一年级下册语文教学实录10.松鼠和松果_鲁教版.doc

1、松鼠和松果课堂教学实录观察内容的选择，我本着先静后动，由近及远的原则，有目的、有计划的先安排与幼儿生活接近的，能理解的观察内容。随机观察也是不可少的，是相当有趣的，如蜻蜓、蚯蚓、毛毛虫等，孩子一边观察，一边提问，兴趣很浓。我提供的观察对象，注意形象逼真，色彩鲜明，大小适中，引导幼儿多角度多层面地进行观察，保证每个幼儿看得到，看得清。看得清才能说得正确。在观察过程中指导。我注意帮助幼儿学习正确的观察方法，即按顺序观察和抓住事物的不同特征重点观察，观察与说话相结合，在观察中积累词汇，理解词汇，如一次我抓住时机，引导幼儿观察雷雨，雷雨前天空急剧变化，乌云密布，我问幼儿乌云是什么样子的，有的孩子说：乌

2、云像大海的波浪。有的孩子说“乌云跑得飞快。”我加以肯定说“这是乌云滚滚。”当幼儿看到闪电时，我告诉他“这叫电光闪闪。”接着幼儿听到雷声惊叫起来，我抓住时机说：“这就是雷声隆隆。”一会儿下起了大雨，我问：“雨下得怎样?”幼儿说大极了，我就舀一盆水往下一倒，作比较观察，让幼儿掌握“倾盆大雨”这个词。雨后，我又带幼儿观察晴朗的天空，朗诵自编的一首儿歌：“蓝天高，白云飘，鸟儿飞，树儿摇，太阳公公咪咪笑。”这样抓住特征见景生情，幼儿不仅印象深刻，对雷雨前后气象变化的词语学得快，记得牢，而且会应用。我还在观察的基础上，引导幼儿联想，让他们与以往学的词语、生活经验联系起来，在发展想象力中发展语言。如啄木鸟的

3、嘴是长长的，尖尖的，硬硬的，像医生用的手术刀样，给大树开刀治病。通过联想，幼儿能够生动形象地描述观察对象。 一、导入家庭是幼儿语言活动的重要环境，为了与家长配合做好幼儿阅读训练工作，孩子一入园就召开家长会，给家长提出早期抓好幼儿阅读的要求。我把幼儿在园里的阅读活动及阅读情况及时传递给家长，要求孩子回家向家长朗诵儿歌，表演故事。我和家长共同配合，一道训练，幼儿的阅读能力提高很快。 这节课我们学习第十课，齐读课题两遍。课本、报刊杂志中的成语、名言警句等俯首皆是,但学生写作文运用到文章中的甚少,即使运用也很难做到恰如其分。为什么?还是没有彻底“记死”的缘故。要解决这个问题,方法很简单,每天花3-5分

4、钟左右的时间记一条成语、一则名言警句即可。可以写在后黑板的“积累专栏”上每日一换,可以在每天课前的3分钟让学生轮流讲解,也可让学生个人搜集,每天往笔记本上抄写,教师定期检查等等。这样,一年就可记300多条成语、300多则名言警句,日积月累,终究会成为一笔不小的财富。这些成语典故“贮藏”在学生脑中,自然会出口成章,写作时便会随心所欲地“提取”出来,使文章增色添辉。 二、指导自学，教师点拨1、请同学们自己读课文，读完后进行自学(复习自学模式：自读课文后先圈画二类字，再划出你认为优美的词句，最后标好自然段。)2、现在向老师展示一下自己学到的知识吧!(1)生给生字宝宝注音师读生判断并跟读三遍，找出词语

5、伙伴，并为其余词组词。多形式朗读后检测掌握情况。(2)(出示优美句子)接下来我们看看这些值得我们好好学习的好词句，看看你划出了几个，用左手示意。齐读两遍。师：老师每篇课文都有特别喜欢的好词好句，这篇课文老师特别喜欢“蒙蒙细雨”，这是描写春雨的词，这节课我们学习了一个描写春雨的 更好的词，回想：谁还记得第一组课文春雨的色彩描写春雨的声音是. 生：沙沙沙，沙沙沙师：以后再描写春雨，你的语言就更丰富了，春天来了，天空中飘洒着蒙蒙细雨生：沙沙沙，沙沙沙师：你有没有喜欢的短语?能不能也说一句话?生交流师：老师有个句子也特别喜欢，出示：每个松果都那么香，那么可口。比较：每个松果都很香，很可口。哪个句子写得

6、好?为什么?生交流。 师：松果那么香，那么好吃，小松鼠开心吗?生：开心。师：生活中你有没有特别开心的事?你能不能用“那么:那么”说一句话?老师跟同学相处这么长时间了，你能不能用“那么:那么”评价一下老师?师：快点告诉老师，课文一共几个自然段?生：六个。 找六个同学朗读课文，其余同学仔细听完后做出评价。师评价，指出优缺点，给自己一个机会克服缺点读课文，读完后思考一个问题：小松鼠是小动物，松果是植物，它们之间会发生什么故事呢三、师生互动，当堂训练交流：松鼠和松果之间发生了什么故事呢?生：小松鼠爱吃松果。师：从文中哪个地方看出小松鼠爱吃松果?生读第一段。生：小松鼠种松果。师：从文中哪个地方看出小松鼠

7、种松果?生读第四段。师：小松鼠太傻了，它光吃就行了，为什么还要种呢?进行一个小辩论赛。老师认为，小松鼠光吃就行了，不用种松果，你认为老师的说法对吗?不对请说明理由。思考2分钟整理语言。生进行辩论说明种松果的原因。师：这是同学的理解，书上是怎么说的?请找到相关语句读一读。生读2、3段。师相机指导朗读。 师：现在我们知道了小松鼠不但要吃松果，还要种松果，春天，几场蒙蒙细雨过后生齐读5、6段。四、拓展延伸，反馈矫正1、种完松果之后，这里张楚了一片更茂密的松树林，你来想像一下，将来这个大森林会是什么样子吗?2、小松鼠真聪明，还懂得为了保护自己的家园植树造林，你从小松鼠身上学到了什么?结束语：相信学了这篇课文后，同学们对环境保护有了更深的了解，从我做起，从小事做起，做一个真正的环保小卫士。