高一语文暑假作业语文练习试题（苏教版）.doc

1、高一语文暑假作业语文练习试题（苏教版）高一语文暑假作业语文练习试题(苏教版)语文练习一一、(18分，每小题3分)1、选出加点字注音全对的一项A.肤(f)浅 抹(m)杀 诅(z)咒 深切悼(do)念B.诬蔑(mi) 磐(pn)石 赎(sh) 坚毅不挠(ro)C.巴社稷(j) 饿莩(f) 孝悌(t) 贼氛方炽(ch)D.虎兕(s) 勖(x)勉 鸡豚(tn) 荒烟蔓(mn)草2、下列词语中，没有错别字的一组是A.璀璨 弃甲曳兵 温馨 祸起箫墙 B.庠序 分崩离析 湮没 至理名言C.编纂 语焉不祥 萎缩 买椟还珠 D.枷锁 怒涛排壑 拯救 安知若素3、选出依次填人横线上的词语最恰当的一项是一生中能有这

2、样两个发现，该是很够了。_只要能作出一个这样的发现，也已经是幸福的了。_马克思在他所研究的每一个领域(_在数学领域)都有独到的发现，这样的领域是很多的，_ 其中任何一个领域他都不是肤浅地研究的。A.也许 毕竟 甚至 然而 B.即使 毕竟 还有 然而C.也许 但是 还有 而且 D.甚至 但是 甚至 而且4、下列各句中加点词语与现代汉语意思相同的一项是A.河内凶，则移粟于河东。B.数口之家可以无饥矣。C.既痛逝者，并以为国人之读兹编者勖。D.未有封侯之赏，而听细说，欲杀有功之人。5、下面句子翻译有错误的一句是A.今夫颛臾，固而近于费，今不取，后世必为子孙忧。现在那颛臾，(城郭)坚固而且跟费接近，现

3、在(如果)不攻取，后世一定 会成为子孙的忧患。B.盖均无贫，和无寡，安无倾。因为财物平均分配，就无所谓贫;上下和好共处，就无所谓人口少;上下相安无事，国家就无倾覆的危险。C.七十者衣帛食肉，黎民不饥不寒，然而不王者，未之有也。七十岁的老人穿上丝衣吃上肉食，老百姓不饥饿挨冻，这样还不能称王的人，从来还没有。D.则斯役之价值，直可惊天地、泣鬼神，与武昌革命之役并寿。那么这次战斗的价值，简直可以让人对天地惊恐，对鬼神哭泣，和武昌起义那次战斗一同永垂不朽。6、下面是对本专题文章的理解，说法不正确的一项是A.论语是一部记载孔子及其弟子言行的语录体文集，在这部文集中，孔子以仁 为核心，提倡礼治。季氏将伐颛

4、臾记述孔子坚守大义，说明季氏不可伐颛臾的道理，从一个侧面反映了他礼治的主张。B.寡人之于国也在说理中采用了欲擒故纵的论辩手法，孟子使用五十步 笑百步的比喻来使梁惠王说出直不百步耳，是亦走也，引他上套，从而向他说明了他的治国方法与邻国没有质的差别，打消了梁惠王的矜傲情绪，为下面孟子提出的治国之策能够为梁惠王所接受作了铺垫。C.在马克思墓前的讲话由于以马克思和恩格斯二人一生的友谊为基础，所以文中对马克思的称谓使用了思想家巨人科学巨匠革命家等，表现了恩格斯对马克思的超越客观评价的敬仰与悼念。D.我有一个梦想中作者将宪法、独立宣言和解放黑奴宣言作为自己的依据，抨击了美国社会对待黑人的种种不公平现象，号

5、召大家行动起来，投入到争取平等权利和自由的斗争中去，为黑人喊出了时代的最强音。二、(12分，每小题3分)我的世界观(节选)爱因斯坦我们这些总有一死的人的命运是多么奇特呀!我们每个人在这个世界上都只做一个短暂的逗留：目的何在，却无所知，尽管有时自以为对此若有所感。但是不必深思，只要从日常生活就可以明白：人是为别人而生存的首先是那样一些人，他们的喜悦和健康关系着我们自己的全部幸福，然后是为许多我们所不认识的人，他们的命运通过同情的纽带同我们密切结合在一起。我每天上百次的提醒自己：我的精神生活和物质生活都依靠别人(包括活着的人和死去的人)的劳动，我们必须尽力以同样的分量来报偿我所领受了的和至今还领受

6、着的东西。我强烈的向往着俭朴的生活，并且时常为发觉自己占有了同胞过多的劳动而难以忍受。我完全不相信人类会有那种在哲学意义上的自由。每一个人的行为，不仅受着外界的强迫，而且还要适应内心的必然，叔本华说：人能够做他想做的，但不能要他所想要的。这句话从我青年时代，就对我是一个非常真实的铭言：在我自己和别人面临困难的时候，它总是使我们得到安慰，并且永远是宽容的源泉。这种体会可以宽大为怀地减轻那种容易使人气馁的责任感，也可以防止我们过于严肃的对待自己和别人;它导致一种特别给幽默以应有地位的人生观。要追究一个人自己或一切生物行为的意义和目的，从客观的观点来看，我总觉得是愚蠢可笑的。可是每一个人都有一定的理想，这种理想