三年级下语文同步试题女娲补天_人教新课标.docx

1、2019年人教版语文三年级下册8.3女娲补天练习卷1读拼音写汉字。2比一比、再组词。3照样子在括号里填上适当的词，组成成语。例（1）弄（假）成（真）大（ ）小（ ） 三（ ）两（ ）口（ ）心（ ） 貌（ ）神（ ）例（2）大（惊）小（怪）漫（ ）遍（ ） 地（ ）山（ ）五（ ）四（ ） 聚（ ）会（ ）4试试看：凭借自己的想象画出女娲补天时的情景。5看拼音，写词语。6给下列加点字选择正确的读音，打“”。木盆(pn pn) 山冈(n n) 女娲(w w)窟窿(lon ln) 碎块(su shu) 对准(zn zhn)7选字组词。（1）冶 治 ( )炼 ( )理 ( )金（2）息 熄 ( )灭

2、 休( ) ( )火8选词填空。形象 印象 影响（1）这本书塑造了鲜明的人物( )，给我留下了深刻的( )。（2）妈妈说一本好书能( )几代人。恐怕 害怕（3）这事我( )不能答应你，因为我( )被别人发现。9句子训练。（1）人们一直过着快乐幸福的生活。(缩句)_（2）洪水中的人们被女娲救上来了。(改成“把”字句)_（3）女娲怎么能不难过呢？(改成陈述句)_（4）狂风把小树吹得东倒西歪。(改成“被”字句)_（5）春天的北京是一年中最美的季节。(修改病句)_10课外阅读。_女娲是一个神通广大的女神。有一天，女娲来到一条小河边洗脸。大雨过后，河边的土变成了泥浆，女娲顺手抓起一团黄泥，搓(cu)成娃

3、娃样的小东西，放在地上，泥人活了，喊着：“妈妈！妈妈！”女娲高兴地给心爱的孩子取了一个名字，这便是“人”。她继续工作着，一心想让更多的生命来到大地上。后来，女娲发现了一个快捷的方法，她取来一根枯藤，伸入泥潭中，把搅浑了的泥浆向地上挥洒，泥点就变成了一个个的小人儿。女娲不停地工作，她越来越感到辛苦。突然，一个小人儿问：“我们自己能造自己吗？”女娲异常高兴，就把人分成男人和女人。就这样，人类不断地繁衍，一天比一天多。他们三五成群，走向森林，走向田野，大地上布满了人类的足迹。（1）写出下列词语的近义词。异常( ) 高兴( )（2）全文共有( )个自然段。第( )自然段写女娲造出第一个人，第( )自然

4、段写女娲造出一个个人，第( )自然段写女娲把人分成男人和女人。（3）请给这个故事加上一个合适的题目，写在文前的横线上。（4）你同意哪种说法？在括号里画上“”。这是一个真实的故事。( )这是一个神话故事。( )这是迷信。( )11小练笔。课文中的女娲为了人类的安危不怕困难，不怕危险，辛辛苦苦地找五彩石，炼五彩石补天。你是不是有话要对女娲说？大胆一些，说出你的心里话吧！参考答案1轰隆 倒塌 燃烧 冶炼 窟窿 缺少 挣扎【解析】2冶炼 锻炼 然后 睁开 轰隆治理 练习 燃烧 挣扎 窟窿【解析】3（1）大同小异 三言两语 口是心非 貌似神离（2）漫山遍野 地动山摇 五湖四海 聚精会神【解析】4【解析】5【解析】6【解析】7（1）冶 治 冶 （2）熄 息 熄【解析】8（1）形象 印象 （2）影响 （3）恐怕 害怕【解析】9（1）人们过着生活。 （2）女娲把洪水中的人们救上来了。 （3）女娲很难过。 （4）小树被狂风吹得东倒西歪。 （5）北京的春天是一年中最美的季节。【解析】10（1）非常 愉快 （2）4 2 3 4 （3）女娲造人 （4）【解析】11【解析】