2016届高考历史（人教版）一轮复习课件 第一课时 发达的古代农业.ppt

1、自主学习探究学习演练提能练能力第六单元古代中国经济的基本结构与特点质量铸就品牌 品质赢得未来历史结束自主学习探究学习演练提能练能力第六单元古代中国经济的基本结构与特点质量铸就品牌 品质赢得未来历史结束自主学习探究学习演练提能练能力第一课时 发达的古代农业质量铸就品牌 品质赢得未来历史结束自主学习探究学习演练提能练能力第一课时 发达的古代农业质量铸就品牌 品质赢得未来历史结束自主学习探究学习演练提能练能力第一课时 发达的古代农业质量铸就品牌 品质赢得未来历史结束自主学习探究学习演练提能练能力第一课时 发达的古代农业质量铸就品牌 品质赢得未来历史结束自主学习探究学习演练提能练能力第一课时 发达的古

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3、得未来历史结束在我国古代封建社会，土地兼并问题是不可能从根本上得到解决的，最多只能缓解。因为封建国家不可能触动封建土地私有制和土地自由买卖制度认识封建政府采取抑制土地兼并的措施，如北魏到隋唐实行的均田制使土地兼并状况得到缓解解决方式导致大批自耕农失去土地，使社会矛盾激化，不利于社会安定，影响了国家的财政收入和徭役的征派危害土地私有制和土地自由买卖制度的存在根源自主学习探究学习演练提能练能力第一课时 发达的古代农业质量铸就品牌 品质赢得未来历史结束自主学习探究学习演练提能练能力第一课时 发达的古代农业质量铸就品牌 品质赢得未来历史结束自主学习探究学习演练提能练能力第一课时 发达的古代农业质量铸就

4、品牌 品质赢得未来历史结束自主学习探究学习演练提能练能力第一课时 发达的古代农业质量铸就品牌 品质赢得未来历史结束自主学习探究学习演练提能练能力第一课时 发达的古代农业质量铸就品牌 品质赢得未来历史结束自主学习探究学习演练提能练能力第一课时 发达的古代农业质量铸就品牌 品质赢得未来历史结束明考点：中国古代的民本、农本思想信息大意是：神农发明耒耜，尧命名春夏秋冬，舜把生产粮食做为政事之首，诗书记述这些内容，目的就是使人民生活安定。自主学习探究学习演练提能练能力第一课时 发达的古代农业质量铸就品牌 品质赢得未来历史结束关键信息：代表农业，皇帝祭先农坛说明重视农业发展，体现出以农为本的立国理念。自主

5、学习探究学习演练提能练能力第一课时 发达的古代农业质量铸就品牌 品质赢得未来历史结束定时空抓关键：魏晋南北朝时期江南地区得到了进一步的开发和发展。自主学习探究学习演练提能练能力第一课时 发达的古代农业质量铸就品牌 品质赢得未来历史结束定时空抓关键：成套的农具有利于农业生产的精耕细作。自主学习探究学习演练提能练能力第一课时 发达的古代农业质量铸就品牌 品质赢得未来历史结束定时空抓关键：都与农业生产有关。自主学习探究学习演练提能练能力第一课时 发达的古代农业质量铸就品牌 品质赢得未来历史结束自主学习探究学习演练提能练能力第一课时 发达的古代农业质量铸就品牌 品质赢得未来历史结束自主学习探究学习演练

6、提能练能力第一课时 发达的古代农业质量铸就品牌 品质赢得未来历史结束自主学习探究学习演练提能练能力第一课时 发达的古代农业质量铸就品牌 品质赢得未来历史结束自主学习探究学习演练提能练能力第一课时 发达的古代农业质量铸就品牌 品质赢得未来历史结束自主学习探究学习演练提能练能力第一课时 发达的古代农业质量铸就品牌 品质赢得未来历史结束自主学习探究学习演练提能练能力第一课时 发达的古代农业质量铸就品牌 品质赢得未来历史结束自主学习探究学习演练提能练能力第一课时 发达的古代农业质量铸就品牌 品质赢得未来历史结束自主学习探究学习演练提能练能力第一课时 发达的古代农业质量铸就品牌 品质赢得未来历史结束自主学习探究学习演练提能练能力第一课时 发达的古代农业质量铸就品牌 品质赢得未来历史结束自主学习探究学习演练提能练能力第一课时 发达的古代农业质量铸就品牌 品质赢得未来历史结束自主学习探究学习演练提能练能力第一课时 发达的古代农业质量铸就品牌 品质赢得未来历史结束自主学习探究学习演练提能练能力质量铸就品牌 品质赢得未来结束历史第一课时 发达的古代农业“近期模拟试题重点研究近期模拟试题重点研究练能力练能力”见见“跟踪检测跟踪检测(二十四二十四)”(单击进入电子文档)谢 谢 观看