2014版高中生物《复习方略》浙科版配套课件：必修1 第三章 第四节细胞呼吸.ppt

1、第四节细胞呼吸考纲要求四年考情细胞呼吸 2010浙江非选择题T292009浙江选择题T22009浙江选择题T4一、细胞呼吸的概念及分类1.概念细胞内进行的将糖类等有机物分解成_,并且_的过程。2.分类分类依据:呼吸过程中是否有_参加类型:需氧呼吸和_无机物或小分子有机物释放出能量氧厌氧呼吸二、需氧呼吸1.过程糖酵解细胞溶胶C6H12O6丙酮酸+NADH酶少量柠檬酸循环线粒体基质丙酮酸+H2O CO2+NADH酶少量电子传递链线粒体内膜NADH+O2 H2O酶大量2.反应式_三、厌氧呼吸1.场所:_2.条件:_和_酶C6H12O6+6O2 6CO2+6H2O+能量细胞溶胶无氧多种酶3.两种类型(

2、1)产物为乙醇:反应式:_。代表生物:_。(2)产物为乳酸:反应式:_。代表生物:_。C6H12O6 2C2H5OH+2CO2+少量能量酶酵母菌C6H12O6 2C3H6O3+少量能量酶乳酸细菌四、细胞呼吸是细胞代谢的中心1.原因(1)细胞内_以细胞呼吸为中心。(2)细胞内_也以细胞呼吸为中心。2.对厌氧呼吸的几点认识(1)乳酸发酵和乙醇发酵所产生的ATP仅为需氧呼吸的1/15左右,_中含有可利用的能量。(2)许多生物能够专门依靠厌氧呼吸维持生命,_对它们甚至是有毒的。(3)在无氧或缺氧条件下,细胞通过_可以快速地利用葡萄糖产生_,在短时间内维持生命。有机物的分解有机物的生物合成乳酸和乙醇氧气

3、厌氧呼吸ATP1.需氧呼吸的酶全存在于线粒体中。()【分析】需氧呼吸的场所是细胞溶胶和线粒体,因此其相关的酶存在于细胞溶胶、线粒体基质和线粒体内膜中。2.(2010新课标全国卷T2C)厌氧呼吸不需要O2的参与,该过程最终有H的积累。()【分析】厌氧呼吸不需要O2的参与,该过程中产生的H最终用于厌氧呼吸第二阶段还原丙酮酸,产生CO2和酒精或乳酸,没有积累。3.有H2O产生的细胞呼吸一定是需氧呼吸。()【分析】厌氧呼吸的产物是酒精和二氧化碳或乳酸,只有需氧呼吸的产物有水。4.(2009全国卷T1D)叶肉细胞在光照下进行光合作用,不进行呼吸作用。()【分析】叶肉细胞在光下既进行光合作用,又进行呼吸作

4、用。5.(2010福建T1B)及时排涝,能防止豌豆根细胞受酒精毒害。()【分析】积水过多,根细胞的厌氧呼吸可产生酒精,对细胞有害,及时排涝可以减少酒精毒害。6.保存蔬菜水果时为了降低有机物的消耗应放在完全无氧的环境中。()【分析】生物体各项生命活动需要的能量来自细胞呼吸,厌氧呼吸释放等量的能量消耗有机物多,而且产生的酒精或乳酸对蔬菜水果也有一定的毒害作用,故应该在低氧环境下保存蔬菜水果。7.(2012福建T1C)进入夜间,豌豆叶肉细胞内ATP合成停止。()【分析】夜间光反应停止,不合成ATP,但是细胞呼吸没有停止,仍继续合成ATP。考点 一需氧呼吸和厌氧呼吸的过程1.过程图解2.分析(1)需氧

5、呼吸第一、二阶段产生的NADH用于第三阶段与O2结合生成水;厌氧呼吸第一阶段产生的NADH用于第二阶段将丙酮酸还原为C2H5OH和CO2或乳酸。(2)需氧呼吸中H2O既是反应物,又是生成物,且生成的H2O中的氧全部来自O2。(3)不同生物厌氧呼吸的产物不同,是由于催化反应的酶不同。(4)需氧呼吸中氧元素的来源和去路:3.需氧呼吸和厌氧呼吸的比较项目需氧呼吸厌氧呼吸区别场所主要在线粒体中进行细胞溶胶条件氧气,多种酶无氧气,多种酶物质变化葡萄糖彻底氧化分解,形成CO2和H2O葡萄糖分解不彻底,形成乳酸或酒精和CO2能量变化释放大量能量,形成大量ATP释放少量能量,形成少量ATP特点受O2和温度等因

6、素的影响有氧气存在时,厌氧呼吸受抑制,并受温度的影响联系二者第一阶段反应完全相同,并且都在细胞溶胶中进行;本质都是氧化分解有机物、释放能量,形成ATP【高考警示】(1)需氧呼吸不一定都在线粒体内进行原核生物无线粒体,但有些生物仍能进行需氧呼吸,如蓝细菌、硝化细菌等,与需氧呼吸有关的酶分布在细胞溶胶和细胞膜上。(2)厌氧呼吸并非都叫发酵微生物的厌氧呼吸也称为发酵,但动植物的厌氧呼吸不能称为发酵。(3)细胞呼吸能产生NADH但无NADH的积累需氧呼吸前两个阶段均产生NADH,这些NADH在第三阶段与O2反应,生成水,释放大量的能量。厌氧呼吸在第一阶段产生NADH,并在第二阶段用于还原丙酮酸。【考查

7、角度1】细胞呼吸的过程【典例1】(2012江苏高考)如图表示细胞呼吸作用的过程,其中代表有关生理过程发生的场所,甲、乙代表有关物质。下列相关叙述正确的是(多选)()A.和都具有双层生物膜B.和所含酶的种类不同C.和都能产生大量ATPD.甲、乙分别代表丙酮酸、H【解析】选B、D。由图判断知图解代表需氧呼吸过程。分析需氧呼吸过程可知:在细胞溶胶中完成需氧呼吸第一阶段,将葡萄糖分解为丙酮酸、H,并产生少量ATP,所以为细胞溶胶,甲为丙酮酸;在线粒体基质中完成需氧呼吸第二阶段,将丙酮酸和水分解为CO2、H,并产生少量ATP,所以为线粒体基质,乙为H;在线粒体内膜上完成需氧呼吸第三阶段,H与O2反应生成

8、H2O,同时产生大量ATP,所以为线粒体内膜。代表细胞溶胶,无生物膜;细胞溶胶和线粒体基质中所含酶的种类不同,进行的化学反应也不同;线粒体基质中不能产生大量ATP。【互动探究】(1)上题图中“C6H12O6乙H2O”表示哪种细胞呼吸类型?包括哪些阶段?提示:需氧呼吸;包括第一阶段和第三阶段。(2)总体分析上题图形,图中“乙”表示哪种细胞呼吸类型?包括哪些阶段?提示:需氧呼吸;包括第二阶段和第三阶段。【变式训练】细胞呼吸为生物生命活动提供了能量,是所有生物体最重要的生理过程之一。下面有关叙述正确的是()A.厌氧呼吸的第一阶段与需氧呼吸的第一阶段不完全相同B.厌氧呼吸因为分解糖类的效率低,所以释放

9、的能量少C.线粒体中能产生CO2的场所是内膜D.需氧呼吸第三阶段生成水的同时,伴随着大量能量的释放【解析】选D。厌氧呼吸的第一阶段与需氧呼吸的第一阶段完全相同;厌氧呼吸因为分解糖类不彻底,大部分能量储存在未分解的有机物中,所以释放的能量少;线粒体中能产生CO2的场所是线粒体基质。【考查角度2】酵母菌在不同条件下的细胞呼吸【典例2】如图表示的是测定保温桶内温度变化实验装置。某研究小组以该装置探究酵母菌在不同条件下呼吸作用的情况。材料用具:保温桶(500 mL)、温度计、活性干酵母、质量浓度为0.1 g/mL的葡萄糖溶液、棉花、石蜡油。实验假设:酵母菌在有氧条件下呼吸作用比在无氧条件下呼吸作用放出

10、的热量多。(1)取A、B两装置设计实验如下,请补充表中内容:装置方法步骤一方法步骤二方法步骤三A加入240 mL的葡萄糖溶液加入10 g活性干酵母_B加入240 mL煮沸后冷却的葡萄糖溶液_加入石蜡油,铺满液面(2)B装置葡萄糖溶液煮沸的主要目的是,这是控制实验的变量。(3)要测定B装置因呼吸作用引起的温度变化量,还需要增加一个C装置。请写出C装置的实验步骤。(4)实验预测:在适宜条件下实验,30分钟后记录实验结果,若装置A、B、C温度大小关系是(用“”表示),则假设成立。装置方法步骤一方法步骤二方法步骤三C_加入石蜡油,铺满液面【解析】本题以“探究酵母菌细胞呼吸的方式”为背景,考查实验设计的

11、相关原则(对照原则、单一变量原则、科学性原则)及对实验结果的预测能力。具体分析如下:根据实验假设可知A、B两组实验装置要形成对照,分别研究酵母菌的需氧呼吸和厌氧呼吸,因此两组实验装置的唯一变量应该是溶液中是否含有氧气,而其他条件均应相同,所以在B装置的步骤二中也应加入10 g活性干酵母。从B装置的实验步骤看,葡萄糖溶液煮沸的主要目的是去除溶液中的氧气,而在液面上铺满石蜡油也是为了隔绝空气,所以B装置用于研究酵母菌的厌氧呼吸。那么A装置的步骤三中应不加入石蜡油,用于研究酵母菌的需氧呼吸。为了证实B装置的温度变化是由呼吸作用引起的,应设置一个空白对照组,里面除了不加入活性干酵母外,其余的步骤与B装

12、置相同。如果30分钟后测量的实验结果是ABC,那么实验假设成立。答案:(1)不加入石蜡油加入10 g活性干酵母(2)去除氧气 自(3)加入240 mL煮沸后冷却的葡萄糖溶液不加入活性干酵母(或加入10 g无活性干酵母)(4)ABC【变式训练】按下表设计进行实验。分组后,在相同的适宜条件下培养810小时,并对实验结果进行分析。实验材料取样处理分组培养液供氧情况适宜浓度酵母菌液50 mL破碎细胞(细胞器完整)甲25 mL75 mL无氧乙25 mL75 mL通氧50 mL未处理丙25 mL75 mL无氧丁25 mL75 mL通氧下列叙述正确的是()A.甲组不产生CO2而乙组产生B.甲组的酒精产量与丙

13、组相同C.丁组能量转换率与丙组相同D.丁组的氧气消耗量大于乙组【解析】选D。在无氧的情况下,酵母菌的细胞溶胶可以进行厌氧呼吸产生CO2和酒精。由于细胞作为基本的生命系统,其结构复杂而精巧,各组分之间分工合作,使生命活动能够自我调控、高效有序地进行,因此当细胞结构遭到破坏以后,其代谢的速率会受到影响。考点 二影响细胞呼吸的因素及其在农业上的应用1.内部因素项 目规 律举 例遗传特性不同种类的植物呼吸速率不同一般来说,阴生植物呼吸速率小于阳生植物生长发育时期不同同一植株在不同的生长发育时期呼吸速率不同幼苗、开花期呼吸速率高,成熟期呼吸速率低器官类型同一植物的不同器官呼吸速率不同生殖器官呼吸速率大于

14、营养器官2.环境因素因素原 因曲 线应 用温度最适温度时,细胞呼吸最强超过最适温度呼吸酶活性降低,甚至变性失活,细胞呼吸受抑制低于最适温度酶活性下降,细胞呼吸受抑制低温下贮存蔬菜、水果,夜间适当降温提高大棚蔬菜产量因素原 因曲 线应 用O2O2浓度低时,厌氧呼吸占优势随O2浓度增大,厌氧呼吸逐渐被抑制,需氧呼吸不断加强O2浓度达到一定值后,随O2浓度增大,需氧呼吸不再加强(受呼吸酶数量等因素的影响)蔬菜、水果的保鲜、医用“创可贴”因素原 因曲 线应 用CO2浓度从化学平衡的角度分析,CO2浓度增大,呼吸速率下降低氧高CO2条件下保存蔬菜、水果水在一定范围内,细胞呼吸速率随含水量的增加而加快,随

15、含水量的减少而减慢干燥的种子有利于贮藏【思维拓展】果蔬和种子的储藏条件(1)低氧:不能选择无氧条件储藏水果、蔬菜和种子,无氧条件虽然完全抑制了需氧呼吸,却促进了厌氧呼吸,既损耗了部分有机物,又产生了酒精或乳酸导致果蔬、种子腐败变质。(2)低温:以不破坏植物组织细胞为标准,一般为零上低温。(3)湿度:储藏种子需要干燥环境。储藏蔬菜、水果时,为了保鲜,应保持适度水分。总之,蔬菜、水果和种子在储藏时都应在低温、低氧条件下,种子还应保持干燥。【典例3】如图是外界条件对细胞呼吸速率的影响曲线图,请根据图分析说明。(1)由甲图可知细胞呼吸最旺盛时的温度在_,AB段说明。(2)若乙图表示酵母菌的呼吸情况,则

16、曲线表示_呼吸类型。如果在瓶中培养酵母菌时,测定出瓶中放出CO2的体积与吸收O2的体积比为54,酵母菌进行曲线所示的细胞呼吸类型消耗的葡萄糖所占比例为。(3)由甲、乙两图可知,贮存水果时应选择的条件。【解析】(1)由图甲可以看出,B点是细胞呼吸的相对速率的最高点,因此,在B点对应的温度时,细胞呼吸最旺盛。AB段曲线逐渐升高,说明随温度的升高(一定范围内)呼吸速率加快。(2)乙图中曲线随氧气浓度的升高,呼吸强度逐渐增强,后来稳定,则曲线代表需氧呼吸。曲线随氧气浓度增加而下降,说明代表厌氧呼吸。需氧呼吸O2消耗与CO2产生比为11,由题意知有4份CO2是需氧呼吸产生的,1份为厌氧呼吸产生的。根据反

17、应式,需氧呼吸消耗的C6H12O6为4/6份,厌氧呼吸消耗的C6H12O6为1/2份。所以,进行厌氧呼吸的酵母菌消耗的葡萄糖所占比例为1/2(1/2+2/3)=3/7。(3)贮存水果时,应抑制水果的细胞呼吸,由甲、乙两图可知应选择低温、低氧的条件。答案:(1)B点对应的温度 在一定范围内,随温度升高,细胞呼吸增强(2)需氧 3/7(3)低温、低氧【互动探究】(1)若曲线描述的是水稻根细胞的呼吸作用,DE段时根内积累的细胞呼吸产物可能是什么?提示:酒精。(2)曲线为什么会与横轴交叉?提示:曲线代表厌氧呼吸,随着氧气浓度的增加,对厌氧呼吸有抑制作用,曲线与横轴的交点是厌氧呼吸的消失点。【变式训练】

18、利用地窖储藏种子、果蔬在我国历史悠久。地窖中的CO2浓度较高,有利于()A.降低呼吸强度B.降低水分吸收C.促进果实成熟D.促进光合作用【解析】选A。储藏种子和果蔬,主要是防止有机物呼吸消耗,CO2是呼吸作用的产物,产物浓度高,降低呼吸强度。细胞呼吸类型的判断方法【典例】如图所示是测定发芽种子的呼吸类型所用的装置(假设呼吸底物只有葡萄糖,并且不考虑外界条件的影响),下列有关说法中错误的是()选项现 象结论甲装置乙装置A液滴左移液滴不动只进行需氧呼吸B液滴不动液滴右移只进行厌氧呼吸C液滴不动液滴不动只进行需氧呼吸D液滴左移液滴右移既进行需氧呼吸,又进行厌氧呼吸【解析】选C。本题考查细胞呼吸的类型

19、。甲装置中的液体是NaOH,能吸收发芽种子产生的CO2,所以着色液滴的移动只和O2体积的变化有关,如果着色液滴左移,则说明发芽种子进行了需氧呼吸,如果着色液滴不移动,说明发芽种子没有进行需氧呼吸。乙装置中的液体是蒸馏水,着色液滴的移动和O2的消耗量与CO2的产生量的差有关,如果发芽种子只进行需氧呼吸,则着色液滴不移动;如果着色液滴右移,则说明发芽种子同时进行了需氧呼吸和厌氧呼吸或只进行了厌氧呼吸。根据C项的结论,若“只进行需氧呼吸”,则甲装置着色液滴应左移,现象与结论不符。【方法归纳】细胞呼吸分为需氧呼吸和厌氧呼吸两种类型,关于这两种类型的判断可根据CO2与O2变化量及细胞呼吸场所来判断。(1

20、)根据CO2释放量与O2消耗量判断细胞呼吸类型(以葡萄糖为底物的细胞呼吸):不消耗O2,释放CO2只进行产生酒精的厌氧呼吸。无CO2释放只进行产生乳酸的厌氧呼吸。酒精产生量等于CO2量只进行产生酒精的厌氧呼吸。CO2释放量等于O2的吸收量只进行需氧呼吸。CO2释放量大于O2的吸收量既进行需氧呼吸,又进行产生酒精的厌氧呼吸;多出的CO2来自厌氧呼吸。酒精产生量小于CO2量既进行需氧呼吸,又进行产生酒精的厌氧呼吸,多出的CO2来自需氧呼吸。(2)根据细胞呼吸场所判断呼吸类型:试题中有时会画出相关细胞图解,可以作出如下判断:真核细胞:若整个呼吸过程均在细胞溶胶中进行,则为厌氧呼吸;若部分过程在线粒体

21、中进行,则为需氧呼吸。原核细胞:原核细胞没有线粒体,故原核细胞的细胞呼吸在细胞溶胶中和细胞膜上进行,其呼吸方式的判断应根据产物判断,若只有二氧化碳和水产生则为需氧呼吸,若还有乳酸或酒精产生,则还存在厌氧呼吸。【易错提醒】(1)若呼吸作用的产物中有水,则一定发生了需氧呼吸。(2)需氧呼吸及产生酒精的厌氧呼吸均产生CO2,不能依据CO2的有无判断细胞呼吸类型。(3)测定细胞呼吸的生物材料一般用萌发的种子、根等。若用幼苗或叶片,应当在遮光条件下进行。【变式训练】如图表示某植物的非绿色器官在O2浓度为a、b、c、d时,CO2释放量和O2吸收量的变化。下列相关叙述正确的是()A.O2浓度为a时细胞呼吸最

22、弱B.O2浓度为b时,厌氧呼吸消耗葡萄糖的量是需氧呼吸的3倍C.O2浓度为c时,需氧呼吸强度与厌氧呼吸相等D.O2浓度为d时,该器官只进行需氧呼吸【解析】选D。据图可知,当O2浓度为a、b、c、d时,细胞呼吸消耗的葡萄糖依次为5、3、10/6、7/6,所以d时细胞呼吸最弱。O2浓度为b时,O2的吸收量为3,CO2的释放量为8,计算可知厌氧呼吸消耗葡萄糖的量是需氧呼吸的5倍。O2浓度为c时,需氧呼吸强度与厌氧呼吸强度不相等,此时O2的吸收量为4,CO2的释放量为6,计算可知厌氧呼吸消耗葡萄糖的量是需氧呼吸的1.5倍。O2浓度为d时,O2的吸收量与二氧化碳的释放量相等,说明只进行需氧呼吸,厌氧呼吸

23、被完全抑制。1.下列细胞中,其呼吸过程会产生乙醇的是()A.缺氧条件下的马铃薯块茎细胞B.剧烈运动时的人骨骼肌细胞C.酸奶生产中的乳酸菌D.受涝的植物根细胞【解析】选D。动物细胞、乳酸菌、马铃薯块茎、玉米胚等进行厌氧呼吸可产生乳酸。植物的常态根细胞在受涝(缺氧)条件下呼吸作用产生乙醇。2.如图为线粒体的结构示意图,其中不可能发生的反应是()A.处发生丙酮酸的分解B.处产生ATPC.处产生CO2D.处发生NADH与O2的结合反应【解析】选B。分别表示线粒体内外膜间隙、线粒体基质、线粒体内膜。丙酮酸分解产生CO2发生在线粒体基质中;NADH与O2的结合反应在线粒体内膜上完成;物质氧化分解过程不能在

24、处进行,处也不能产生ATP。3.需氧呼吸全过程的三个阶段中,相同的产物是()A.ATPB.H2O和CO2C.H2O和丙酮酸D.乳酸和ATP【解析】选A。需氧呼吸的第一阶段产生NADH、丙酮酸和能量,第二阶段产生NADH、CO2和能量,第三阶段产生H2O和能量,三个阶段产生的能量均有一部分转移到ATP中贮存,因此需氧呼吸全过程的三个阶段中相同的产物是ATP。4.在酿酒时,为保证发酵效果,以便获得更多酒精,应采取以下哪种办法()A.保持空气流通B.保持缺氧环境C.只通气、不搅拌D.先通气,再密封【解析】选D。酵母菌是兼性厌氧微生物,既能进行需氧呼吸也能进行厌氧呼吸。需氧呼吸时代谢旺盛,酵母菌大量繁

25、殖,不产生酒精,厌氧呼吸时产生酒精,因此应先通气一段时间后,再密封发酵,以产生大量的酒精。5.进行细胞呼吸的生物体,最重要的结果是()A.把ADP转化成ATP B.把ATP转化成ADPC.合成葡萄糖D.产生CO2和H2O【解析】选A。细胞呼吸的重要意义是为生物体的各项生命活动提供能量,即分解有机物合成ATP,ATP能作为生命活动的直接能源物质。6.关于细胞呼吸的叙述,正确的是()A.种子风干脱水后呼吸强度增强B.土壤淹水可导致根系发生厌氧呼吸C.厌氧呼吸的终产物是丙酮酸D.需氧呼吸产生的NADH在线粒体基质中与氧结合生成水【解析】选B。种子风干脱水后,细胞中自由水的含量降低,代谢缓慢,因此呼吸

26、强度降低,不是增强,A错误。土壤淹水后,土壤中氧气含量降低,根系进行厌氧呼吸,B正确。厌氧呼吸的终产物是酒精和二氧化碳或乳酸,而丙酮酸是厌氧呼吸和需氧呼吸第一阶段的共同产物,C错误。需氧呼吸产生的NADH在线粒体内膜上与氧结合生成水,D错误。7.细胞呼吸是生物体极为重要的一个生理过程,伴随着物质变化和能量变化。图表示人体有氧呼吸的过程(表示相关过程,甲、乙表示相应物质);图表示人体血液中乳酸浓度的变化曲线。请据图分析回答下列问题:(1)图中物质甲是;物质乙表示。(2)图过程发生的场所是;过程发生的场所是。(3)图中产生“热能”的生理意义在于_。(4)剧烈运动后感觉肌肉酸痛,原因是肌细胞中产生了

27、乳酸,图中代表乳酸浓度变化的曲线是。(5)现代健身提倡进行有氧运动,可避免肌肉酸痛,原因是_。【解析】(1)从图可知,物质甲是O2与NADH结合的产物,因此是水;物质乙为需氧呼吸第二阶段产物,故为CO2。(2)过程是将C6H12O6分解成丙酮酸的过程,此过程在细胞溶胶内完成;丙酮酸进入线粒体基质,经过程分解产生二氧化碳。(3)图中有热能的产生,其生理意义是可用于体温的维持。(4)运动需要大量能量,初期由于氧气供应不足,导致人体进行厌氧呼吸产生乳酸,而且随跑步的进行,乳酸的量渐高,跑步结束后,厌氧呼吸减弱,乳酸的量逐渐减少,直至消失,因此对应图曲线C。(5)进行有氧运动,可避免厌氧呼吸产生较多的

28、乳酸,从而避免肌肉酸痛。答案:(1)水 二氧化碳(2)细胞溶胶 线粒体基质(3)维持人体正常的体温(4)C(5)避免细胞因厌氧呼吸产生大量乳酸,使肌肉酸痛乏力8.(2011海南高考)细胞内糖分解代谢过程如图,下列叙述错误的是()A.植物细胞能进行过程和或者过程和B.真核细胞的细胞溶胶中能进行过程和C.动物细胞内,过程比过程释放的能量多D.乳酸菌细胞内,过程产生NADH,过程消耗NADH【解题指南】解答本题应明确图中为需氧呼吸过程,和为厌氧呼吸过程,然后联系细胞呼吸过程的各阶段产物得出答案。【解析】选B。植物细胞可以进行厌氧呼吸产生酒精和CO2,某些植物器官(如马铃薯块茎、甜菜块根)可以产生乳酸

29、;真核细胞的细胞溶胶只进行需氧呼吸的第一阶段和厌氧呼吸,因此能进行过程或,不能进行过程;需氧呼吸第三阶段释放的能量最多,过程为第二、三阶段,释放的能量多于;乳酸菌厌氧呼吸产生乳酸,第一阶段产生NADH,第二阶段消耗NADH。9.(2011安徽高考)某种蔬菜离体叶片在黑暗中不同温度条件下呼吸速率和乙烯产生量的变化如图所示,t1、t2表示1030之间的两个不同温度。下列分析正确的是()A.与t1相比,t2时呼吸速率高峰出现时间推迟且峰值低,不利于叶片贮藏B.与t2相比,t1时乙烯产生量高峰出现时间提前且峰值高,有利于叶片贮藏C.t1、t2条件下呼吸速率的变化趋势相似,t1t2,t1时不利于叶片贮藏

30、D.t1、t2条件下乙烯产生量的变化趋势相似,t1t2。10.(2012安徽高考)为探究酵母菌的细胞呼吸,将酵母菌破碎并进行差速离心处理,得到细胞溶胶和线粒体,与酵母菌分别装入AF试管中,加入不同的物质,进行了如下实验(见下表)。注:“+”表示加入了适量的相关物质,“-”表示未加入相关物质。试管编号加入的物质细胞溶胶线粒体酵母菌ABCDEF葡萄糖-+-+丙酮酸+-+-氧气+-+-+-(1)会产生CO2和H2O的试管有,会产生酒精的试管有,根据试管的实验结果可判断出酵母菌进行厌氧呼吸的场所。(均填试管编号)(2)需氧呼吸产生的H,经过一系列的化学反应,与氧结合形成水。2,4-二硝基苯酚(DNP)

31、对该氧化过程没有影响,但使该过程所释放的能量都以热的形式耗散,表明DNP使分布在的酶无法合成ATP。若将DNP加入试管E中,葡萄糖的氧化分解_(填“能”或“不能”)继续进行。【解题指南】解答本题的关键是:(1)明确酵母菌不同条件下的呼吸类型。(2)理清呼吸的不同阶段反应物、场所及所需的条件。【解析】酵母菌是兼性厌氧型生物,有氧条件下进行需氧呼吸,无氧条件下进行厌氧呼吸。(1)A试管中有氧气但无线粒体,不能进行需氧呼吸,氧气的存在也抑制了细胞溶胶中厌氧呼吸酶发挥作用,导致厌氧呼吸也不能进行;,B试管中无氧气,可进行厌氧呼吸,能够产生酒精和CO2;C试管中丙酮酸进入线粒体被分解生成CO2,同时产生的H在线粒体内膜上与氧气结合生成水;D试管中加入葡萄糖,而葡萄糖不能进入线粒体,呼吸作用不进行;E试管中加入葡萄糖和氧气,能进行完整的需氧呼吸过程;F试管中只加葡萄糖,能进行厌氧呼吸过程。(2)需氧呼吸产生的H在线粒体内膜上经过一系列的化学反应,与氧结合形成水,同时形成大量的ATP。2,4-二硝基苯酚(DNP)对该氧化过程没有影响,使该过程所释放的能量都以热的形式耗散,表明DNP使分布在线粒体内膜的酶无法合成ATP。若将DNP加入试管E中,葡萄糖的氧化分解能继续进行,不能生成ATP。答案:(1)C、EB、FB、D、F(2)线粒体内膜 能