2015届高三政治二轮复习：选择题答题技巧 题型三 漫画类选择题.ppt

1、二轮政治题型三 漫画类选择题二轮政治题型概览漫画类选择题就是以漫画为材料载体,创设问题情境,要求学生在审清漫画寓意的基础上,运用所学知识分析、解决漫画所反映的问题,主要以图画和文字搭配的形式呈现,此类试题多在哲学试题中出现。常用的设问方式有:漫画反映了、漫画给我们的启示是、防止出现漫画中行为的措施有、漫画表明等。二轮政治1.认识评价类漫画【解题方法】此类试题强调对漫画内容所反映的道理与活动正误的认识与评价,常采用的设问方式主要有“漫画反映的哲理是”“对漫画认识正确的是”“漫画中行为出现的原因是”“与漫画反映的哲理相一致的是”“漫画蕴含的经济生活道理是”等。解答此类试题一般遵循以下三步:第一步,

2、判定漫画行为的正误;第二步,明确漫画寓意;第三步,找出对应选项。分类突破二轮政治【典型例题】(2014年重庆文综,11,4分)右边漫画吃水果有利健康()A.否认了联系具有条件性B.否认了矛盾具有普遍性C.肯定了事物之间能相互转化D.肯定了意识具有主观能动性解析:A 此题考查联系的观点。第一步,判定漫画行为正误。狮子不吃水果,给狮子喂水果是错误的。第二步,明确漫画寓意,漫画否认了矛盾的特殊性和联系的条件性。第三步,找出对应选项。A选项正确。B、C漫画无体现。漫画中主观能动性的发挥是错误的,故排除D。二轮政治2.结果发散类漫画【解题方法】此类试题考查学生对漫画现象或行为可能产生的影响,或者会带来的

3、结果,从积极和消极两个方面进行分析的能力。此类试题常见的设问方式有“漫画中现象所产生的影响是”“下列选项可能是上述行为带来的结果的是”“上述行为导致”等。解答此类试题一般遵循以下三步:第一步,明确漫画行为。第二步,推测可能结果;第三步,找出对应选项。二轮政治【典型例题】(2014武昌质检)漫画各负其责告诉我们,政府机构改革()合理划分职能,明确权责关系 消除腐败行为,规范政府职能 协调分工,便民利民 扩大政府权力,打造威信政府A.B.C.D.二轮政治解析:C 此题考查政府职能转变。第一步,明确漫画行为,漫画强调政府机构改革,协调职权关系。第二步,推测可能结果。可以协调职能,提高行政效率,提高服

4、务水平。第三步,找出对应选项,答案为C。机构改革能够减少腐败,但是不能消除,排除。政府权力是法律规定的,不能随意扩大和缩小,排除。二轮政治3.行为指向类漫画【解题方法】漫画通过呈现一定的问题,或者展示一种行为的导向,要求归纳出具体措施,或者行为的哲学依据。此类试题常采用的设问方式有“漫画给我们的启示是”“漫画启示我们”“防止应该采取的措施是”“面对上述现象,我们应该”“能够缓解的措施是”等。解答此类试题一般分为三步:第一步,明确漫画行为;第二步,表明漫画主旨;第三步,找出对应选项。二轮政治【典型例题】(2014年天津文综,5,4分)漫画如此创新启示我们,在创新活动中要()A.解放思想,与时俱进

5、B.批判继承,自我否定C.挑战传统,标新立异D.实事求是,尊重规律二轮政治解析:D 此题考查尊重规律。第一步,明确漫画行为,漫画中的创新活动是一种错误的行为。第二步,表明漫画主旨:漫画告诉我们创新也要遵循规律;第三步,找出对应选项。D符合漫画主旨。漫画强调的是对规律的尊重,A、B、C都强调主观能动性的发挥,故排除。二轮政治4.反面讽刺类漫画【解题方法】此类试题一般呈现反面的素材,要求归纳出漫画中行为或者现象所犯的错误,或者明确行为的正确导向应该是什么。此类试题常采用的设问方式有“漫画讽刺了”“犯的错误是”“启示我们在生活中应该”“漫画中行为错在”等。解答此类试题一般遵循以下三步:第一步,解读漫

6、画;第二步,明确错误;第三步,找出选项。二轮政治【典型例题】(2014年浙江文综,28,4分)漫画统一武器(作者:张吉亮)讽刺了()形式主义,工作只重形式不管内容 平均主义,追求无差别的利益分配 本位主义,只顾本单位不顾大局和整体 官僚主义,作决策漠视群众的意愿和要求A.B.C.D.二轮政治解析:C 此题考查一切从实际出发。第一步解读漫画。漫画讽刺了过于强调形式的错误行为。第二步,明确错误。漫画中只重形式的行为,违背了物质的客观性。第三步,找出选项。漫画中行为强调形式主义,故正确。漫画中人物一言堂,犯了官僚主义错误,故正确。材料没有涉及利益分配以及整体与部分的关系,排除。二轮政治5.正面褒奖类

7、漫画【解题方法】此类试题一般呈现正面的素材,要求学生总结出正确的人生经验、行为方式和价值取向等。常用的设问主要有“上述漫画要求我们”“漫画给我们的启迪是”等。解答此类试题一般遵循以下两步:第一步,明确漫画主旨;第二步,找出对应选项。二轮政治【典型例题】(2012年四川文综,35,4分)微博、微信、微电影等“微”事物不断出现,“微时代”带来大变革。观察下图。政务微博的出现()增加了公民政治权利和自由 畅通了公民政治参与的渠道 创新了政府社会管理的方式 形成了健康的网络舆论环境A.B.C.D.二轮政治解析:C 本题考查我国公民与国家的关系。第一步,明确漫画主旨,漫画强调公民借助网络参与政治生活,拓

8、宽了公民政治参与途径。第二步,找出对应选项。通过网络参与政治生活,可见正确。通过网络听取民意,可见政府社会管理方式的创新,故正确。公民政治权利与自由是法律规定的,不能随意改变,排除。公民网络参与,也会带来各种不良信息,故排除。二轮政治1.认识评价类漫画(2013年北京文综,26,4分)右边漫画蕴含的哲理是()A.人们的主观愿望无法变成客观现实B.主观认识是对客观现实的正确反映C.要改变客观现实必须发挥集体力量D.认识符合实际才能有效地指导实践强化训练二轮政治解析:D 此题考查主观能动性的发挥。第一步,判定漫画行为的正误;漫画中人物的行为是错误的,没有坚持主观与客观的统一。第二步,明确漫画寓意,

9、漫画强调实践活动受到错误意识的指导。第三步,找出对应选项。漫画强调主观与客观相统一,才能真正推动事物发展,故答案为D。主观愿望通过实践可以转化为现实,排除A。主观认识有正确和错误之分,排除B。此题强调正确发挥主观能动性,并没有强调集体力量,排除C。二轮政治2.结果发散类漫画(2014长沙一模)右边漫画“老虎、苍蝇一起打”的意义在于()健全我国行政系统内部的监督体系 保持党的先进性和纯洁性 确保党做到“权为民所用”防止权力腐败,保持清正廉洁A.B.C.D.二轮政治解析:D 此题考查打击腐败的意义。第一步,明确漫画行为,打击腐败行为。第二步,推测可能结果,防止腐败,规范权力,保障清正廉洁,维护群众

10、利益。第三步,找出对应选项。正确表述了打击腐败的意义,故正确。此题与健全行政系统内部的监督体系无关,排除。打击腐败能够做到权为民所用,但是不能确保,排除。二轮政治3.行为指向类漫画(2013年江苏政治,30,2分)下边漫画如此修理给人们的哲学启示是()A.意识活动具有创造性B.要坚持一切从实际出发C.要着重抓住事物的主要矛盾D.要着重把握矛盾的主要方面二轮政治解析:C 此题考查主要矛盾。第一步,明确漫画行为。漫画中人物的行为是错误的,没有从根本上解决漏水问题。第二步,表明漫画主旨。漫画告诉我们解决问题,必须抓重点,抓住关键。第三步,找出对应选项。C强调抓重点和关键,故答案为C。A、B说法正确,

11、但与题意无关。漫画中的事物是复杂事物,不是简单的一个矛盾,D项说法与题意无关。二轮政治4.反面讽刺类漫画(2013年天津文综,6,4分)漫画坚持原则中的人错在()A.一意孤行,没有尊重客观规律B.因循守旧,没有发挥主观能动性C.生搬硬套,没有做到从实际出发D.顾此失彼,没有一分为二地看问题二轮政治解析:C 此题考查一切从实际出发。第一步,解读漫画。漫画反映某些人照搬教条理论,不顾客观实际。第二步,明确错误。漫画中人物只懂得照抄照搬经验,不能依据客观实际灵活变通。第三步,找出选项。漫画中人物没有依据客观实际变化主观理念,所以没有做到一切从实际出发,故答案为C。漫画中人物遵循了以往经验,没有“一意孤行”,排除A。漫画中人物错误地发挥了主观能动性,排除B。此题强调从实际出发,没有涉及全面的观点,排除D。二轮政治5.正面褒奖类漫画(2014北京石景山一模)漫画感谢对手告诉我们()普遍性寓于特殊性之中 同一以差别和对立为前提 新事物具有强大的生命力 联系是事物存在和发展的条件A.B.C.D.二轮政治解析:D 此题考查矛盾和联系观。第一步,明确漫画主旨。通过漫画中文字信息可知,此题强调矛盾双方的相互转化。第二步,找出对应选项。通过两个人的斗争,可见斗争性。在斗争中使自己强大起来,可见同一性,故正确。漫画凸显了自己与对手的联系,故正确。材料无体现。二轮政治