高一语文综合试卷与答案.doc

1、2005年高一语文综合试卷班级_姓名_座号_一、(18分，每小题3分)1. 下列加点字注音都正确的一组是（ ）A.谬(mi)种 札(zh)记 龟(jn)裂B.醒豁(hu) 癖(p)好 荷(h)枪C.绵亘(gn) 肤(f)浅 亵(xi)渎D.逻(lu)辑 氛(fn)围 编纂(zun)2. 下列各组词语中有四个错别字的一项是（ ）A.兢兢业业 必恭必敬 繁冗琐屑 遗笑大方B.前赴后继 跋山涉水 阿谀奉承 声名狼籍C.烂调文章 无耻滥言 波澜壮阔 五彩斑斓D.风驰电挚 金壁辉煌 相形见拙 厉胆披肝3. 依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是（ ）(1)历史里边也有普遍真理，我们要用马克思主义来

2、分析历史_。(2)上海广慈医院里，最近进行一场_生命的战斗。(3)别里科夫死了，他死在契诃夫的小说里。可是人们似乎觉得他阴魂不散，_生活中的“套子”无处不在。然而，_有套子，就会有人想要钻出套子，打破套子，看看套子外面的世界是什么样。A.现象 挽回 由于/因为B.迹象 挽回 因为/既然C.迹象 挽救 由于/因为D.现象 挽救 因为/既然4. 下列各句中加点熟语的使用，不恰当的一句是（ ）A.假使一个作家用蝇营狗苟的态度，去运动做官、运动当议员，那当然是应该反对的。B.有些专家经过反复论证，建议市政府从长计议，立刻扩建环城西路以解决交通拥挤的问题。C.蒋家政权的那些追随者们，直到李登辉把他们一个

3、送到断头台时，他们还要和李登辉讨价还价，但为时已晚了，人为刀俎，哪还有讨价的时间？D.一方水土养一方人，泸沽湖孕育了摩梭女人，绵绵的大山给了她山的俊秀和坚强，清幽幽的水则赋予了女人水的柔情。5. 下列各句中，标点符号使用正确的一句是（ ）A.为什么这篇文章分三段，那篇文章分两段？为什么先说这层意思，后说那层意思？这些都是由文章的内容决定的。B.全国人大常委分又颁布了禁毒决定，对制造、贩卖、运输、非法持有毒品、非法种植罂粟、大麻等毒品植物、引诱、教唆他人吸食、注射毒品等，都作了严厉的处罚规定。C.借古语说今意是用典的特点之一，如：“夫桃李不言而成蹊，有实存也”，(文心雕龙情采)就是引用史记李将军

4、列传中的语句：“桃李不言，下自成蹊”。D.母亲常说：“在这世界上没有什么美好的东西，也许时间是我们拥有的唯一美好的东西；让我们别荒废它吧谁知道明天会发生什么事呢？”6. 下列句子，没有语病的一句是（ ）A.几千名青年和妇女及解放军官兵在防洪大堤上连续奋战了三天天夜。B.目前广大农村青年业余学政治、学文化、学科学技术的共产主义品质，正在形成。C.这种反科学的反马克思列宁主义的主观主义的方法，是工人阶级的大敌，是人民的大敌，是共产党的大敌，是民族的大敌。D.能否写好作文的条件在于学生有无丰富的生活基础，能不能把握一定的写作技巧。二、(12分，每小题3分)阅读下面的文字，完成710题。在世界卫生组织

5、官方网站的疫情爆发通报里除了SARS占据了最为主要的篇幅外，最近几个月以来还有以下的记录：埃博拉出血热正在中部非洲肆虐，已经悄然进入第五个月，而这种病毒感染的病死率达70%以上，比SARS凶险十几倍；发生在比利时与荷兰农场的禽流感病毒已经感染了83人，并导致一名57岁的兽医用因肺炎而死亡；此外，流行性脑膜炎在尼日尔持续发生着，并不断夺走人的生命。人与病毒的战争在新的世纪又要进入另一个轮回？在张习坦看来，这也许并不奇怪。他说：“人类的历史在某种意义上就是疾病的增加史，人同病毒的斗争是没有止境的；”从种种迹象来看，新的病毒今后还会更频繁地进犯人类。而在病毒的来源方面，按照张习坦的说法，“动物就是人

6、的病毒库，今后，像SARS一样，新的病毒主要还是来自于各种各样的动物”。从AIDS到SARS，或许还会有下一个我们闻所未闻的名词，在这些新传染病背后所演绎的，实际上是病毒离开动物，对它们新的“栖息地”人群的开发史。造成艾滋病的HIV病毒来自于非洲的黑猩猩，导致致命出血热的汉坦病毒来自于多种鼠类，这样的例子还有很多。“人类疾病源自动物这一问题是构成人类历史最广泛模式的潜在原因，也是构成今天人类健康的某些最重要问题的潜在原因。”美国生物地理学家戴蒙德在他的一篇文章中这样写道。除了新的病毒引入人群，老病毒的变异也将让人长期困惑不已。为了克服“水土不服”，有些病毒不断发生变异，令人难以捉摸，比如HIV

7、病毒，它甚至在同一个艾滋病人体内也能演化出新的抗原，这样强大的变异性最终有可能给人类带来致命的打击。面对病毒肆虐、传染性疾病卷土重来的严峻现实，学者们普遍认为，人类的生存方式是原因的根本所在。抗生素和杀虫剂滥用造成的病原体和传播媒介的耐药性；对自然环境的过度开发导致的生态失衡；全球气候变暖对微观生态环境的影响；过度城市化和人口爆炸；战争、贫穷和社会动乱；旅游业发达和人口流动增加。“尽管气候等环境因素被认为是病毒变迁的原因之一，但生态学家研究了许多新传染病的发生之后认为，人类改变自然环境的活动才是激活病毒的最大推动力。”美国新闻周刊一篇题为我们发展，疾病也发展的文章这样解释了病毒向人类的迁移。一

8、方面，全球科学家正在力图对病毒有更多的发现，而另一方面也有人不无自嘲地说，今天，病毒正在走出大自然“发现”人类。7. 下列不属于“从种种迹象来看，新的病毒今后还会更频繁地进犯人类”句中所说的“种种迹象”的一项是（ ）A.SARS病毒的出现、埃博拉出血热的肆虐、禽流感病毒的流行、流行脑膜炎的持续发生。B.老病毒的强大变异，会对人类造成更大的威胁。C.抗生素和杀虫剂的滥用，造成病原体和传播媒介的耐药性。D.生态失衡，过度城市化和人口爆炸，战争、贫穷和社会动乱，以及人口流动增加。8. 下列对“人类历史最广泛模式”的理解，正确的一项是（ ）A.在人类历史上，病毒不断侵入人群，在人体中不断变异以求得生存

9、和发展。B.人类历史实际上是病毒不断离开动物，侵入人群，开拓新的“栖息地”的开发史。C.指人类在不断对抗疾病和病毒的过程中求得发展的历史模式。D.人类历史实际上是人类不断改变自身给病毒生长提供温床的历史。9. 下列对“今天，病毒正在走出自然发现人类”一句的理解，有误的一项是（ ）A.原本只在动物身上生存的很多病毒，“发现”了人体也适合自己生长。B.因为人类改变了自己，已经成为了病毒生长的温床。C.人类的生存方式是病毒肆虐、传播的根本原因。D.病毒都来自于各种动物，但只有在人体内才全产生变异。10. 根据原文信息，下列理解或推断有误的一项是（ ）A.按照人类现有的生存方式，病毒无疑还会不断地危害

10、人类。B.病毒在人体内会发生变异，这变异最终必然会给人类带来致命的打击。C.人类对自然环境的过度开放等行为造成新病毒的频繁出现。D.病毒来自动物是自古就有的事，只不过现代人的生存方式使它加剧罢了。三、(15分，每小题3分)阅读下面一段文言文，然后回答问题。戴胄，字玄胤，相州安阳人。性贞正，干局明强，善簿最。大理少卿缺，太宗曰：“大理，人命所系；胄清直，其人哉。”即日命胄。长孙无忌被召，不解佩刀入东上阁。尚书右仆射封德彝论监门校尉不觉，罪当死；无忌赎。胄曰：“校尉与无忌罪均，臣子于尊极不称误。法著：御汤剂、饮食、舟船，虽误皆死。陛下录无忌功，原之可也。若罚无忌，杀校尉，不可谓刑。”帝曰：“法不天

11、下公，朕安得阿亲戚！”诏复议。德彝固执，帝将可。胄曰：“不然。校尉缘无忌以致罪，法当轻。若皆误，不得独死。”由是与校尉皆免。时选者盛集，有诡资荫冒牒取调者，诏许自首；不首，罪当死。俄有诈得者，获具，胄以法当流。帝曰：“朕诏不首者死，而今当流，是示天下不以信，卿卖狱耶？”胄曰：“陛下登杀之，非臣所及。既属臣，敢亏法乎？”帝曰：“卿自守法，而使我失信，奈何？”胄曰：“法者，布大信于人，言乃一时喜怒所发。陛下以一朝忿将杀之，既知不可而置于法，此忍小忿，存大信也。若阿忿违信，臣为陛下惜之。”帝大感悟，从其言。迁尚书左丞。矜其贫，特诏赐钱十万。 (节录新唐书戴胄传)注：干局：才干气度。簿最：公文簿册的总

12、括提要。刑：通“型”，典范、规范、规定。取调：指被选荐者获取委任。11. 对下面句子中加点词的解释，不正确的一项是（ ）A.校尉与无忌罪均 均：相同 B.校尉缘无忌以致罪，法当轻 当：判罪C.陛下登杀之 登：立即D.矜其贫 矜：怜悯，同情12. 下列各组句子中加点的意义和用法，相同的一组是（ ）A.帝大感悟，从其言 以乱易整，不武。吾其还也B.朕诏不首者死，而今当流 青，取之于蓝，而胜于蓝C.大理，人命所系 盖余所至，比好游者尚不能十一D.陛下以一朝忿将杀之 何可废也？以羊易之13. 下面句子中加点的词语，同现代汉语意义相同的一项是（ ）A.朕安得阿亲戚B.胄曰：“不然。”C.诏许自首D.帝大

13、感悟14. 以下叙述中符合原文意思的一项是（ ）A.戴胄援引法律，犯颜直谏。他认为封德彝定长孙无忌及监门校尉的罪轻重失当，所以固请太宗复议。B.戴胄引“虽误皆死”的法律，劝太宗不该姑息长孙无忌的罪行而使重罚轻罚，更不能因地位高低而使同罪异罚。C.对“诈得者”，太宗诏“不首者死”，但戴胄仍“以法当流”，因而触怒太宗；面对太宗的责难，他据理力争，终使太宗“感悟”。D.戴胄认为封德彝判校尉死罪而让长孙无忌以功抵罪于法无据，而圣旨“不首，罪当死”是感情用事，作为执法的依据有不妥之处。15. 下面是对原文中心意思的概括，正确的一项是（ ）A.文章通过记叙戴胄两次驳奏，赞扬戴胄依法办案的精神和他所坚持的人

14、君也不能以言代法的思想。B.文章通过记叙戴胄两次驳奏，赞扬戴胄依法办事的精神和他的在法律面前人人平等的民主思想。C.文章通过记叙唐太宗两次采纳戴胄意见的事例，表现了唐太宗从善如流和宽宏大度的明君风范。D.文章通过记叙唐太宗两次采纳戴胄意见的事例，表现了唐太宗对戴胄的高度信任，歌颂了唐太宗勇于纳谏、屈已重法的美德。四、(15分)16. 把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。(5分)若罚无忌，杀校尉，不可谓刑。译：_既属臣，敢亏法乎？译_17. 阅读下面一首诗歌，完成(1)(2)题。(6分) 淮中晚泊犊头 苏舜钦 春阴垂野草青青，时有幽花一树明。 晚泊孤舟古祠下，满川风雨看潮生。(1)请用

15、自己的话描述诗人舟行水上所见的两岸景色：_。(2)写出你对诗人“满川风雨看潮生”心情的理解：_。18. 默写(任选三题)老当益壮，_； 穷且益艰，_。(王勃滕王阁序)春潮带雨晚来急，_ (韦应物滁州西涧)业精于勤荒于嬉，_ (韩愈进学解)日啖荔枝三百颗，_ (苏轼)五、阅读下文，完成1922题。枯枝与鲜花雷抒雁那是一棵什么树呢？在这深秋，黄叶已纷纷坠落的时候，它却是繁花满枝，显出一种青春和欢乐来。这是什么样的一棵充满了奇迹的树呢？清晨，走进园子，远远的，就看见一树鲜花，红的花，紫的花，在晨风中轻轻摇曳着。当我一步步走近那树时，才看清了，那不过是一株秋叶落尽的枯枝，缠绕着刚刚绽开的牵牛花。枯树，

16、把它的身躯借给的柔弱的牵牛花的长藤，而牵牛花，也倒把鲜艳的花簪上的枯树的头顶。于是它们便复活了，和谐地美丽地生活在一起，使你猛然间感到它们原本就是浑然一起的。枯树啊，你不厌弃新生者的柔弱，以你的坚硬支持了它，所以你也得到了美。柔藤哟，你不厌弃那长者的衰老，以你的活力装点着它，所以你的美得到了发挥。我看过一些枯枝傲然地挺立着，身上落满了肮脏的鸟粪，脚下卷过萧条的风。我也看过一些牵牛花，找不到支撑，委弃在地上，被荒草吞没。望着这一棵树，我微笑着。19. 作者在第一自然段描写了“一棵充满了奇迹的树”。(1)作者看到了什么奇异的景象？ (不超过8个字)(2)联系全文看，作者为什么称这是奇迹？ (不超过

17、10个字)20. 第三自然段中枯树和牵牛花共同的特点是什么？描写这样的特点有什么作用？(4分)(1)特点是 (不超过8个字)(2)作用是 (不超过10个字)21. 作者结尾说“望着这一棵树，我微笑着”。作者为什么微笑？作者从这棵树的生命现象中获得了怎样的人生感悟？(1) (不超过40个字)(2)作者感悟到 (不超过40个字)22. 下列对文章的分析和鉴赏，正确的三项是（ ）A.这是一篇托物言志的抒情散文，作者以枯树的傲对寒秋象征顽强不屈的生命意志，以牵牛花的迎风绽放象征永不自弃的生存精神。B.枯树与鲜花，既是自然景物的客观描绘，也是作者主观情志的外化，花与树“浑然一体”的生命现象，寄寓了作者对

18、人生的积极思考和美好企盼。C.文章用时空交错、经纬交织的方法描写枯树和鲜花的形象，既有空间的扩延：由远而近，逐步推出画面；又有时间的展开：生命复活前后不同景象的描写。D.文章开头，一个设问，一个远距离状景，不但作者的惊喜之态跃然纸上，而且造成悬念，提人兴致；继而又加设问，进一步强化了读者的期待感。E.老瘦僵直的枯枝，柔嫩纤弱的鲜花，奇妙地结合成一支青春奏鸣曲，同生命复活前枯树的衰颓、牵牛花的委顿形成了强烈反差，展示了意味深长的生命现象，给人有益的启迪。F.文章开头落笔奇险；接着平平叙来为高潮蓄势；至“枯树哟”、“柔藤哟”改变人称，直接对话，当面礼赞，呈奇峰突起之势；最后感叹人生，抒发情怀，文势

19、趋于平淡。全文一波三折，有优美和谐的韵律和节奏。六、(12分)23. 下面一段话中，删去重复的和可有可无的词句，使行文简洁、明确、连贯。(4分)怎样使压力锅降压呢？明确的说，可以有三种办法。一种办法是在常温下让它自然冷却，第二种是采用淋冷水的强制冷却的办法使之降压，再一种办法，就是适度提动降压阀，这样就可以排气降压。删除：_24. 用“能用一枝笔写出王二、张三和李四的语言”作开头，重组下面这个句子，不得改变原意。(3分)原句：一个作家实在就是一个全能的演员，能用一枝笔写出王二、张三、和李四的语言，而且都能写得恰如其人。重组：能用一枝笔写出王二、张三和李四的语言，_。25. 下面是一段关于一种海

20、洋生物的介绍。请将这种生物的特点用简明的文字叙述出来。(不超过40个字)(4分)海星模样的海蛇尾，看上去没有头也没有眼睛，但事实上每条长长的手臂都遍布着“眼睛”，全身就是一个巨大的复眼。科学家发现，它身体表面由碳酸钙构成的骨板是由许多极为微小的凸透镜构成的。虽然没有脑子，但有神经系统。微小透镜可以把光聚焦到神经束上，产生视觉信号。这样，遍布身体的微小透镜就组成了一个可以看到四面八方的复眼，与昆虫的复眼相似，它在躲避天敌时非常有用。答：_2005年高一语文综合试卷答案一、1. D(A札zh； B荷h； C肤f)2. D(A.必毕，遗贻。B.无。C.烂滥，滥谰。D.挚掣，壁碧，拙绌，厉沥)3. D

21、(“现象”，指事物在发展、变化中所表现出来的外部形态或联系，与“本质”相对：“迹象”，指表露出来的、不很明显的情况，可以借此推断过去或将来。“挽回”，着重指扭转过来，使回到正常状况，对象常是局面、错误、损失、影响等；“挽救”，着重指拯救，从极不利的形势或危险中救出来，对象常见的有命运、危亡、生命、革命、国家、民族、人等。“因为”可以放在后一句，“由于”不能。“既然”后面小句是推断，含有主观性；“因为”则是提出实际原因，后一小句不含主观推断。)4. B(“蝇营狗苟”，比喻卑劣的品行；“从长计议”，指对事情慎重处理，不急于做决定，与B句语境不符；“人为刀俎”，比喻别人掌握生杀大权；“一方水土养一方

22、人”，意思是一定的环境造就了一定的人才。)5. D(A.两个问号改为逗号；B.“品”“物”后的顿号改为逗号；C.“也”后的逗号要移到括号后，句中两个冒号要去掉。)6. D(A.概念不清“青年”包含部分妇女、解放军官兵；B.搭配不当、“共产主义品质”改为“风尚”；C.搭配不当“方法”改为“思想”。)二、7. B(“迹象”指的是表露出来的，可以借此推断将来的情况，而B项说的是病毒在人体变异后所造成的后果。)8. C(语句所讲的是人类历史的发展模式。A.项陈述主体变成病毒；B.项侧重讲的是病毒在人类历史上的发展状况；D.项侧重阐述病毒虐的原因)9. D(原文中并未提及病毒只有在人体中才会变异)10.

23、 B(原文中说的是“可能”而不是“必然”)三、11. B(当：应当、应该。)12. C(A.其：代词，他的/语气副词，还是。B.而：人称代词，你/连词，却。C.所：助词，同后面动词组成“所”字结构，构成名词性短语“所的”。D.以：介词，由于/介词，用。)13. C(自首：主动坦白交代自己的罪行。A.亲戚：古指内外亲属；今指跟自己家庭有婚姻关系或血统关系的家庭或它的成员。B.不然：不是这样，不能这样；今为连词，如果不这样。D.感悟：感动而醒悟；今指有所感触而领悟。)14. C(A.戴胄是反驳封德彝的判决，非犯颜直谏，亦无固请太宗复议。B.太宗曰：“朕安得阿亲威！”表明太宗无姑息无忌案之意。D.

24、非“于法无据”，而是“不可谓刑”)15. A(B.“民主思想”拔高了人物，且概括不全。C、D弄错了原文的重心。 译文：戴胄，字玄胤，相州安阳人。品性坚贞正派，才情气度精明强直，善于理顺各类文书簿册。贞观初年，大理寺缺一名副职，唐太宗说：“大理寺审理的案件，关系到一个人的生死，戴胄清正刚直，就这个人吧。”当日就任命戴胄为大理少卿。有一天，长孙无忌被太宗召见，没有解下佩刀就进入东上阁门。尚书左仆射封德彝定罪认为：监门校尉没有发觉，该判死罪；长孙无忌罚款赎罪。戴胄反驳说“监门校尉与长孙无忌二人所犯的罪性质是相同的，臣子一言一行一举一动在帝王面前都不能强调什么失误。法典明确规定：供皇上用的汤药、饮食、

25、舟船，即使是失误也都得处死。陛下如果记念长孙无忌的功劳，要原谅他是可以的。如果只是处罚长孙无忌，却处死监门校尉，这样判决，不能说是符合法典规定。”唐太宗就：“法律是天下人公有的，我怎么能偏袒皇亲国戚呢！”于是下令重新议论二人之罪。封德彝坚持已见，唐太宗打算许可。戴胄争忙辩说：“不能这样处理。监门校尉是因为长孙无忌才获罪的，按法律规定应从轻处罚。如果都算失误，就不该只处死监门校尉。”因此长孙无忌和监门校尉二人都被赦免。 当时，参加取士选官的士人们都聚集到京城来，有的士人假报资历出身家世或选假凭证，希望获取委任。唐太宗下令，准许这种人自首；如不自首，一经查实就处死。不久，有个作伪得官者行为败露了，

26、罪证完备后，戴胄按照法律判处流放。唐太宗责问戴胄说：“我下了命令，作伪者不自首一经查实就处死，可你现在却只判流放，你这是向天下人宣示我讲话不讲信用，你是卖弄权力去讨好人呢？”戴胄不慌不忙地说：“陛下如果立即杀掉他，那就不是我的职权所管得了的。可是，既然已经移交我处理，我敢毁坏法律吗？”唐太宗说：“你自然是恪守法律了，却让我失信于天下人，你说怎么办？”戴胄说：“法律是国家用来向天下人公布最大的信用的，您的话只是发泄了一时的喜怒情绪。陛下出乎一时情绪激动打算杀掉他，冷静考虑觉得不能这样做之后押送大理寺依法惩处，这正是克制个人情绪而留存大的信用。如果曲从个人情绪背离法律所有的信用，我就要替陛下惋惜了

27、。”唐太宗听了大受感动而醒悟，赞同了戴胄的说法。 贞观六年，戴胄被调任尚书左丞。唐太宗同情他家贫困，特地下令赏赐给他十万钱。四、16. 如果只是处罚长孙无忌，却处死监门校尉，(这样判决)不能说是符合法律规定。既然已经移交给我处理，我敢破坏法律吗？17. (1)春天的傍晚，阴沉的天气笼罩着田野，两岸的野草显得越发青郁，草丛中，不时出现一两束明丽的野花，从眼前闪过。(2)诗人在泊舟之后，不去躲避风雨，却立在岸边“满川风雨看潮生”，看来，诗人是喜欢风急雨骤，涛翻浪涌的壮观之景的，写出了诗人阔大的胸襟。河中风水相激、波涛翻滚的景象，勾起了诗人的感慨：自己这一生所经历的人世风雨，宦海沉浮不也是这样吗？因

28、而诗人怔立岸边，竟至于忘了躲避风雨了。(各抒已见，有道理即可，答案不要求统一)。18. 宁移白首之心，不坠青云之志。 野渡无人舟自横 行成于思毁于随 不辞常作岭南人五、19. 落叶时节繁花满枝 枯枝和柔藤复活(意思对即可)20. 依靠对方，帮助对方(或“互相依存，互相帮助”，“互依互补”)21. 枯树以坚硬支持了柔藤，也得到了美；柔藤以活力装点着枯树，也发挥了美。(不能只答“枯树”或“柔藤”一面)。人生中只有彼此信赖、宽容、帮助，才能超越自我，充分实现生命的价值。22. BDE六、23. 删除：“明确的说，可以有三种办法。”“使之降压”，“这样就可以排气降压”。24. 并且都能写得恰如其人，因此一个作家实在就是一个全能的演员。25. 海蛇尾没有脑子，有神经系统，遍布身体表面的微小凸镜组成一只巨大的腹眼，用于躲避天敌。