二年级下册语文教案最后的玉米第二课时 鄂教版.docx

1、最后的玉米（第二课时）教案课时目标：1、正确朗读课文713节，学习7个生字，在阅读中，联系上下文理解“心灰意冷、一无是处、荣誉”等词语的意思。2、重点学习玉米的样子和心情变化的句子，尝试提出问题，学习的过程中体会玉米由“充满自信心灰意冷恢复自信”的心理变化过程，并有感情地朗读有关的语句。3、通过学习，让学生感受文章传达的道理：无论遇到多大的困难，都要对自己充满信心。教学过程：一、复习引入：1、上节课，我们学习了第26课最后的玉米（学生齐读课题），我们先来复习一下。2、复习生字（抽读卡片）：确（注意“的”是多音字，读词语：的确 ；找近义词确实）棒（读准后鼻音；玉米地里哪个玉米最棒？长得胖胖的玉米

2、最棒，也就是最好的）褐（默默这个字；左边衣字旁，右边在哪个字里见过？右上日，右下一起书空）3、引读：到了收获的季节，玉米地里的玉米都成熟了，有一个长得胖胖的玉米非常自信地说读句子“一定是”。可是，收获的第一天，那个很棒的玉米没有被摘走（师生合作说），第二天还是没有摘走，可它并不灰心，读句子“明天一定”。二、深入学习：过渡：第三天、第四天、第五天一连几天过去了，当别的玉米都被一一摘走，唯独那个很棒的玉米没有被摘走。这时，无论是它的样子还是心情都发生了很大的变化。(一)出示第7节1、自己轻声读第7节，注意读正确。2、指导读第一句话。我们在读句子的时候，要根据标点符号来停顿，在读长句的时候也要注意适

3、当的停顿。这一节中第一句话特别长，先听老师来读一读，仔细听老师是怎么读的，哪些地方要注意停顿。3、质疑：读了这一节，你有什么问题吗？（估计：别的玉米都被摘走了，为什们很棒的玉米没被摘走？“心灰意冷”、“唯独”是什么意思？它为什么会心灰意冷？4、小结：小朋友，你们很会读书，在读的过程中还在动脑筋想问题。是呀，当别的玉米都被摘走了，为什们很棒的玉米没被摘走？它为什么会心灰意冷？这节课我们就带着这两个问题来学习后面的课文。（二）学习第8节1、轻声读7、8、9小节，注意读通句子，特别是生字的读音。为什么很棒的玉米变得心灰意冷了？我们先来看看他的样子发生了什么变化？2、出示第8节：你看，这个很棒的玉米，

4、他的样子发生了什么变化呀！【根据学生回答随机板书】胡须 那 现在(贴差玉米图) 果实 原先 如今师引读第二句话：他那现在 原先如今3、小结过渡：作者抓住了玉米的胡须和果实这两方面，把他原来的样子和现在的样子进行了对比，咱们不看书，就看着图片和板书，同桌合作说说玉米样子的变化。男生和女生合作读读4、练习说话：（ ）的胡须 （ ）的胡须（ ）的果实 （ ）的果实（ ）的玉米 （ ）的玉米【师：作者在描写胡须的时候，把他原来的样子和现在的样子，进行了前后的对比；果实和玉米也是这样来写的，你也能对比着说一说吗？】5、师生合作：对呀！你瞧！原先他那深褐色的漂亮胡须，-（生）；原先长得鲜嫩的、黄灿灿的果实

5、，-（生）。难怪他会觉得自己-一无是处（理解词语）6、学习生字：奈、晃（做动作）（三）学习第9节1、整个玉米地里只剩下那个很棒的玉米孤零零地站在那里，它连连叹气，开始抱怨出示第9节。指名读。引读：当它看到那深褐色的漂亮胡须，现在它连连叹气，开始抱怨齐读 当它看到原先长得如今它连连叹气，开始抱怨齐读 它越看自己越觉得自己浑身上下一无是处。2、你能想像一下，现在这个玉米的神情会是怎样的？画一画。那么心情呢？原先充满了自信，如今变得心灰意冷（理解词义）板书：心灰意冷3、现在你知道他为什么会心灰意冷了吗？说话练习： （出示8、9节）当 时，最棒的玉米心灰意冷了。（引导学生尽量用课文中的语句说）4、学生

6、字:烤、淋、（太阳烤，秋雨淋用一个词表示，读日晒雨淋）。腐、怨（形象记字）（四）学习1013节过渡：刚才通过小朋友自己的努力，解决了一个问题，相信小朋友读了1013节，肯定也能解决另外一个问题：为什么老婆婆不摘这个原本很棒的玉米呢？1、轻声读1013节，用直线划出有关的句子。2、交流3、出示老婆婆的话。（指名2-3人读）。问：你刚才读懂了什么？师：是呀，从老婆婆的话中，我们知道了老婆婆把最棒的玉米当作种子，这样可以让明年的玉米获得大丰收。板书：当种子（齐读老婆婆的话）4、师简单介绍作为玉米种子具备的条件：原来呀，玉米地里最棒的玉米才能作为种子，也只有经过日晒雨淋，重重风雨，等他的胡须干透变白，

7、果实变得像石头那样坚硬以后，第二年再把他播种下去，那这块地里的玉米个个都能像他那样很棒了。正因为有了最棒的玉米作为种子，代代相传，年年播种，人们才会获得大丰收。这是多么了不起，多么值得自豪的呀，对于一个玉米来说当种子是最高的荣誉呀！板书：最高荣誉5、你曾得到过什么荣誉？得到荣誉后心里感到怎样？学习生字：誉（形象记字：得到荣誉很高兴，上面是“兴”，受到夸奖，所以下面是“言”）想像一下，现在玉米的神情又变得怎样了？贴自信的玉米图是呀，他又恢复了自信。板书：恢复自信6、怪不得他感激地说指导朗读“好，我明年”（指名读、齐读）三、小结悟情：学了课文，我们知道了，原本一个充满自信的玉米，满怀希望地等待老婆

8、婆来收获，可是一次又一次的失望，使他变得心灰意冷，当听到老婆婆的夸奖，才明白自己获得了最高荣誉被当作明年的种子，因此他又恢复了自信。通过这个故事，你懂得了什么？小结：是啊，无论在多么困难、多么糟糕的情况下，我们都不能轻易地放弃，不能对自己失去信心。四、复习巩固第二年春天，老婆婆把最棒的玉米作为种子种下去后，到了秋天，那个最棒的玉米种出了许多的玉米，大丰收了，我们来一起摘玉米。复习词语：摘玉米板书设计： 26、最后的玉米充满自信（棒玉米图）胡须 那 现在心灰意冷（差玉米图） 果实 原先 如今 恢复自信（棒玉米图） 当种子 最高荣誉与当今“教师”一称最接近的“老师”概念，最早也要追溯至宋元时期。金代元好问示侄孙伯安诗云：“伯安入小学，颖悟非凡貌，属句有夙性，说字惊老师。”于是看，宋元时期小学教师被称为“老师”有案可稽。清代称主考官也为“老师”，而一般学堂里的先生则称为“教师”或“教习”。可见，“教师”一说是比较晚的事了。如今体会，“教师”的含义比之“老师”一说，具有资历和学识程度上较低一些的差别。辛亥革命后，教师与其他官员一样依法令任命，故又称“教师”为“教员”。