、yyRr)的豌豆自交。(二)调动和运用知识解题(1)能。根据基因的分离定律,单独分析一对基因传递情况,子代中黄色与绿色分离比为31,则亲本的基因型为YyYy,圆粒与皱粒分离比为11,则亲本的基因型为Rr
6、rr,所以亲本的基因型为YyRrYyrr,表现型是黄色圆粒、黄色皱粒(2)1/4(3)没有道理。如果将F1的黄色圆粒自交,则后代的圆粒与皱粒的比应该是31,符合基因的分离定律(4)能。将F1中绿色圆粒豌豆(yyRr)自交,淘汰绿色皱粒,再连续自交并选择,直到不发生性状分离为止1.已知双亲基因型求子代基因型、表现型(1)规律:利用分离定律解决自由组合问题。基因型已知的亲本杂交,子代基因型(或表现型)种类数等于将各性状拆开后,各自按分离定律求出子代基因型(或表现型)种类数的乘积。(2)典例:AaBbCc与AaBbCC杂交,其后代有多少种基因型?多少种表现型?解题思路:AaAa子代有3种基因型,2种
7、表现型;BbBb子代有3种基因型,2种表现型;CcCC子代有2种基因型,1种表现型;因此AaBbCcAaBbCC子代有33218种基因型,有2214种表现型。2.已知子代表现型分离比推测亲本基因型(1)基因填充法规律:先根据亲代表现型写出能确定的基因,如显性性状可用基因A来表示,那么隐性性状基因型只有一种,即aa,根据子代中一对基因分别来自两个亲本,可推出亲代中未知的基因。典例:番茄紫茎(A)对绿茎(a)为显性,缺刻叶(B)对马铃薯叶(b)为显性。紫茎缺刻叶绿茎缺刻叶321紫茎缺刻叶101紫茎马铃薯叶310绿茎缺刻叶107绿茎马铃薯叶,试确定亲本的基因型。解题思路:a.根据题意,确定亲本的基因
8、型为:A_B_、aaB_。b.根据后代有隐性性状绿茎(aa)与马铃薯叶(bb)可推得每个亲本都至少有一个a与b。因此亲本基因型:AaBbaaBb。(2)性状分离比推断法9331AaBbAaBb1111AaBbaabb或AabbaaBb3311AaBbAabb或AaBbaaBb31AabbAabb、AaBBAaBB、AABbAABb等(只要其中一对符合一对相对性状遗传实验的F1自交类型,另一对相对性状杂交只产生一种表现型即可)描述相对性状显隐性关系时,一般显性在前,隐性在后,但在有的考题中,为设置干扰,将隐性放在前面。如2010年北京高考中决定小鼠毛色为黑(B)/褐(b)色、有(s)/无(S)白
9、斑的两对等位基因分别位于两对同源染色体上。,若思维定势易将基因型为BbSs的个体表现型错答为“黑色有白斑”。师说一语破天机本考点是历年高考全国卷及各省市理综卷(单科卷)命题的重点,多以大题综合题形式出题,往往作为考查考生学科能力的压轴题!选题典型中选秀例2:人类中非秃顶和秃顶受常染色体上的等位基因(B、b)控制,其中男性只有基因型为BB时才表现为非秃顶,而女性只有基因型为bb时才表现为秃顶。控制褐色眼(D)和蓝色眼(d)的基因也位于常染色体上,其表现型不受性别影响。这两对等位基因独立遗传。回答问题:(1)非秃顶男性与非秃顶女性结婚,子代所有可能的表现型为_。(2)非秃顶男性与秃顶女性结婚,子代
10、所有可能的表现型为_。(3)一位其父亲为秃顶蓝色眼而本人为秃顶褐色眼的男性与一位非秃顶蓝色眼的女性结婚。这位男性的基因型为_或 _,这 位 女 性 的 基 因 型 为 _或_。若两人生育一个女儿,其所有可能的表现型为_。破题分层揭秘密(一)明确解题思路(1)非秃顶男性基因型为BB,非秃顶女性基因型为BB或Bb,二人的后代基因型为BB、Bb。BB表现型为非秃顶男性、非秃顶女性。Bb表现型为秃顶男性、非秃顶女性。(2)非秃顶男性(BB)与秃顶女性(bb)结婚,后代基因型为Bb,表现型为秃顶男性、非秃顶女性。(3)一位其父亲为秃顶蓝色眼(_bdd)而本人为秃顶褐色眼的男性(_bD_),其基因组成中肯
11、定含有其父亲传给他的d基因,其基因型可表示为_bDd(其完整基因型有BbDd和bbDd两种可能),与一位非秃顶蓝色眼的女性,基因组成可表示为B_dd(完整基因型有BBdd和Bbdd两种可能)结婚,产生的所有后代基因型有B_Dd、B_dd、bbDd、bbdd,对应女儿表现型为:非秃顶褐色眼、非秃顶蓝色眼、秃顶褐色眼和秃顶蓝色眼。(二)调动和运用知识解题(1)女儿全部为非秃顶、儿子为秃顶或非秃顶(2)女儿全部为非秃顶、儿子全部为秃顶(3)BbDdbbDdBbddBBdd非秃顶褐色眼、非秃顶蓝色眼、秃顶褐色眼、秃顶蓝色眼(三)同类互动探究(1)基因型为BbDd的一对夫妇生了一个秃顶褐色眼的男孩,该男
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