三年级上册语文期末试卷轻巧夺冠39_1516苏教版（无答案）.docx

1、三年级上册语文期末试卷-轻巧夺冠3915-16苏教版（无） 单靠“死”记还不行,还得“活”用,姑且称之为“先死后活”吧。让学生把一周看到或听到的新鲜事记下来,摒弃那些假话套话空话,写出自己的真情实感,篇幅可长可短,并要求运用积累的成语、名言警句等,定期检查点评,选择优秀篇目在班里朗读或展出。这样,即巩固了所学的材料,又锻炼了学生的写作能力,同时还培养了学生的观察能力、思维能力等等,达到“一石多鸟”的效果。 一、 读拼音，写词语。（15分）这个工作可让学生分组负责收集整理,登在小黑板上,每周一换。要求学生抽空抄录并且阅读成诵。其目的在于扩大学生的知识面,引导学生关注社会,热爱生活,所以内容要尽量

2、广泛一些,可以分为人生、价值、理想、学习、成长、责任、友谊、爱心、探索、环保等多方面。如此下去,除假期外,一年便可以积累40多则材料。如果学生的脑海里有了众多的鲜活生动的材料,写起文章来还用乱翻参考书吗? chun di h di yu x wn shu ji zhun唐宋或更早之前，针对“经学”“律学”“算学”和“书学”各科目，其相应传授者称为“博士”，这与当今“博士”含义已经相去甚远。而对那些特别讲授“武事”或讲解“经籍”者，又称“讲师”。“教授”和“助教”均原为学官称谓。前者始于宋，乃“宗学”“律学”“医学”“武学”等科目的讲授者；而后者则于西晋武帝时代即已设立了，主要协助国子、博士培养

3、生徒。“助教”在古代不仅要作入流的学问，其教书育人的职责也十分明晰。唐代国子学、太学等所设之“助教”一席，也是当朝打眼的学官。至明清两代，只设国子监（国子学）一科的“助教”，其身价不谓显赫，也称得上朝廷要员。至此，无论是“博士”“讲师”，还是“教授”“助教”，其今日教师应具有的基本概念都具有了。 un ch yn q rn mo h ln xing p k x chn sh sn b hu zh jio jun 二、 组词。（10分）瓣（ ）峰（ ）坪（ ）孔（ ）掌（ ）辫（ ）锋（ ）评（ ）礼（ ）常（ ）三、 选择正确的读音，用“”标出。（6分）假日（ji ji） 好奇（ho ho）

4、白发（f f ）似的（sh s ） 摇晃（hun hun） 朝霞（cho zho）四、照样子，写词语。（8分）白发苍苍 （ ）（ ）（ ）（ ）笑呵呵 （ ）（ ）（ ）（ ）五、在括号里填上合适的词。（8分）一（ ）教师 一（ ）小路 一（ ）草地 一（ ）课文一（ ）相 一（ ）炊烟 一（ ）槐米 一（ ）小学六、按课文内容填空。（22分）1早晨，从（ ）上，从（ ）里，从一条条开着（ ）和（ ）的小路上，走来了许多小学生，有傣族的，有（ ）颇族的，有（ ）和德昂族的，还有（ ）的。（7分）2你们这（ ）真有意思，都会从别人身上汲取（ ）。（2分）3蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。（ ）（

5、4分）4.有一年冬天，列宁在（ ）养病。他每天到公园（ ）。公园里有一棵高大的白桦树，树上有三只（ ）：两只（ ）是粉红的，一只胸脯是深红的。它们在树枝间来回（ ），婉转地（ ），非常惹人（ ）。列宁每次走到白桦树下，都要停下来，（ ）这三只欢快的灰雀，还经常给它们带来（ ）渣和谷粒。（9分）七、经典诵读我会连 （5分）自古逢秋悲寂寥， 螭带玉玲珑。一道残阳铺水中， 我言秋日胜春朝古人学问无遗力， 半江瑟瑟半江红。不畏浮云遮望眼， 少壮工夫老始成。凤冠珠闪烁， 自缘身在最高层。 八、阅读下面两段话，回答后面的问题。（16分）（一）、有一天，我起得很早去（ ），发现草地并不是金色的，而是绿色的。

6、中午回家的时候，我看见草地是金色的。傍晚的时候，草地又变绿了。这是为什么呢？我来到草地上，仔细（ ），发现蒲公英的（ ）是合拢的。原来，蒲公英的花就（向 像）我们的（ ），可以张开、合上。花朵张开时 它是金色的 草地也是金色的 花朵合拢时 金色的花瓣被包住 草地就变成绿色的了1.把括号里不正确的字划去。（1分）2.给最后一句话加上标点。（3分）3.从文中找出一对反义词：（ ）（ ）（2分）4给文中（ ）填上合适的字（4分）（二）、我站在天都峰脚下抬头望：啊，峰顶这么高，在云彩上面哩！我爬得上去吗？再看看笔陡的石级，石级边上的铁链，似乎是从天上挂下来的，真叫人发颤！1、这段话写出天都峰的两个特点：（ ）和（ ）。（2分）2、“我爬得上去吗？”对这句话正确的理解是：（ ）（2分）（1）我能爬上去。 （2）我不能爬上去。（3）我不一定爬得上去。说明自己没有信心。3、我和老爷爷爬上天都峰后互相道谢，是因为我们互相（ ），都从对方身上（ ）。（2分）九、写作展示你的课余生活是不是很丰富，很有趣？写一写自己的课余生活，可以写课余发生的有趣的事，高兴的事，或者你愿意写的其他事。写出事情的经过，有哪些收获和感受。（30分）