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	（北师大版）六年级数学下册教案 图形的放大与缩小.doc	2025-10-27
	北师大版,六年级数学下册教案图形的放大与缩小教学目标1结合具体情境,理解图形按一定的比进行放大或缩小的原理,2能按一定的比,将一些简单图形进行放大或缩小,3知道图形按一定的比放大或缩小后,只是大小发生了变化,形状没变,教学重点把图形放大或缩 北师大版六年级数学下册教案,图形的放大与缩小,北师大,六年级,数学,下册,教案,图形,放大,缩小

	（北师大版）六年级数学下册教案 反比例的意义.doc	2025-10-27
	北师大版,六年级数学下册教案反比例的意义教学要求,1使学生认识反比例关系的意义,理解,掌握成反比例量的变化规律及其特征,能依据反比例的意义判断两种量成不成反比例关系,2进一步培养学生观察,分析,综合和概括等能力,让学生掌握判断两种相关联的量 北师大版六年级数学下册教案,反比例的意义,北师大,六年级,数学,下册,教案,反比例,意义

	（北师大版）六年级数学下册教案 反比例.doc	2025-10-27
	北师大版,六年级数学下册教案反比例教学目标1结合丰富的实例,认识反比例,2能根据反比例的意义,判断两个相关联的量是不是成反比例,3利用反比例解决一些简单的生活问题,感受反比例关系在生活中的广泛应用,教学重点认识反比例,能根据反比例的意义判断 北师大版六年级数学下册教案,反比例,北师大,六年级,数学,下册,教案

	（北师大版）六年级数学下册教案 代数初步知识的复习.doc	2025-10-27
	北师大版,六年级数学下册教案代数初步知识的复习教学目标,1整理有关代数的初步知识,使学生形成知识网络,并能解决有关的实际问题,使认知水平有所提高,2通过对知识的梳理,培养学生整理,概括知识的能力,3通过情境的创设,使学生自主的对所学的知识进 北师大版六年级数学下册教案,代数初步知识的复习,北师大,六年级,数学,下册,教案,代数,初步,知识,复习

	（北师大版）六年级数学下册总复习《运算的意义（一）》课时测评.doc	2025-10-27
	第课时运算的意义,一,直接写结果,轻松填一填,如果用,法计算更简便,算式是,运用的口诀是,已知除数是,商是,余数是,那么被除数是,一个非零数除以,就是把这个数,到原来的倍,判断题,表示的是多少,把米长的铁丝平均分成段,每段长米,选择题,名同 运算的意义（一）

	（北师大版）六年级数学下册总复习《计算与应用（一）》课时测评.doc	2025-10-27
	第课时计算与应用,一,直接写得数,填空,在括号里填上适当的数,比,的倍少,的数是,的是,的是,选一选,名同学分成组劳动,求平均每组有多少人,列式是,甲数是,乙数是甲数的,求乙数,列式是,育人小学共有师生人去春游,如果每辆车最多可坐人,则育人 计算与应用（一）

	（北师大版）六年级数学下册总复习《解决问题的策略》课时测评.doc	2025-10-27
	第1课时解决问题的策略1购物策略,橙汁饮料大瓶,1200mL,售价8元,小瓶,200mL,售价2元,三家商店为促销此种饮料,推出优惠策略如下,甲商店乙商店丙商店,1,要买1小瓶饮料,去哪个商店较合算,甲商店需要,元,乙商店需要,元,丙商店需 解决问题的策略

	（北师大版）六年级数学下册总复习《统计（二）》课时测评.doc	2025-10-27
	第2课时统计,二,1轻松填一填,1,只需要看出各种量的数量,应该选用,统计图,2,在扇形统计图中,可以清楚地表示出,和,之间的关系,3,上学期期末测验时,张晓的数学,语文平均分是93分,英语96分,三科的平均分是,分,4,表示某种儿童食品中 统计（二）

	（北师大版）六年级数学下册总复习《统计（一）》课时测评.doc	2025-10-27
	第1课时统计,一,1轻松填一填,1,用统计图表示数量之间的关系比较形象,常用的统计图有,和,三种,2,要清楚地表示水库汛期时水位升降变化的趋势,绘制,统计图较好,3,有三位好朋友都参加绘画比赛,第一位与第二位的平均成绩是17分,第二位与第三 统计（一）

	（北师大版）六年级数学下册总复习《方程（二）》课时测评.doc	2025-10-27
	第课时方程,二,轻松填一填,中等式是,方程是,含有未知数的式子是,三个连续偶数的和是,那么其中最大的数是,分数,当,是,时,正好是这个分数的分数单位,当,是,时,分数值是,若,那么,小李每时生产,个玩具,小张的工作效率是他的倍,表示,判断题 方程（二）