五年级下语文教材解读4青海湖梦幻般的湖_人教版.docx

1、五年级下语文教材解读-4青海湖，梦幻般的湖人教版2019【课文题解】青海湖地处青藏高原，因为其特殊的地理位置而产生了独特的景色，湖水及其两岸的景色是粗犷、质朴的，而且湖水还孕育了众多的游鱼，吸引了数以万计的水鸟，此情此景，是那么令人难以置信，如置梦中，因此，作者把青海湖称为梦幻般的湖。【学法指导】这是一篇写景的文章。课文描写了青海湖景色的神奇和它勃勃的生机。读课文，首先要注意作者观察的顺序，其次，对课文中的用词要认真体会，体味作者对青海湖的情感。【词语解释】倘徉(chng yng)：安闲自在地步行。扑朔迷离(p shu m l)：原意指把兔子捏住耳朵提起来，雄兔脚乱踢，雌兔眼半闭，可是在地上跑

2、时就辨认不出雌雄了。后来形容事物错综复杂，不易看清真相。涟漪(1in y)：水面被微风吹起的细小波纹。逶迤(wi y)：道路、山川弯曲而延续的样子。妩媚(w mi)：姿态美好可爱。震慑(zhn sh)：以激起畏惧来影响或控制。酣畅淋漓(hn chng ln l)：酣畅是舒畅、畅快的意思，淋漓在此也是形容畅快。酣畅淋漓指十分畅快。生气勃勃(shng q b b)：形容有朝气，充满活力。【近、反义词】近义词：质朴朴实绝妙巧妙欢快欢乐雕琢雕刻反义词：精细粗放神奇平庸辽阔狭小【重点句子解析】1我曾经领略过西湖的妩媚我却被青海湖的质朴所震慑，原先那些华丽的感慨被一股大自然的魅力所推翻了。这一句话通过对比

3、，突出青海湖独特的质朴的特点。作者不惜笔墨列举了几大湖的特点，从而和青海湖的质朴形成鲜明的对比，给读者留下深刻的印象。2谁能相信这是大自然的现实，而不是大胆的梦幻呢？这是一句反问话，也是对上文的总结。以反问总结更加突出青海湖是大胆的梦幻，直扣主题。【分段及段意】本文可分为三段。第一段(第1、2自然段)：写作者去青海湖路上的情形。第二段(第3至5自然段)：具体描写青海湖的景色及其特点。第三段(第6、7自然段)：总结全文，写明作者的感受。【中心思想】本文通过描写青海湖的壮丽景色，表达了作者为青海湖的质朴而震撼的感受。【写作特点】1本文运用了比喻、对比等写作手法，突出了青海湖的特点。2本文语言文字优美，蕴含想象。如课文中描写湖水“蓝得纯净”、“深湛”、“温柔恬雅”、“蓝锦缎似的”，语言优美简练，表达了作者对青海湖的喜爱之情。【知识延伸】青海湖，面积4583平方公里，是我国最大的盐水湖，由断层陷落而成。位于青海省东北部，是青海省主要风景旅游名胜。