2018年秋人教部编版（黄冈）八年级语文上册习题课件：22．愚公移山 (共22张PPT).ppt

1、22愚公移山人教版C 指面积苦于；阻塞曲折，绕远家；商量你，你们；尽，全直指山的北面、水的南面，与“阳”相对纷纷地；赞同连都；削减相当于“之于”于是；肩负，扛；成年男子敲、打寡妇才、刚；换牙更替；季节长叹思想；通达，这里指改变穷尽停止背高地；隔绝A 4下面句子中，句式与其他三项不同的一项是()(2分)A帝感其诚B且焉置土石C告之于帝D甚矣，汝之不惠5用“/”给下列句子划分朗读节奏。(2分)(1)惩山北之塞(断一处)(2)邻人京城氏之孀妻有遗男(断一处)A惩/山北之塞邻人京城氏之孀妻/有遗男6用课文原文填空。(4分)(1)愚公移山的原因是：_。(2)愚公移山的目标是：_。(3)从侧面表现移山之艰

2、的句子是：_。(4)愚公坚信山可移走的原因是：_。惩山北之塞，出入之迂也指通豫南，达于汉阴寒暑易节，始一反焉子子孙孙无穷匮也，而山不加增7重点句子翻译。(10分)(1)惩山北之塞，出入之迂也。(愚公)苦于山的北面道路阻塞，出去进来都要绕远路。(2)且焉置土石？况且把土石放到哪里去呢？(3)寒暑易节，始一反焉。冬夏换季，才往返一次。(4)甚矣，汝之不惠！你也太不聪明了！(5)汝心之固，固不可彻，曾不若孀妻弱子。你思想顽固，顽固(到)不能改变的地步，还不如寡妇和弱小的孩子。8作家作品。(5分)列子，名_，又名_，郑国人。战国前期思想家，道家代表人物之一。思想上崇尚虚无缥缈。今存列子共8篇，内容多为

3、_、_和_。寇御寇民间故事寓言神话传说一、课内阅读阅读愚公移山，回答问题。9下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是()(2分)A“方七百里，高万仞”一句从面积和高度两个方面说明太行、王屋二山又高又大，暗示移山的任务十分艰巨。B愚公决心移山，他的妻子提出了两个疑问：愚公年老力衰，移山怎能成功；移山过程中产生的土石如何处置。C愚公移山时虽只有几个人，工具也很简陋，但大家齐心协力，邻家孤儿“跳往助之”使得移山场面更加热火朝天。D操蛇之神被愚公坚持不懈的精神感动，出手相助，命令夸娥氏的两个儿子背走太行、王屋，分别放到朔东和雍南。D10 对 于 愚 公 移 山，人 们 的 态 度 不 一。一 方

4、 面，支 持 者 众，其 家 人“_”，邻人之遗男也“_”；另一方面，也有反对者，智叟就“_”。(用原文语句填空)(3分)11下面两人说的话，在表达的意思和情感上有无异同？请作简要说明。(4分)愚公妻：“以君之力，曾不能损魁父之丘，如太行、王屋何？且焉置土石？”智叟：“以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石何？”意思上的相同点：都是对愚公移山这件事的怀疑(质疑、产生疑问、不相信、援疑)。情感上的不同点：愚公妻子的话表现在对丈夫的关心和关切，是善意的提醒。智叟的话是讽刺和挖苦的嘲笑，没有善意。(意思对即可)杂然相许跳往助之笑而止之12用自己的话概括出愚公移山得到支持的根据。(3分)示例：众人“杂

5、然相许”并纷纷献计献策，表明他们是坚决支持愚公移山的；此外，邻人刚刚七八岁的孩子也跑来帮忙，说明愚公移山之举深得人心。13本文语言简洁，但又不失生动，请以“始龀，跳往助之”为例作简要分析。(3分)寥寥六字，把一个邻家小孩积极参与挖山的动作、神情写活了。作者不直接写孩子小，而是用“始龀”这一典型特征来表现他的幼小，孩子天真、可爱的样子跃然纸上。“跳往助之”中只一个“跳”字，就把孩子兴奋得跳来跳去的那种稚气生动地描摹了出来，这样就大大增加了文章的生动性。14文中写了山的高峻，遗男的相助，智叟的阻止，神的搬山，这些对表现愚公的形象有什么作用？(4分)从侧面烘托了愚公具有不怕艰难的决心、坚韧不拔的毅力

6、和造福子孙的宏愿。15文中的愚公是一位怎样的老人？(2分)目光长远、不畏困难、勇于挑战、思虑周全的老人。二、比较阅读【甲】愚公移山【乙】蜀之鄙有二僧，其一贫，其一富。贫者语于富者曰：“吾欲之南海，何如？”富者曰：“子何恃而往？”曰：“吾一瓶一钵足矣。”富者曰：“吾数年来欲买舟而下犹未能也子何恃而往！”越明年，贫者自南海还，以告富者，富者有惭色。西蜀之去南海，不知其几千里也，僧之富者不能至，而贫者至焉。人之立志，顾不如蜀鄙之僧哉？(选自彭端淑为学)【注释】鄙：边境。南海：指佛教圣地普陀山，在今浙江定海县东面海上。瓶：水瓶。钵：和尚用来盛饭食的器皿。对说想要凭借，依靠到、及D 18用“/”给下面的

7、语句划分朗读节奏。(断两处)(2分)吾数年来欲买舟而下犹未能也子何恃而往19翻译下列句子。(4分)(1)曾不能损魁父之丘，如太行、王屋何？连魁父这样的小山丘都不能削减，能把太行山、王屋山怎么样呢？(2)人之立志，顾不如蜀鄙之僧哉？一个人树立志向，反而不如蜀地边境的这个和尚吗？吾数年来欲买舟而下/犹未能也/子何恃而往20对甲文内容理解不正确的一项是()(2分)A愚公之妻“献疑”，智叟“笑而止之”，这可看出两人都坚决反对愚公移山。B京城氏之子“跳往助之”，可见愚公移山受到众人拥护。C文章运用了对比和衬托的写作手法来突出人物形象。D文章通过愚公移山的故事，反映了我国古代劳动人民改造自然的伟大气魄和坚

8、强毅力。21甲乙两文告诉我们的一个共同道理是什么？两文的结尾形式有什么不同？(3分)人要立志，并付诸行动。甲文以神话结尾，乙文以议论结尾。A【乙译文】四川的边境有两个和尚，其中一个贫穷，一个富有。穷和尚对富和尚说：“我想去南海，怎么样？”富和尚说：“你凭借什么前往？”穷和尚说：“我只要一个水瓶和一个饭钵就够了。”富和尚说：“我几年来想要买舟顺江而下，(到现在)还不能去(南海)，你凭什么前往！”到了第二年，穷和尚从南海回来了。他把自己(去过南海的事)讲给富和尚听，富和尚露出惭愧的神色。四川西部距离南海，不知道(有)几千里远，富和尚无法到达然而穷和尚却到达了。一个人树立志向，反而不如蜀地边境的这个和尚吗？