八年级语文1参考答案.docx

1、八年级语文1参考答案一、1.D 2.C 3.略 4.（1）去西安的慢车 西安府 杨虎城 邵力子 （2） 姚 安塞 卞 黑色大胡子 5 其实不然 如果阴阳失衡6. 标题：第二十二届“中国青年五四奖章”评选揭晓。（意思对即可。2分）理由：因为点明了新闻的核心事件（2分）（1） 示例：该图案由外部圆圈和内部圆形组成。外部是五颗星、麦穗、“54”围成的圆圈，正上方的五颗星象征着中国共产党和中国人民，下部的左右对称的两条麦穗象征辛勤的劳动，最下方的“54”表示中国青年。内部的圆形图案由火炬和青年人像剪影组成，以地球经纬图为背景，寓意中国青年积极进取为世界发展做出突出贡献。（言之成理即。介绍图案2分，寓意

2、2分，共4分析）（2） 二、（一）7.袖手旁观（观望）目睹无人扶自行车看到倒地的自行车都被扶起，自己没有可扶的了自我满足（意思对即可。一点1分，共4分）（3） 8.【A】示例：“三根烟”“十六个人”“没有一个人”等级表示数空降兵词语，写出在一段较长的时间里，众人都无视倒地的自行车的冷漠表现，与大力回忆中到处都是“小雷锋”形成 对比，表现了大力对现在人的失望。（4） 【B】示例：从“急匆匆地跑”“扶起”竺动作描写（细节描写），写出了聋子师傅看到车倒后就立即扶车的行动，表现了他做好事时的自觉果断。（每句2分，共4分）（5） 9.修鞋的聋子师傅带头扶起了自行车，推动了故事情节的发展；他是善良淳朴的代

3、表，他的行为展示了生活中美好感人的正能量；他与不能主动扶车的丁大力形成鲜明的对比，从而丰富了小说的主题。（意思对即可。一点2分，答出任意两点即可，共4分）（6） 10.示例1：“扶自行车的人”题目交代了小说的主要人物是“扶自行车的人”；（1分）小说的主要情节围绕要不要“扶自行车”展开，赞扬了像聋子一样毫不犹豫做好事的人，批评了像丁大力一样有荣荣心的人。（3分）（7） 示例2：“测试”设置悬念，引志读者的阅读兴趣：（1分）交代了文章的主要内容是丁大力的一次测试，赞扬了通过“测试”像聋子一样毫不犹豫做好事的人；批评了没有通过“测试”的像丁大力一样有虚荣心的人。（3分）（共4分）（二）11.“我“与

4、藤野先生的相处。12.“我”的讲义已经从头到尾都用红笔添改过了也都一一订正13.（1）添改讲义；（2）纠正解剖图；（3）关心解剖图；（4）了解裹脚14.吃了一惊：藤野先生竟然为一个外国留学生细心地添改讲义；不安：“我”的讲义错误多，让先生费神）二、 （一）15. 断有时快全，都 16水清，树荣，山高，草盛，趣味无穷 议论的人说泰山、华山、衡山、庐山都没有这种奇异的景象。17.甲文段写群山具有连绵不断、雄奇险拔、遮天蔽日的特点。乙文段描绘的巫山及其神女峰具有高、奇、秀等特点。 18.对祖国壮丽山川的热爱与赞美之情。（二）19.答：本诗通过写诗人出使塞上所见风光，表达了他由于被排挤而孤独、寂寞，悲伤、飘零的孤寂心情。20.答：理解为“远过”示例：前句已有“问边”二字，次句的“过”理解为“远过”既不和上句意思重复，又接续了上句的句意，去的地方比居延还远，更能表现作者被排挤出都访问时内心的寂寞飘零的孤寂心情。理解为“访问”示例：前句已有“问边”二字，但访问的哪个地方，并未点明，下句的“过”字理解为“访问”，正好点明属国要访问的具体地点，补足上句文意，有利于表现作者被排挤出京慰军的寂寞飘零的孤寂心情。四、21.作文：参考中考作文评分标准。