语文:文言文双基的回归与训练(苏教版必修3).doc
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1、高考资源网() 您身边的高考专家苏教版必修三 文言文双基的回归与训练一、基础巩固1 下列各句中都含通假字的一组是 ()距关,毋内诸侯张良出,要项伯日夜望将军至,岂敢反乎愿伯具言臣之不敢倍德也召有司案图项王按剑而跽曰令将军与臣有郤ABCD解析:“距”同“拒”,“内”同“纳”;“要”同“邀”;“倍”同“背”;“案”同“按”;“郤”同“隙”。答案:C2下列加点字的意义和用法相同的一组是()A不如因而厚遇之 因宾客至蔺相如门谢罪B且以一璧之故,逆强秦之欢,不可 且相如素贱人,吾羞,不忍为之下C引赵使者蔺相如 相如引车避匿D赵王岂以一璧之故欺秦邪 拜为上卿,以勇气闻于诸侯解析:B项且:连词,况且。A项介
2、词,趁机/介词,通过、经由;C项动词,领着/动词,调转;D项介词,因为/介词,凭借。答案:B3. 下列各句中加点词语的解释,不正确的一项是()A故令人持璧归,间至赵矣间:间道,小路从而誉之誉:称赞B严大国之威以修敬也 严:尊重,敬畏 众闻则非之 非:指责C舍相如广成传 舍:安置 素善留侯张良 善:与交好D相如度秦王特以诈详为予赵城 特:只,只是 沛公军霸上 军:驻军解析:间:这里是“抄小路”的意思。答案:A4下列各句中,加点的词词类活用与其他三句不同的一句是()A买五人之头而函之B则直前诟虏帅失信C君人者,诚能见可欲 D而相如廷叱之解析:前三项中的“函”、“前”、“君”都是名词作动词,D项中的
3、“廷”为名词作状语。答案:D5下列句子中加点的词语与现代汉语意义完全相同的一项是()A吾长见笑于大方之家 B未尝有坚明约束者也C行李之往来,共其乏困,君亦无所害 D请奏盆缻秦王,以相娱乐解析:A项,大方:古义为大道理,文中指懂得道理的、内行的;今义为不计较或不吝啬财物,(言谈、举止)自然,不拘束。B项,约束:古义为信约,今义为限制使不越出范围。C项,行李:古义为外交使节,今义为出门时带的包裹、箱子等。答案:D6下列句式与例句相同的一项是()例句:闻道百,以为莫己若者A我之谓也 B吾属今为之虏矣C以其无礼于晋D缙绅而能不易其志者解析:A项与例句同为宾语前置句。B项为被动句,C项为状语后置句,D项
4、为定语后置句。答案:A7下列各句中加点词语用法分类正确的一项是()吾得兄事之范增数目项王项伯杀人,臣活之秋水时至籍吏民,封府库貌恭而不心服抶而仆之名余曰正则兮人皆得以隶使之常以身翼蔽沛公A/B/C/ D/解析:为名词作状语,为名词作动词,为动词的使动用法。答案:D二、默写、翻译8 默写。(1)日月忽其不淹兮,_。(2)_,又重之以修能。扈江离与辟芷兮,_。(3)怨不在大,可畏惟人;,_,_。(4)不念居安思危,_,德不处其厚,_。(5)竭诚则吴越为一体,_。(6)念高危,_;_,则思江海下百川。(7)今两虎共斗,其势不俱生。_,_!(8)夫秦王有虎狼之心,_,_,天下皆叛之。(9)惟草木之零落
5、兮,_。(10)臣闻求木之长者,必固其根本;_;_;思国之安者,必积其德义。答案:(1)春与秋其代序(2)纷吾既有此内美兮纫秋兰以为佩(3)载舟覆舟所宜深慎(4)戒奢以俭情不胜其欲(5)傲物则骨肉为行路(6)则思谦冲以自牧惧满溢(7)吾所以为此者以先国家之急而后私仇也(8)杀人如不能举刑人如恐不胜(9)恐美人之迟暮(10)欲流之远者必浚其泉源9翻译。(1)失其所与,不知。译文:_(2)焉用亡郑以陪邻?译文:_(3)公之视廉将军孰与秦王?译文:_(4)大行不顾细谨,大礼不辞小让。译文:_(5)意北亦尚可以口舌动也。译文:_答案:(1)失去自己的同盟者,是不明智的。(2)怎么要用灭掉郑国来给邻国(
6、晋国)增加(土地)呢?(3)诸位认为廉将军与秦王相比哪个厉害? (4)做大事不必顾及细节,行大礼不必计较细小的礼让。(5)估计元人也是可以用言语打动的。三、阅读鉴赏阅读下面的文言文,完成1013题。曾巩,字子固,建昌南丰人。生而警敏,年十二,试作六论,援笔而成,辞甚伟。甫冠,名闻四方。欧阳修见其文,奇之。嘉祐二年进士第,出通判越州。岁饥,度常平不足赡,而田野之民,不能皆至城邑。谕告属县,讽富人自实粟,总十五万石,视常平价稍增以予民。民得从便受粟,不出田里,而食有余。又贷之种粮,使随秋赋以偿,农事不乏。知齐州,其治以疾奸急盗为本。曲堤周氏子高横纵,贼良民,力能动权豪,州县吏莫敢诘。巩取置于法。章
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