人教部编版一年级语文上册汉语拼音《ao ou iu》教案教学设计优秀公开课 (29).docx
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- ao ou iu
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1、ao ou iu教学目标:1 学会复韵母 ao ou iu 及四声,读准音,认清形,正确书写。2 学会声母与 ao ou iu 构成的音节,包括三拼音节。3 了解标调规则,区别 iu 和 ui 教学重点:学会 ao ou iu ;会拼读。教学难点: ao ou iu 的发音,区别 iu 和 ui 教学过程:一 复习导入1 同学们,我们在拼音王国里认识了很多拼音朋友。老师这儿就有 几位老朋友很想念大家, 它们想跟你们玩个游戏,你们愿意参加吗?出示卡片 a o i u 看老师口形,猜一猜读的是哪一个?(评价:你们真聪明!看来你们的确是熟悉的老朋友了。)2 还有两位朋友想直接跟你们打招呼,出示 e
2、v ,生齐读。3 这六个是什么呀(单韵母)谁能从这六个单韵母中找出两个组成我们已经认识的三个复韵 母?请学生上台拼卡片并指导说话:A 和 i 组成 ai齐读:ai ai问:发这个复韵母时口形是怎样变化的?怎样发音?(摆好 a 的口形,然后滑向 i ,发音也从 a 滑向 i )E 和 i 组成 ei齐读:ei ei问:同上U 和 i 组成 ui齐读:ui ui问:同上4 导入:单韵母的本领可真大呀!除了能组成 ai ei ui 外,还可以组成另外的新朋友呢! 想不想跟它们交朋友啊?现在老师带你们一起去拼音王国,认识它们仨兄弟。二 教学复韵母 ao ou iu(一)教学复韵母 ao1 出示第一幅图
3、,告诉老师你看到了什么?(生).对!这就是奥运五环旗,它是奥运会的标志。奥运会的奥读成一声就是我们今天认识的第一位朋友(板书)谁愿意来读读? 2 听到小朋友们读得这么带劲,老师也很想读,给老师一个机会好不好?师扮演拼音宝宝,带上头饰:大家好!我叫 ao ,发音的时候,先摆出 a 的口形,发a 的音,然后向 o 的口形滑动,发 o 的音。像这样 ao .生齐读三遍。开火车读。3 书写 师范写,生书空。提示 a 和 o 要挨近一点。(二)教学复韵母 ou1 看,今天要认识的第二位朋友已经等不及跑出来了。(板书 ou)老师先不介绍,考考大家它叫什么?(请两位同学试读)2 大家认为他们读得对不对?我们
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