2014年高考新人教版化学大一轮复习讲义课件 实验 物质的制备.ppt

1、物质的制备物质的制备栏目顺序返回课堂达标训练真题重组集训规律方法突破名师增分策略高效课时作业结束放映返回导航页栏目导引栏目导引规律方法：气体发生装置的选择【例1】下列气体发生装置，当加入适当的块状固体和液体时不具有随开随关功能的是()解析：A、B、C三装置原理与启普发生器相似，均具有随开随关功能；而D装置关闭止水夹后，反应仍断续进行，无法通过关闭止水夹控制反应的停止。D 规律方法突破真题重组集训名师增分策略课堂达标训练课时高效作业金版新学案规律方法：气体发生装置和收集装置的选择【名师归纳】常见气体发生装置反应装置类型反应装置图适用气体操作注意事项固、固加热型O2 NH3等试管要干燥试管口略低于

2、试管底加热时先均匀加热再固定加强热固、液加热型或液、液加热型Cl2 HCl等烧瓶加热时要隔石棉网反应物均为液体时，烧瓶内要加碎瓷片(或沸石)固、液不加热型或液、液不加热型H2 CO2 SO2 NO NO2等使用长颈漏斗时，要使漏斗下端插入液面以下启普发生器只适用于块状不溶于水的固体和液体生成不溶于水气体的反应使用分液漏斗既可以增强气密性，又可控制液体流速结束放映返回导航页栏目导引栏目导引规律方法突破真题重组集训名师增分策略课堂达标训练课时高效作业金版新学案规律方法：气体收集装置的选择【例2】以下集气装置中不正确的是()解析：H2S密度比空气大，可用向上排空气法收集，A对；NO难溶于水且易与空气

3、中O2反应，可用排水法收集，B对；收集NH3可用向下排空气法，但橡皮塞密封管口无法收集，C错；用排饱和食盐水法收集Cl2，可以除Cl2中混有的HCl，D对。C结束放映返回导航页栏目导引栏目导引规律方法突破真题重组集训名师增分策略课堂达标训练课时高效作业金版新学案规律方法：气体收集装置的选择【名师归纳】气体的收集方法(1)排水集气法装置A适用范围：凡难溶于水，且不与水发生反应的气体。如O2、H2、CO、NO、C2H4、C2H2等。排水集气法的优点是收集的气体纯度高、易判断是否集满。能溶于水且溶解度不大的气体，可采用排某些饱和溶液的方法收集。如Cl2可采用排饱和食盐水、CO2可采用排饱和NaHCO

4、3溶液的方法等。(2)向上排空气法装置B适用范围：凡不与空气反应且密度比空气大的气体。如O2、CO2、Cl2、SO2、NO2等。(3)向下排空气法装置C适用范围：凡不与空气反应且密度比空气小的气体。如：H2、NH3等。【名师提醒】（2）“万能”集气装置当瓶口向上A管进气时，可收集向上排空气法收集的气体。当瓶口向上B管进气时，可收集向下排空气法收集的气体。当瓶口向上瓶内充满液体且B管进气，可收集采用排液法收集的气体。结束放映返回导航页栏目导引栏目导引规律方法突破真题重组集训名师增分策略课堂达标训练课时高效作业金版新学案规律方法：气体的净化及尾气处理【例3】用下列实验装置完成对应的实验(部分仪器已

5、省略)，能达到实验目的的是()解析：A气体干燥导气管应长进短出；B中HCl气体极易溶于水，会引起倒吸；C中石油蒸馏要测馏出成分气体的温度，温度计的水银球要和烧瓶的支管口对齐；D中，NH3不溶于CCl4可以有效防止倒吸。D结束放映返回导航页栏目导引栏目导引规律方法突破真题重组集训名师增分策略课堂达标训练课时高效作业金版新学案规律方法：气体的净化及尾气处理【名师归纳】气体的净化装置与方法（1）易溶于水或能与水反应不生成其他气体的杂质用水吸收。如H2(HCl)、N2(NH3)、NO(NO2)(括号内为杂质气体，下同)，可将混合气体通过盛水的a来除去杂质气体。（2）酸性杂质用碱性吸收剂、碱性杂质用酸性

6、吸收剂来吸收。如CO(CO2)，可将混合气体通过盛NaOH溶液的a或盛碱石灰的b或c或d来除去杂质。(3)还原性杂质，可用氧化性较强的物质来吸收或转化；氧化性杂质，可用还原性较强的物质来吸收。例如CO2(CO)，可将混合气体通过盛灼热CuO的e来除去杂质。(4)选用能与气体中的杂质反应生成难溶性物质或可溶性物质的试剂做吸收剂来除去杂质。如O2(H2S)，可将混合气体通过盛有CuSO4溶液的a除去杂质。结束放映返回导航页栏目导引栏目导引规律方法突破真题重组集训名师增分策略课堂达标训练课时高效作业金版新学案规律方法：气体的净化及尾气处理常用干燥剂浓硫酸无水氯化钙碱石灰状态及性质液体 酸性 强氧化性

7、固体中性固体碱性可干燥的气体H2 O2 Cl2 SO2 CO2 CO CH4 N2H2 O2 Cl2 SO2 CO2 CO CH4 N2H2 O2 N2 CH4 NH3不可干燥气体NH3 HBr HI H2SNH3Cl2 SO2 CO2 H2S【名师归纳】气体的干燥结束放映返回导航页栏目导引栏目导引规律方法突破真题重组集训名师增分策略课堂达标训练课时高效作业金版新学案规律方法：气体的净化及尾气处理【名师归纳】尾气处理(1)吸收溶解度较小的尾气(如Cl2、SO2等)用图A装置。(2)吸收溶解度较大的尾气(如HCl、NH3等)用图B、C装置。(3)CO等气体可用点燃或收集于气囊中的方法除去，如图D

8、、E。【名师提醒】(1)当气体中含有多种杂质时，若采用洗气装置，通常是除杂在前，干燥在后。若用加热装置除杂时，通常是干燥在前，除杂在后。(2)尾气处理装置应与大气相通，如下图一就不能作为尾气处理装置。(3)用水或溶液吸收气体尾气时可采用图二所示装置防倒吸。图一图二结束放映返回导航页栏目导引栏目导引规律方法突破真题重组集训名师增分策略课堂达标训练课时高效作业金版新学案思维建模：装置气密性检查(2)关闭图B装置中的止水夹a后，开启活塞b，水不断往下滴，直至全部流入烧瓶。试判断：B装置是否漏气？_(填“漏气”“不漏气”或“无法确定”)。判断理由：_【例4】根据图示及描述，回答下列问题：(1)关闭图A

9、装置中的止水夹a后，从长颈漏斗向试管口注入一定量的水，静置后如图所示。试判断：A装置是否漏气？_(填“漏气”“不漏气”或“无法确定”)。判断理由：_解析：(1)如果该装置漏气，加水后试管内气体逸出，长颈漏斗内的水面与试管内的水面应一样高。(2)由于分液漏斗和烧瓶间有橡皮管相连，使分液漏斗中液面上方和烧瓶中液面上方的压强始终相同，即使装置不漏气，分液漏斗中的液体也会在重力作用下滴入烧瓶。答案：(1)不漏气 加水后试管内气体体积减小，导致压强增大，长颈漏斗内的水面高出试管内的水面(2)无法确定 分液漏斗和烧瓶间有橡皮管相连，使分液漏斗中液面上方和烧瓶中液面上方的压强相同，无论装置是否漏气，都不影响

10、分液漏斗中的液体滴入烧瓶结束放映返回导航页栏目导引栏目导引规律方法突破真题重组集训名师增分策略课堂达标训练课时高效作业金版新学案思维建模：装置气密性检查【名师归纳】气密性检查方法1微热法(基本法)：如图将导气管b的末端插入水中，用手握住试管或用酒精灯微热，导管末端有气泡产生，松开手或撤离酒精灯后，导管末端又有一段水柱生成，证明装置不漏气。2液差法：检查量气装置气密性如图，连接好仪器，向乙管中注入适量水，使乙管液面高于甲管液面，静置片刻，若液面位置保持不变证明装置不漏气。3液封法：如图，检查此装置的气密性，应先关闭活塞K，通过长颈漏斗向试管中加水至浸没长颈漏斗下端管口，若漏斗颈出现一段稳定的水柱

11、，证明此装置不漏气。4压强差法：如图，检查此装置气密性，应先关闭活塞K1，打开分液漏斗上端活塞，向分液漏斗中注入适量水，关闭K2，打开K1(分液漏斗不加盖)，如果水能持续流下，则气密性不好，如果水很快就不能流出，则气密性完好。结束放映返回导航页栏目导引栏目导引规律方法突破真题重组集训名师增分策略课堂达标训练课时高效作业金版新学案1(2012江苏化学，6)用下列实验装置进行相应实验，能达到实验目的的是()A用图1所示装置除去Cl2中含有的少量HClB用图2所示装置蒸干NH4Cl饱和溶液制备NH4Cl晶体C用图3所示装置制取少量纯净的CO2气体D用图4所示装置分离CCl4萃取碘水后已分层的有机层和

12、水层D结束放映返回导航页栏目导引栏目导引规律方法突破真题重组集训名师增分策略课堂达标训练课时高效作业金版新学案2(2011上海化学，10)草酸晶体(H2C2O42H2O)100 开始失水，101.5 熔化，150 左右分解产生H2O、CO和CO2。用加热草酸晶体的方法获取某些气体，应该选择的气体发生装置是(图中加热装置已略去)()解析：A项，产生的水蒸气会冷凝回流炸裂试管；B项，锥形瓶不能用于加热固体；C项，加热时草酸熔化流向试管口而使反应不能进行；D项，草酸晶体既不流出，也不会使水倒流而炸裂试管。D结束放映返回导航页栏目导引栏目导引规律方法突破真题重组集训名师增分策略课堂达标训练课时高效作业

13、金版新学案32011山东理综，30(3)实验室用贝壳与稀盐酸反应制备并收集CO2气体，下列装置中合理的是(双选)()BD 结束放映返回导航页栏目导引栏目导引规律方法突破真题重组集训名师增分策略课堂达标训练课时高效作业金版新学案42011课标全国卷，28(1)(2)(3)氢化钙固体是登山运动员常用的能源提供剂。某兴趣小组拟选用如下装置制备氢化钙。(1)请选择必要的装置，按气流方向连接顺序为_(填仪器接口的字母编号)。ie，fd，cj，k(或k，j)a(2)根据完整的实验装置进行实验，实验步骤如下：检查装置气密性后，装入药品；打开分液漏斗活塞；_(请按正确的顺序填入下列步骤的标号)。A加热反应一段

14、时间 B收集气体并检验其纯度C关闭分液漏斗活塞D停止加热，充分冷却(3)实验结束后，某同学取少量产物，小心加入水中，观察到有气泡冒出，溶液中加入酚酞后显红色。该同学据此判断，上述实验确有CaH2生成。写出CaH2与水反应的化学方程式_；该同学的判断不准确，原因是_。BADCCaH22H2O=Ca(OH)22H2金属钙与水反应也有类似现象结束放映返回导航页栏目导引栏目导引规律方法突破真题重组集训名师增分策略课堂达标训练课时高效作业金版新学案实验探究：探究物质制备型实验题的命题特点【典例】(2011大纲版全国卷，29)请回答下列实验室中制取气体的有关问题。(1)如图是用KMnO4与浓盐酸反应制取适

15、量氯气的简易装置。装置B、C、D的作用分别是：B_；C_；D_。向上排空气收集氯气安全瓶作用，防止D中的液体倒吸进入集气管B中吸收尾气，防止氯气扩散到空气中污染环境结束放映返回导航页栏目导引栏目导引规律方法突破真题重组集训名师增分策略课堂达标训练课时高效作业金版新学案实验探究：探究物质制备型实验题的命题特点(2)在实验室欲制取适量的NO气体。下图中最适宜完成该实验的简易装置是_(填序号)根据所选的装置完成下表(不需要的可以不填)：应加入的物质所起的作用ABC简单描述应观察到的实验现象。铜屑和稀硝酸制取NO气体水排水收集NO气体主要是接收B中排出的水【答案】反应开始时，A中铜表面有无色小气泡产生

16、，反应速率逐渐加快；A试管上部空间由无色变为红棕色，随反应的进行又逐渐变为无色；A中的溶液由无色变浅蓝色；B中水面逐渐下降，B管中的水逐渐流入烧杯C中结束放映返回导航页栏目导引栏目导引规律方法突破真题重组集训名师增分策略课堂达标训练课时高效作业金版新学案实验探究：探究物质制备型实验题的命题特点【名师点题】1试题特点：物质制备型实验是高考实验常考题型。该类题目的特点是以物质的制备或分离提纯为主线，考查元素化合物的性质以及基本仪器及其基本操作。因此，对于元素化合物的知识要掌握扎实，对于基本仪器的使用技巧以及注意事项要清楚、熟练。2解题策略：(1)通读全题，了解题目中制备该物质所需要的原料以及制备、

17、提纯过程中所发生的反应或变化有哪些，然后根据题目中所给出的装置，找出发生装置、净化装置、收集装置、分离提纯装置、尾气处理装置。(2)根据装置，确定每一个装置中发生的反应、变化或某一仪器的使用及其注意事项。(3)对照题目中提出的问题逐一对应解答，注意语言规范、要点完整，注意思维要有序结束放映返回导航页栏目导引栏目导引规律方法突破真题重组集训名师增分策略课堂达标训练课时高效作业金版新学案课堂达标训练1实验室里可按如下图所示的装置来干燥、收集气体R，多余的气体可用水吸收，则R是()AHClBCl2CCO DNH32.制备CaCO3时，应向CaCl2溶液中先通入(或先加入)_ (填化学式)。若实验过程

18、中有氨气逸出，应选用下列_装置回收(填代号)DNH3(或氨水)b结束放映返回导航页栏目导引栏目导引规律方法突破真题重组集训名师增分策略课堂达标训练课时高效作业金版新学案课堂达标训练3.下列制备和收集气体的实验装置合理的是()解析：A中大试管的管口应略向下倾斜；B中NO很容易被空气中的氧气氧化，所以采用B装置得不到NO；C中氢气的密度比空气小，所以集气瓶中的进气导管应比出气导管要短，C错误；D装置合理。D结束放映返回导航页栏目导引栏目导引规律方法突破真题重组集训名师增分策略课堂达标训练课时高效作业金版新学案课堂达标训练42010山东30节选聚合硫酸铁又称聚铁，化学式为Fe2(OH)n(SO4)3

19、0.5nm，广泛用于污水处理。实验室利用硫酸厂烧渣(主要成分为铁的氧化物及少量FeS、SiO2等)制备聚铁和绿矾(FeSO47H2O)，过程如下：(1)实验室制备、收集干燥的SO2，所需仪器如下。装置A产生SO2，按气流方向连接各仪器接口，顺序为a_f。装置D的作用是_，装置E中NaOH溶液的作用是_。decb防止倒吸吸收多余的SO2(2)制备绿矾时，向溶液X中加入过量_，充分反应后，经_操作得到溶液Y，再经浓缩、结晶等步骤得到绿矾。(3)溶液Z的pH影响聚铁中铁的质量分数，用pH试纸测定溶液pH的操作方法为_。若溶液Z的pH偏小，将导致聚铁中铁的质量分数偏_。铁屑过滤用玻璃棒蘸取少量待测液点在试纸上，与标准比色卡对照将小片pH试纸放在点滴板(或表面皿)上，偏低结束放映返回导航页栏目导引栏目导引规律方法突破真题重组集训名师增分策略课堂达标训练课时高效作业金版新学案结束放映返回导航页栏目导引栏目导引规律方法突破真题重组集训名师增分策略课堂达标训练课时高效作业金版新学案