2017年卓越学案高中同步导学案·语文——（人教版必修2）讲义：第3单元 10游褒禅山记.ppt

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关键词：: 2017年卓越学案高中同步导学案·语文人教版必修2讲义：第3单元 10游褒禅山记 2017 卓越高中同步导学案语文人教版必修讲义单元 10 游褒禅山记

资源描述：: 1、第三单元10*游褒禅山记死介词，因为表示判断，有“为”“是”的意思碑文模糊不清碑上残存的文字错误名词作动词，筑舍定居名词作动词，命名状语后置句，状语“于其址”置于“舍”之后唐代和尚慧褒当初在这里建造房舍居住。判断句，“者也”表判断现在所说的慧空禅院，就是当年建在墓旁的小屋。省略句，宾语“道”前省略了介词“于”有一块石碑倒在路旁。持、拿懈怠将要一起发语词，也有“大概”的意思助词，无实在意义十分之一名词作状语，从旁边形容词作名词，深度；形容词作动词，走到尽头动词作名词，见到的景色动词作名词，到达的人形容词作动词，照明名词作动词，责怪副词作动词，尽情享受观察连词，表并列，而景象表目的，用来帮助介词，
2、在“于”，介词，对；“是”，代词，这件事不平凡到的地方动词作名词，心得，收获形容词作名词，艰险遥远的地方幽深昏暗、叫人迷乱(的地方)形容词作名词，状语后置句，状语“于天地、山川、草木、虫鱼、鸟兽”置于动词“观”之后古代的人观察天地、山川、草木、虫鱼、鸟兽，往往有所收获。省略句，动词“随”后省略宾语“之”，指代别人有意志，不随从(别人)而停止(不前)，然而体力不够的，也是到达不了的。固定结构，“其乎”解释为“难道吗”难道谁又能讥讽我吗？对于尽的缘故“父”通“甫”，古代对男子的美称泛指求学的人，读书人名词作动词，弄错，使错；动词作名词，流传的文字；名词作动词，识其本名省略句，“以”后省略了“之”，应为“以之”，译为“因此”我对于那倒下来的石碑，又因此感叹古书的散失，后代人弄错了它的流传(文字)而没有人能够说明白的(情况)，哪能说得完呢！判断句，“也”是判断句标志这就是读书人不可以不深入地思考、谨慎地采取的缘故。本部分内容讲解结束按ESC键退出全屏播放

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