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类型四年级上语文教案-桂花雨(第二课时)_苏教版.docx

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  • 上传时间:2025-11-04
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    四年级 语文教案 桂花 第二 课时 苏教版
    资源描述:

    1、12、桂花雨(第二课时) 来源:Z|xx|k一、复习检查1、默写词语:谢落 拣去2、指导写好“谢” 师范写:左中右要紧凑,中间身子要写长说说你是怎样记住“谢”的?3、指导写好“拣”注意第六笔是“横折钩”二、揭示课题1、这节课我们继续来感受这场美丽的(齐读)桂花雨2、多有诗意的题目呀!读出它的味道来三、学习课文1、每当闻到桂花的香味,作者琦君就会想起童年和桂花之间的点点滴滴,就会想起母亲常常讲的那句话“外地的桂花再香,还是比不得家乡旧宅院子里的金桂。”(齐读)家乡的桂花有什么独特之处,让作者这么喜欢它,并将它深深地留在记忆里?出示:为什么家乡的桂花会深深地留在作者的记忆里?2、带着问题,默读课文

    2、,找出相关句子,用线画下来。3、交流(一)品花香 桂花不与繁花斗艳,可是它的香气味儿真是迷人。1、从这句可以看出作者对桂花十分喜爱原来作者之所以会把它深深地留在记忆中,是源于对它的喜爱,喜爱它哪一点?(不与繁花斗艳 香气十分迷人)2、从哪儿看出桂花不与繁花斗艳?指导朗读第一段(这一段字里行间都流露出作者对桂花的喜爱,你能读好它吗?) 桂花外在并不美,而美在它的内心齐读桂花不与3、香味儿有多迷人? 桂花开得最茂盛时,不说香飘十里,至少前后左右十几家邻居,没有不浸在桂花香里的。1、这一句中,你觉得哪个词用的好?你从“浸”字中感受到什么?2、谁来读?把它的香味儿读出来。谁再读,比他的香味儿更浓。看谁

    3、的香味儿飘得最远评价:真香!香得使人陶醉! 听了你的朗读,我感到整个教室都弥漫着桂花香!3、过渡:原来原作者之所以会把它深深地留在记忆中,是因为(板书:爱桂花)仅仅是这样吗?桂花又给作者带来了哪些快乐?交流:(二)摇花乐 这下我可乐了,帮着在桂花树下铺竹席,帮着抱桂花树使劲地摇。桂花纷纷落下来,落得我们满头满身,我就喊:“啊!真像下雨!好香的雨呀!1、你能把这种快乐读出来吗?指导朗读:铺得再快些, 再使点劲你的劲可真大呀,瞧!(生接着读)桂花纷纷落下来(慢一些)2、此时你的心情怎样?你会怎样地喊?把词语放在句中读一读,读出你的心情这下我可乐了,帮着在桂花树下铺竹席,帮着抱桂花树使劲地摇。桂花纷

    4、纷落下来,落得我们满头满身,我就( )喊:“啊!真像下雨!好香的雨呀!”呀!你都把感叹号读出来了,瞧!三个感叹号,是何等的欣喜啊!谁再来3、创设情境闭上眼睛:你此时就站在桂花树下,抱着桂花树使劲地摇啊摇啊,桂花伴着浓浓的香味纷纷落下,落到你的头顶、耳朵、双肩、胳膊、脚面,落得你满头满身,这时,你情不自禁地喊:(齐喊)“啊!真像下雨!好香的雨呀!”4、过渡:来源:学#科#网这期盼已久的雨,这诗情画意的雨,这心满意足的快乐,在作者的心里留下了深深的印记。感受到这份快乐的,难道仅仅只有作者一个人吗?还有谁? 母亲洗净双手,撮一点桂花放在水晶盘中。谁能读好这一句?指导朗读:洗得再干净些 轻轻地撮,别弄

    5、伤了 金黄的桂花放在水晶盘中可真漂亮!母亲真用心!(体会母亲的郑重其事、小心翼翼) 交流父亲的句子,指导读出父亲对桂花的爱,读出诗的韵味,师可范读 细细香风淡淡烟, 竞收桂子庆丰年。 儿童解得摇花乐, 花雨缤纷入梦甜。瞧!这场桂花雨给我们全家带来了多少快乐啊!让我们再来感受一下这份快乐!5、分角色朗读第三段(一生读我,女生读母亲,男生读父亲)6、我们一家是多么快乐幸福啊!快乐的仅仅是我们一家吗?(全村)齐读第四段7、出示: 全年,整个村庄都沉浸在桂花香中。 对比第二段中的桂花香,体会这两个香一样吗?感受后者除了桂花香还有食品香,还有一种快乐在里面。来源:读了这一句,你仿佛看到了怎样的画面?8、

    6、过渡:多么温馨的画面,多么快乐的村庄,多么甜蜜的时刻,这一切都是桂花雨给他们带来的(板书:摇花乐)音乐起后来作者一家移居台湾,离开了他的家乡,这一去就是将近30年,而这场桂花雨就成了作者永久的记忆。三)思乡情1、作者写桂花是为了表达她怎样的思想感情?(板书:思乡情)为什么家乡的桂花会深深地留在作者的记忆里?爱桂花摇花乐思乡情来源:学_科_网学生结合板书回答问题2、以后,我从外地回家时,总要捧一大袋桂花给母亲,可是母亲却常常说:“外地的桂花再香,还是比不得家乡旧宅院子里的金桂。”指名读真的是外地的桂花不香吗?你从母亲的话中体会到了什么?(是母亲对家乡浓浓的思念和深深的眷恋。)来源:再读母亲的话,读出她那浓浓的思乡情。3、语言训练,深化主题这里的水真甜,她会说,这里的茶真香,她会说,这里的人真好,她会说,4、是啊,月是故乡明,桂花还是家乡的好啊!齐读母亲的话5、“每到这时,我就会想起童年时代的摇花乐和那阵阵的桂花雨。”淡淡的一句话,却传递出作者对故乡深深的怀念,让我们再次走进课文,感受她那浓浓的思乡情。配乐朗读全文四、介绍琦君及其作品1、其实琦君这辈子最喜欢写的便是故乡的哪些人和事,这里有作者在另一部作品烟愁里的一段后记2、琦君作品片段欣赏 :月光饼水是故乡甜家乡味3、推荐书目:桂花雨原文 水是故乡甜 爱与孤独 烟愁

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