高三语文高考试题21题考前复习策略.doc

1、21题考前复习策略一、 逻辑推断题（一）题型展示与试题解析说明1、逻辑仿写【2019届绵阳一诊】21.下面文字有三处推断存在问题，请参照口的方式，说明另两处问题。(5分)不少家长为了“充分利用”署假，给孩子报了各种补习班。因为参加了补习班，孩子就可以得到更大的进步、更快的成长。但其实让孩子上过多的补习班，除了需要家长付出金钱成本外,还势必割裂家庭的亲子关系。只要刹住这股“歪风”，孩子的假期就会有蓝天白云.参加了补习班，孩子也不一定得到更大的进步、更快的成长。【参考答案】21. 让孩子上补习班也不一定会割裂家庭亲子关系 刹住补课“歪风”，孩子的假期也不一定就会有蓝天白云 （写对一处给2分，写对两

2、处给5分）【试题解析】逻辑推断题实际考查的是考生准确、严密、清晰地表达自己思想的能力，有参照推断句子方式的要求。考生解答此题需抓住两点：辨清逻辑，辨明句式。因此：不合理的推断不给分；未参照例句方式的句子不给分。此外，2019届绵阳三诊与2019届成都一诊都考查了此种题型。经过反复训练，相信你们已经掌握了此类题型的应试技巧与方法。2、逻辑分析【2019届绵阳二诊】21标语是文字简练、意义鲜明的宣传鼓动口号，它的逻辑性直接影响到对人的感染力。请分析下列两条标语的不合理之处。（5分）（1）起点高，动力大， 目标大，成功大（2）要想成功，必先发疯，今日疯狂，明日辉煌【试题解析】此次命题是考查“逻辑与语

3、文学习”的一次形式上的创新，与2019年的思维导图和2019年的逻辑推断错误命题一样，针对的都是公众表达的逻辑错误。此次命题的要求是“分析”，不仅是“指出”，第(1)句的逻辑错误是说法绝对，“起点高”“目标大”与“动力大”“成功大”并非绝对关系，因为“动力大”不一定能坚持，当然不一定“成功大”。第(2)句的逻辑错误是，动机不良、价值观不正确、过度的疯狂可能会导致自身迷失甚至毁灭，也就没有所谓的成功和辉煌了。【问题诊断】此次考试，绝大多数同学能参照2019年高考和一诊试题指出这两句的逻辑推断错误，将前提与结论的肯定关系改写为不确定关系，但是并没有做具体分析，导致分析缺失；部分学生因对前提与结论甄

4、别不清而失分。21. 【参考答案】 起点高不一定动力就大，目标大不一定成功就大，高起点、大目标容易使人受挫，反而影响成功 成功与辉煌不能以发疯作为前提，因为发了疯，就没有所谓的成功与辉煌了。 （写对一处给2分，写对两处给5分）【调整答案及评分标准】（1）起点高，动力不一定大，目标大，不一定成功就大，(因为)。/起点高，动力大，目标大，不一定成功就大，(因为)。类似答案可给2分；（2）发疯不一定成功，今日疯狂，明日不一定辉煌，(因为)。/疯狂不一定带来成功与辉煌/疯狂与成功和辉煌没有必然联系，(因为)。括号里的分析不作为采分点，类似答案可给2分；其余改写只要考虑到了变肯定关系为不确定关系，可酌情

5、给12分，每处慎给0分；两句都满足各得2分的条件，整道题应给5分。（二）考前复习策略1、回归教材，巩固知识。 建议我们考前回归教材，仔细阅读教材必修四P86页逻缉与语文学习的章节，巩固概念、命题、推理、逻辑规律的相关知识。2、扩展内容，比如逻辑归谬、演绎、类比、归纳等。让我们一起再次温故一下，这些日子我们一起做过的逻辑推断新题。（1）归谬法“归谬法”是一种常见的论证方法，首先假设对方的论点是正确的，然后对这一论点加以引申、类比、推论，从而得出极其荒谬可笑的结论，以驳倒对方论点。21请参照的方式，反驳对方的观点。（5分）【入学考试题】A甲：核电站有着微量放射性，因而核电站是肮脏的。乙：既然有微量

6、放射性的都是肮脏的，那么有着微量放射性的大自然也是肮脏的了？B赫尔岑有一次参加一个晚会，晚会上演奏的轻佻音乐使他非常厌烦。主人向他解释：“演奏的是流行歌曲。”赫尔岑反问一句：“流行的乐曲就是高尚的吗？”主人听了很是吃惊：“不高尚的东西怎么能够流行呢？”赫尔岑： C甲：宗教有几千年的历史了，怎么可能不是科学呢？人们为什么崇尚科学？是因为科学对人类有用。既然宗教对人类有用，凭什么说它不是科学？乙： 【答案示例】21既然流行的都是高尚的，（退：承认对方观点正确）那么流行性感冒也是高尚的了？（进：推出可笑结论） 既然对人类有用的都是科学，那么石头也是科学？（2）演绎推理【三诊模拟考试题】21.三段论推

7、理是演绎推理中的一种简单推理判断，它包含一个一般性原则的大前提，一个附属于大前提的小前提，一个由此引申出的符合一般性原则的结论。仿照下面的示例，另写两句话。要求：大前提必须是引用名言，语言简明、连贯，句式不要求完全一致。(5分)示例：“狭路相逢勇者胜”，我们是狭路相逢中的勇者，所以最终我们将取得胜利。21. (1)“人非圣贤,孰能无过?”我们不是圣贤，所以我们不可能不犯错误。(2)“谦虚使人进步”，我们保持了谦虚的品质，所以我们能不断取得进步。 (共5分)【解析】解答此题，首先要读懂题目中对“三段论推理”的解释，然后对例句进行分析。“狭路相逢勇者胜”是大前提，“我们是狭路相逢中的勇者”是小前提

8、，“最终我们将取得胜利”是结论。拟写答案时首先要符合三段论的推理过程，而且结论要合理；其次，大前提要引用名言；最后，要注意句式，示例是表示因果关系的复句，所写句子也应该是表示因果关系的复句。【问题诊断】1. 审题不清，没有名言引入。2. 推理错误，如：“不想当将军的士兵不是好士兵”，他是不想当将军的士兵，他不是好士兵。3. 解读名言含义，不是推断。如：“不积跬步，无以至千里”，我们没有积累小步，所以最终无法到达千里之外。（3）类比推理21.仿照例文的类比方式，补足下文空缺部分的内容。不能再使用例文中的句子。（5分）【三诊模拟反思练习】例文：毫无疑问，我们应该尽力解决交通拥堵现象。但是，我们不能

9、因为怕发生交通拥堵就禁止汽车上路。就如同不能因为怕说错话就永远不说话一样。永远不说话自然不会说错话，但也同时压制了许多有益的话。毫无疑问，未成年人吸烟应该加以禁止。但是，我们不能为了防止给未成年人吸烟以可乘之机，就明令禁止自动售烟机的使用。 ，答案示例：就如同不能为了禁止无证驾车现象就在路上设置路障一样。（2分）路障自然禁止了无证驾车的人，但也同时禁止了有证驾车的绝大多数人（3分）。（4）归纳推理21.阅读下面一段文字,根据要求回答问题。(5分)“若花如米小,也学牡丹开”打动无数人,而我却偏偏关注前两句“白日不到处,青春恰自来”。这两句是不是在暗示“虽然皇帝的思泽惠及不到我,可我却不管那么多,

10、就是要活出自己的精彩来”呢?或许有,但袁枚绝对不会说出来,因为清代的文字狱极为严酷。当然,追问当年袁枚到底是怎么想的,意义不大。诗也好,文也罢,读经典诗文的价值不在于理解诗文本身,而是把这些诗文和现实生活结合起来,和自身的经历结合起来,常读常新,常读常深,让它们为我们所用。(1)文中有一处关联词语错误:应将“不在于而是”改为“ ”。(2分) （2）这段文字中,作者推出的最终结论是: ；(不超过20个字,不计标点。)得出这个结论的依据是: 。(不超过10个字)(3分)【参考答案】（5分）（1）（2分）改为“不仅在于更在于”（如果答“不在于而在于”或“不仅在于还在于”给1分）（2）（3分）读经典要

11、结合现实生活与自身经历，为我所用（2分）读袁枚诗的经历（1分）二、 应用文写作题（一）题型展示与试题解析说明【2019届成都二诊】21.下面一则文稿在表达上有五处不妥当，请说明如何修改。（5分）通知各位家长： 春光明媚，惠风和畅。兹定于2019年3月30日在我校报告厅召开高三年级家长会。我们将传达今年高考改革的形势，通报第二次模拟考试情况，与大家磋商高考冲刺复习事宜。请务必准时到会。 2019年3月25日 中学 【答案示例】21.（5分）（1）“春光明媚，惠风和畅”，删去。（冗余信息，实用类文本语体不合。）（2）补出具体开会时间。（信息不明确。）（3）将“传达”改为“分析”。 （搭配不当，表意

12、不当。）（4）将“磋商”改为“讨论”。 （语体色彩不当。）（5）落款处时间放在最后一行。（格式不当。）【试题解析】应用文写作是2019高考新增考点，考查常用应用文写作格式及范例。解答此类题，要注意：1.格式要求，要牢固掌握一些常见的应用文写作格式知识：2.语言表达要求：简明、得体。注意说话的场合、对象、分寸（感情色彩、语体色彩）、方式（转述）等。【问题诊断】常见应用文写作知识储备不足。（二）考前复习策略建议考试之前再次复习一下年级统一印发的2019高考新考点常用应用文写作格式及范例以及语言的得体及运用专题练习中关涉的题型。三、 图文转换题（一）题型展示与试题解析说明【2019届成都三诊】21.

13、下面是近十年中美两国进出口贸易图,请结合图表,按要求回答问题。(5分)(1)概述近十年来中美两国间进出口贸易的整体情况。(3分)(2)针对中美两国可能进行的贸易战结合上图,你有何看法?(2分)【答案示例】21.(5分)(1)示例:“纵比”比变化:中美两国间进出口贸易量均呈增加趋势“横比”找差距:中国出口至美国的贸易量要大于美国出口至中国的贸易量(中美贸易中,贸易顺差在中国)(一点1分,两点3分,意思相近即可)(2) 示例:分析问题:贸易战会对中国的出口和美国的消费造成负面影响，对双方均无益。解决问题：建议避免贸易战。(2分。若结合图表,提出贸易战可能有助于促进经济结构转型、改变全球贸易格局等看

14、法,言之成理也可)【试题解析】图文转换的类型:（1）从所供材料角度分为两种：表（格）文（字）转换题。图（ “徽标类”“漫画类”）文转换题。（2）从表达角度分为两种：直接表述图表信息。对图表信息推断总结。成都三诊考查表文转换题。1.近年来，图文、表文转换题趋于成熟，考查频率较高。全国卷20192019年，每年都在语言表达题中对此考点进行考查，全国卷2019年、2019年考查了徽标，2019年、2019年考查了构思框架图，2019年把此考点放在实用类文本阅读中进行了考查。 2.图文、表文转换题看似只是两种表达形式的相互转换，其实涉及准确、生动、简明、连贯、得体，阅读等诸多考点，综合考查考生描述、压

15、缩、概括等各方面的能力，更涉及考生观察社会、分析问题及解决问题的能力。 3.近几年图文、表文转换题的选材逐渐生活化，内容涉及环保、和平等热点和焦点。表文转换题应考方法盘点：第一、整体认读图表内容。关注图标题目、表头，把握图表大主题或方向。把握图表要素：比较对象、比较角度、项目、各种数据及其变化特点。坐标曲线图要抓住曲线变化的规律，柱状、饼式图要抓住各要素的比例分配及变化情况，生产流程图要抓住事理的时空、先后逻辑顺序等。第二、归纳认读结果，注意：重视数据变化。数据的变化往往说明了某项问题，这可能正是图标的关键处，也是得到观点的源头。注意图表细节。图表下“注”等细节起提示作用。把握考题要求。根据考

16、题要求进行回答，才能有的放矢；考题要求往往对内容有一定的提示性。比较题目要求和图标信息，就可准确回答问题。简要归纳概括。解答前，正确分析图表中所列内容的相互联系，从中找出规律性的东西。分析出有关材料的内在联系，再按题目要求(句式、字数) 归纳概括，就符合简答要求了。注意：在表达中不能出现语病。特别是在反映事物变化或规律时，选用词语要准确。如表明增长趋势的，可用的词语有“增长(加)了”“增加到”“增长了倍”，“与同期相比，增长”等；表明下降趋势可用的词语有 “减少了”“减少到”“减少了(百分数、分数)”，但其后不能用倍数。又如表示程度范围的概念：“近一半(约50%左右)”“大部分(比例约在55%70%)”“绝大多数(比例占70%以上)”“所有”“约几成”等。【问题诊断】1.第一小题结论概括不完整，部分学生要么只“横比”找差距，要么只“纵比”比变化。2.第二小题看法主观片面,缺乏分析问题、解决问题的能力。（二） 考前复习策略1、考前结合创新设计分册一和考前三个月P62-67的相关专题，掌握看懂图的方法。2、审准题旨，按需答题。 总之，语言文字创新试题一直是高考试卷改革创新的试验田，语用21本无固定题型，至于2019怎么考，我们不必妄猜。万变不离其宗，归根结底，培养和训练我们的逻辑思维能力，提高语言表达能力是解答此题的关键。